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	<title>Novum Corpus</title>
	<link>http://www.jf-doucet.com/</link>
	<description>Sur de nombreux exemples pr&#233;sents et pass&#233;s de d&#233;couvertes, inventions ou cr&#233;ations artistiques, le processus cr&#233;atif en 4 phases ( Pr&#233;paration, Incubation, Illumination, V&#233;rification) est pr&#233;sent&#233; sous les 4 aspects de la cr&#233;ativit&#233; : Question de l'&#233;poque, situation cr&#233;ative, cr&#233;ateur et cr&#233;ation. Le site s'adresse aux savants, artistes ou inventeurs soucieux de leur m&#233;thode de travail et int&#233;ress&#233;s par des questions comme les sources d'inspiration, les origines de la cr&#233;ativit&#233;, ou les autres mod&#232;les de cette caract&#233;ristique de l'esprit humain.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Les ingr&#233;dients d'une situation cr&#233;ative</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Les-ingredients-d-une-situation</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/Les-ingredients-d-une-situation</guid>
		<dc:date>2010-01-24T09:50:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Deuxi&#232;me phase du sch&#233;ma dit &quot;de la marelle&quot;, la situation cr&#233;ative du mod&#232;le OMM ( mod&#232;lisation fractale du processus cr&#233;atif d&#233;fini par l'Oscillation M&#233;taphoro-M&#233;tonymique), est une rencontre entre les questions pos&#233;es par une &#233;poque et les cr&#233;ateurs susceptibles d'y donner une r&#233;ponse. Quelques fois m&#234;me, cette r&#233;ponse vient avant la question !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Une-methode-utilisant-les-" rel="directory"&gt;OMM : un mod&#232;le linguistique naturel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L94xH124/arton72-0bc72.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='94' height='124' class='spip_logos' style='height:124px;width:94px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;On a l'habitude de rel&#233;guer les situations cr&#233;atrices dans les ateliers d'artistes, les laboratoires de recherche ou les stations de mises au point des inventions. Cette facon de voir sch&#233;matique m&#233;rite d'&#234;tre approfondie et nuanc&#233;e pour qu'apparaissent quelques ingr&#233;dients communs &#224; ces situations&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La situation cr&#233;ative est la 2&#232;me phase du &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/Schema-de-la-marelle' class='spip_out'&gt;Sch&#233;ma de la marelle&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Phase pr&#233;c&#233;dente : &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/Questions-actuelles-d-une-epoque' class='spip_out'&gt;Changement de paradigme - questions actuelles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La situation cr&#233;ative&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; On parle de situation cr&#233;ative lorsque toutes les voies habituelles de r&#233;solution de probl&#232;mes ont &#233;t&#233; &#233;puis&#233;es. Le(s) sujet(s) cr&#233;ateur(s) doivent alors avoir recours &#224; leur imagination&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_570 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH113/Lab_fem-56f0b.jpg' width='150' height='113' alt='JPEG - 3.8 ko' style='height:113px;width:150px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Laboratoire de recherche&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Dans un laboratoire, des montages exp&#233;rimentaux sont imagin&#233;s pour r&#233;pondre aux questions pos&#233;es
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; L' atelier du peintre, de l' inventeur ou le laboratoire du savant sont autant de lieux o&#249; la situation peut devenir cr&#233;ative.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_571 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L137xH103/Atelier_artiste-95073.jpg' width='137' height='103' alt='JPEG - 2.5 ko' style='height:103px;width:137px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:137px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier d'artiste&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:137px;'&gt;Dans un atelier, un artiste donne libre cours &#224; son imagination
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Bien des nouveaut&#233;s cependant ont vu le jour hors de ces lieux consacr&#233;s par l' usage.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_573 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH113/Atelier_inventeur-15fc1.jpg' width='150' height='113' alt='JPEG - 37.3 ko' style='height:113px;width:150px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier Inventeur&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Dans son atelier, l'inventeur imagine les solutions techniques aux probl&#232;mes pos&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Une anomalie, bien souvent d&#233;couverte par hasard d&#233;clenche une crise dont la r&#233;solution sera une oeuvre nouvelle fruit d'un r&#233;arrangement symbolique&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;350 ans d'efforts pour d&#233;montrer la conjecture de Fermat ! &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Chaque discipline emporte dans son sillage de connaissance&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='ce qui est commun&#233;ment appel&#233; le progr&#232;s, conqu&#234;te de connaissances nouvelles, (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; des zones enti&#232;res d'ignorance, quelques fois pendant des si&#232;cles. Ainsi, la conjecture de Fermat qui &#233;nonce qu'il n'y a pas de nombres entiers non nuls x, y et z tels que :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_549 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L109xH19/Equation_Fermat-9d153.png' width='109' height='19' alt=&quot;Conjoncture de Fermat&quot; title=&quot;Conjoncture de Fermat&quot; style='height:19px;width:109px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;attendit sa d&#233;monstration pendant plus de 3 si&#232;cles. On n'y croyait plus lorsqu`au d&#233;but des ann&#233;es 90, une solution de plus de 300 pages &#233;tait annonc&#233;e dans les mileux concern&#233;s. Finalement la d&#233;monstration d'Andrew Wiles&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='qui d&#233;crit ainsi sa d&#233;marche &#171; On entre dans la premi&#232;re chambre et elle est (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; &#233;tait valid&#233;e en 1994 de telle sorte que cette conjecture est devenue le th&#233;or&#232;me de Fermat-Wiles.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_562 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH226/wileswww-911f6.jpg' width='300' height='226' alt='JPEG - 15.6 ko' style='height:226px;width:300px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Andrew Wiles devant sa d&#233;monstration&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Le blog de Fabrice ARNAUD &lt;br /&gt;Mon cahier de brouillon
Andrew Wiles et le th&#233;or&#232;me de Fermat &lt;br /&gt;avec 22 commentaires &lt;br /&gt;3 Votes &lt;br /&gt;Quantcast &lt;br /&gt;Portrait d'Andrew Wiles &lt;br /&gt;En octobre 1994, Andrew Wiles, met la touche finale &#224; la &#233;monstration du dernier th&#233;or&#232;me de Fermat.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;ponse &#224; une telle &#233;nigme a non seulement exig&#233; l'engagement d'un certain nombre de candidats &#224; la renomm&#233;e mais des ressources th&#233;oriques et pratiques consid&#233;rables. P. de Fermat, dans une note de lecture, laissait penser qu'il connaissait la d&#233;monstration alors que cette derni&#232;re exige des moyens th&#233;oriques dont il ne disposait pas. Cette situation cr&#233;atrice sur plusieurs si&#232;cles ne pouvait pas &#234;tre le simple prolongement d'un statu quo ante.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Exprim&#233; en termes familiers &quot; On ne d&#233;couvre pas l'&#233;lectricit&#233; en am&#233;liorant la (...)' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Du mythe d'Icare au vol des Fr&#232;res Wright&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De la m&#234;me mani&#232;re, il a fallu des si&#232;cles&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='Combinant ses connaissances de physique et de math&#233;matiques avec ses (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; et de nombreux essais infructueux pour que le mythe d'Icare devienne r&#233;alit&#233;. Pourtant la d&#233;monstration qu'il &#233;tait possible de faire voler plus lourd que l'air &#233;tait offerte par les oiseaux ou les chauves souris. Il faudra attendre les essais des Fr&#232;res Wright pour r&#233;aliser, non pas le vol par battement d'ailes mais par sustentation de l'appareil par la force de portance : d&#232;s 1822, George Pocock, enseignant &#224; Bristol, commence cette longue marche chaotique vers le vol d'un plus lourd que l'air et r&#233;ussit &#224; tirer une cal&#232;che par un train de 2 cerfs-volants.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_550 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L97xH160/Cerf-volantPocock-a76fa.jpg' width='97' height='160' alt='JPEG - 3.2 ko' style='height:160px;width:97px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Traction par cerf-volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Un train de cerfs-volants tire une cal&#232;che
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Quelques ann&#233;es plus tard, en 1844, un pantin, assis sur une chaise, est propuls&#233; le long d'une ligne de cerf-volant &#224; l'aide d'un parapluie.-J-D Colladon (1844)&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_551 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L153xH140/Cerf-volantHistoire-e5d1c.jpg' width='153' height='140' alt='JPEG - 3.9 ko' style='height:140px;width:153px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:153px;'&gt;&lt;strong&gt;Une ombrelle tire un pantin&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:153px;'&gt;Le long de la ligne de cerf-volant, un pantin quitte le sol
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_552 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L275xH193/Cerf-volantHistoire2-52625.jpg' width='275' height='193' alt='JPEG - 10 ko' style='height:193px;width:275px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:275px;'&gt;&lt;strong&gt;l'anc&#234;tre du char &#224; cerf-volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;avec le vol plan&#233; de J.M. Le Bris ((1817-1872), la ficelle devient inutile. Lors de son tour du monde pendant son service militaire, Le Bris aurait observ&#233; les albatros dont sa &quot;barque ail&#233;e&quot; se serait inspir&#233;e pour parcourir d&#232;s 1857 quelques 200 m &#224; environ 100 m d'altitude.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_553 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L315xH202/Barque_ailee-3aaba.jpg' width='315' height='202' alt='JPEG - 11.3 ko' style='height:202px;width:315px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:315px;'&gt;&lt;strong&gt;Le vol plan&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:315px;'&gt;La &quot;Barque ail&#233;e&quot; de J.M. LeBris
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le &quot;Planophore&quot; de 1871 (&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='Envergure : 450 mm. Poids : 15 g)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; &#224; l'h&#233;lice propulsive de A. P&#233;naud (1850-1880) jalonne &#233;galement le chemin vers le vol d'un plus lourd que l'air. Il aurait &#233;t&#233; un des jouets pr&#233;f&#233;r&#233;s des fr&#232;res Wright, fabricants de bicyclettes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Objet volant, d&#233;sormais cerf-volant sans ficelle, l'appareil sera contr&#244;l&#233; par le mouvement du corps de Otto Lilienthal (1848-1896)&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='Gravement bless&#233; le 9 ao&#251;t 1896 lors d'un vol, il mourut le lendemain.' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_554 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L363xH181/Otto_Lilienthal-38eef.jpg' width='363' height='181' alt='JPEG - 8.6 ko' style='height:181px;width:363px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Otto Lilienthal pilote un objet volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Direction par le mouvemant du corps
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;A partir de cet instant, le vol plan&#233; m&#233;ritait d'&#234;tre perfectionn&#233;. Les planeurs de O. Chanute ( 1832 &#8212; 1910) r&#233;ussirent plus de 2 000 vols sans accident. Ses travaux, inspir&#233;s de ceux de Lilienthal et de Mouillard, furent largement repris par les fr&#232;res Wright.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_555 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L307xH230/Chanute1896-1cc29.gif' width='307' height='230' alt='GIF - 26.7 ko' style='height:230px;width:307px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:307px;'&gt;&lt;strong&gt;Les planeurs de O. Chanute&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:307px;'&gt;Am&#233;lioration du vol plan&#233; embarqu&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Auparavant, Cl&#233;ment Ader eu l'id&#233;e de monter un moteur sur les planeurs pilot&#233;s. Le 9 octobre 1890, il essaya et r&#233;ussit dans le parc d'Armainvilliers appartenant &#224; M. Isaac P&#232;reire, &#224; faire d&#233;coller un a&#233;roplane avec son pilote par la seule force de son moteur. Ce jour l&#224;, l &quot;EOLE&quot; se souleva de quelques centim&#232;tres, volant sur une cinquantaine de m&#232;tres, tract&#233; par une h&#233;lice quadripale en barbes de bambou, mue par un moteur &#224; vapeur &#224; deux cylindres.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_556 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH186/decollage_eole_1890_vignette-3c2da.jpg' width='250' height='186' alt='JPEG - 19.2 ko' style='height:186px;width:250px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;D&#233;collage de l'Eole &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;D&#233;sormais les planeurs pouvaient &#234;tre motoris&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Finalement, c'est &#224; Kill Devil Hill (Caroline du Nord), que Wilbur Wright, couch&#233; aux commandes de son appareil &#224; moteur tentera de faire voler son appareil le 14 d&#233;cembre 1903 : cette premi&#232;re tentative se solda par un &#233;chec. Trois jours plus tard cependant, les deux fr&#232;res &#233;taient pr&#234;ts pour un nouvel essai.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='La controverse sur le d&#233;but de l'aviation -Wei&#223;kopf a sans doute effectu&#233; son (...)' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_557 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L363xH193/Wright-3d84f.gif' width='363' height='193' alt='GIF - 49.7 ko' style='height:193px;width:363px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Wilbur Wright couch&#233; sur son appareil&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Profitant de l'exp&#233;rience de O Chanute, les fr&#232;res Wright ach&#232;ve le long chemin vers le vol d'un plus lourd que l'air
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Conseill&#233;s par Octave Chanute dont ils reprirent le planeur biplan, les fr&#232;res Wright eurent le g&#233;nie de vouloir apprendre &#224; piloter pour comprendre ce qui pouvait se passer en vol.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A partir d'un moteur d'automobile de 12 cv (109 kg), le 17 d&#233;cembre 1903, dans les dunes d&#233;sertiques de Kitty Hawk, ils r&#233;ussirent quatre vols &#224; bord du biplan baptis&#233; &quot; Flyer &quot;. Le premier vol, succession de mont&#233;es et de plongeons de moins de 36 m, dura 12 sec. Au dernier vol de la journ&#233;e, Wilbur parcourut 260 m.( Soit 97 secondes pour les 4 vols). Le Flyer sans roues ne d&#233;collait pas par ses propres moyens mais &#233;tait catapult&#233;, le moteur de 12 cv ne permettait pas un d&#233;collage. Ses commandes de vol &#233;taient peu fonctionnelles et le &quot;Flyer&quot; restait difficile &#224; gouverner. Avec le recul, il appara&#238;t que le principal m&#233;rite des fr&#232;res Wright fut de d&#233;montrer la sup&#233;riorit&#233; de la d&#233;marche scientifique sur l'empirisme.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='Rupture &quot;catastrophique&quot; ou coupure &#233;pist&#233;mologique' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;
La progression par &#224;-coups telle que les &#233;tapes vers le vol d'un plus lourd que l'air (cerf-volant sans fil, vol plan&#233; puis pilot&#233; et enfin motoris&#233;) se rencontrent dans bien des cr&#233;ations : de ce point de vue, les situations cr&#233;atrices ne sont pas des points align&#233;s mais un nuage d'&#233;tats provisoires r&#233;li&#233;s entre eux par des lignes bris&#233;es dans l'histoire des sciences, des techniques ou des arts. De plus, bien que notre &#233;poque entoure inventeurs, savants ou artistes d'une aura quasi-magique, leurs travaux ne pourraient pas avoir &#233;t&#233; men&#233; &#224; bien sans une foule de pr&#233;curseurs aussi obscurs qu'indispensables &#224; leur r&#233;ussite. Robert Chambers, par exemple, parlait de l'Evolution du temps de Darwin mais est rest&#233; anonyme. Dans quelques cas, comme celui des travaux de Painlev&#233; et d Einstein, des travaux parall&#232;les apparaissent sans qu'il soit possible de d&#233;signer des cr&#233;ateurs ind&#233;pendants les uns des autres. La propri&#233;t&#233; intellectuelle, juridiquement r&#233;cente dans le monde occidental, consid&#232;re toute cr&#233;ation comme un bien au m&#234;me titre qu'une propri&#233;t&#233;. C'est ignorer qu'une oeuvre &#233;merge d'individus, de milieux ou d'une &#233;poque soumis aux contraintes et aux croyances li&#233;es &#224; l'usage de la langue.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des myst&#232;res &#224; livre ouvert des oeuvres d'art&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A une &#233;poque o&#249; ce culte de la personalit&#233; n'existait pas encore, bien des r&#233;ponses cherchaient, en fait, leur probl&#232;me. Dans l'Antiquit&#233;, Erathost&#232;ne avec des moyens de fortune (b&#226;ton pour mesurer les longueurs courte et &quot;heures de chameaux&quot; pour les longues distances ) en mesurant l'angle entre un b&#226;ton plant&#233; verticalement et les rayons du Soleil &#224; Alexandrie, trouve un cinquanti&#232;me de cercle, soit 7 2'=360/50 : il en d&#233;duit donc que le tour de la Terre mesure 250000 stades soit 40 000 km. De la m&#234;me mani&#232;re, les b&#224;tisseurs de cath&#233;drales pour la plupart anonymes ont apport&#233; des r&#233;ponses &#224; des questions qui ne concernaient qu'eux dans leur recherche du divin.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_559 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L210xH337/Vitrail_Chartres_Notre-Dame-b7737.jpg' width='210' height='337' alt='JPEG - 61.7 ko' style='height:337px;width:210px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:210px;'&gt;&lt;strong&gt;Notre-Dame de la Belle Verri&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:210px;'&gt;Ce vitrail doit sa c&#233;l&#233;brit&#233; au bleu cobalt dont le secret de fabrication a &#233;t&#233; perdu
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_560 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L130xH121/Bleu_Yves_Klein-aa024.jpg' width='130' height='121' alt='JPEG - 3.2 ko' style='height:121px;width:130px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:130px;'&gt;&lt;strong&gt;Bleu Yves Klein&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:130px;'&gt;Au contraire du bleu cobalt d'artisans anonymes de la cath&#233;drale de Chartres, le bleu Yves Klein est brevet&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce qui appara&#238;t, de nos jours, comme secrets inviolables - certaines couleurs de vitraux&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb9' class='spip_note' rel='footnote' title='On rapprochera naturellement le bleu cobalt du vitrail de Chartres avec le (...)' id='nh9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb10' class='spip_note' rel='footnote' title='des ingr&#233;dients les plus vari&#233;s servent pour les couleurs : le rouge est (...)' id='nh10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; . ou calculs d'architectures - ne sont en fait que des questions qui nous sont adress&#233;es apr&#232;s coup auxquelles les oeuvres d'art sont en elles-m&#234;mes la r&#233;ponse.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_561 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH336/Atelier_mini-25d3a.jpg' width='450' height='336' alt='JPEG - 184.7 ko' style='height:336px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier d'un peintre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La cr&#233;ation d'un seul cristallise les travaux de bien d'autres cr&#233;ateurs
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; La cath&#233;drale enti&#232;re est alors &#224; la fois l'atelier de nos artistes contemporains, les mus&#233;es qui recoivent leurs oeuvres et les laboratoires qui exp&#233;rimentent les nouveaut&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;
Phase suivante : Esquisse d'une th&#233;orie du sujet cr&#233;ateur &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;ce qui est commun&#233;ment appel&#233; le progr&#232;s, conqu&#234;te de connaissances nouvelles, en oublie d'autres : les mycologues d'autrefois d&#233;nommaient un champignon avec pour seuls crit&#232;res des grandeurs visuelles comme la forme et la couleur alors que l'introduction de l'ADN en cladistique fera oublier ces d&#233;terminations au microscope&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh2' id='nb2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;&lt;a href='http://pi314159.wordpress.com/2007/06/11/andrew-wiles-et-le-theoreme-de-fermat/' class='spip_out'&gt;qui d&#233;crit ainsi sa d&#233;marche&lt;/a&gt; &#171; On entre dans la premi&#232;re chambre et elle est obscure. Compl&#232;tement obscure. On se heurte aux meubles, on finit par conna&#238;tre leur emplacement. Apr&#232;s quelques six mois, on finit par trouver le commutateur et soudain, la pi&#232;ce est &#233;clair&#233;e. On peut voir exactement o&#249; l'on se trouve. Puis on passe &#224; la pi&#232;ce suivante, et l'on affronte de nouveau six mois d'obscurit&#233;. Donc, chacune des perc&#233;es qui ont &#233;t&#233; faites et qui sont parfois br&#232;ves, ne durant qu'un jour ou deux, sont l'accomplissement des mois de t&#226;tonnements dans le noir, sans lesquels il n'y aurait jamais eu de lumi&#232;re. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3' id='nb3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Exprim&#233; en termes familiers &quot; On ne d&#233;couvre pas l'&#233;lectricit&#233; en am&#233;liorant la bougie &quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4' id='nb4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Combinant ses connaissances de physique et de math&#233;matiques avec ses observations sur le vol des oiseaux, L&#233;onardo Da Vinci (1452 -1519) dessina une &#233;tonnante vari&#233;t&#233; d'ornithopt&#232;res mus par la force musculaire.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_558 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/IMG/gif/Vinci_Machine_volante.gif' width='397' height='294' alt='GIF - 62.8 ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Machine volante de L. da Vinci&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le vol par battement d'ailes imitation directe du vol des oiseaux
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si ses machines &#224; ailes battantes se montr&#232;rent irr&#233;alisables, certaines de ses id&#233;es, comme le rotor d'h&#233;licopt&#232;re, se retrouvent dans des r&#233;alisations a&#233;ronautiques modernes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh5' id='nb5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Envergure : 450 mm. Poids : 15 g)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6' id='nb6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Gravement bless&#233; le 9 ao&#251;t 1896 lors d'un vol, il mourut le lendemain.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7' id='nb7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;La controverse sur le d&#233;but de l'aviation -Wei&#223;kopf a sans doute effectu&#233; son premier vol motoris&#233; le 14 ao&#251;t 1901- semble due &#224; une querelle de d&#233;finition. Vol motoris&#233; ? Vol contr&#244;l&#233; ? Vol pilot&#233; ? Comme lors de bien d'autres inventions, la notori&#233;t&#233; de certains laissent les autres pionniers dans l'oubli. Pourtant certains n' auraient pu r&#233;ussir sans les tentatives plus ou moins fructueuses des autres !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh8' id='nb8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Rupture &quot;catastrophique&quot; ou coupure &#233;pist&#233;mologique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh9' id='nb9' class='spip_note' title='Notes 9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;On rapprochera naturellement le bleu cobalt du vitrail de Chartres avec le bleu brevet&#233; par Y Klein&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh10' id='nb10' class='spip_note' title='Notes 10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;des ingr&#233;dients les plus vari&#233;s servent pour les couleurs : le rouge est obtenu par broyage de la cochenille, de coquillages, de plante (garance) ou de roche (cinabre). Une roche d'arsenic sert &#224; obtenir le jaune ainsi que le pollen de crocus (safran), la terre d'ocre ou fiel de carpe. Une roche de lapis lazzuli ou bien d'azurite produit le bleu. Le vert est obtenu &#224; partir du vert de gris (cuivre) ou de malchite alors que le blanc est extrait de la c&#233;sure de plomb ou de la craie. Le noir est d'origine animale (os calcin&#233;) ou rocheuse (houille) Autant dire que certaines couleurs lumineuses de vitraux du moyen-&#226;ge qui sont offerts &#224; notre examen ne sont pas facilement reproductible par des composants chimiques modernes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;L'expos&#233; du mod&#232;le OMM se poursuit par la pr&#233;sentation de &quot;L'esquisse du sujet cr&#233;ateur &quot; troisi&#232;me phase du d&#233;roulement du processus cr&#233;atif selon le &quot;sch&#233;ma de la marelle&quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Questions actuelles d'une &#233;poque</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Questions-actuelles-d-une-epoque</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/Questions-actuelles-d-une-epoque</guid>
		<dc:date>2009-12-31T11:04:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les interrogations d'une &#233;poque (Zeitgeist), d'un milieu ou simplement les probl&#232;mes de la vie quotidienne constituent la premi&#232;re phase du processus cr&#233;atif. Lors des autres phases (incubation, illumination v&#233;rification) une r&#233;ponse aux questions pos&#233;es se frayent un chemin.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Une-methode-utilisant-les-" rel="directory"&gt;OMM : un mod&#232;le linguistique naturel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH120/arton69-81cfa.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='90' height='120' class='spip_logos' style='height:120px;width:90px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'absence de r&#233;alit&#233; valide pour tous explique les nombreuses variations de sa repr&#233;sentation et de sa mise en pratiques culturelles. Compar&#233;e &#224; un terrain repr&#233;sent&#233; par des cartes plus ou moins ad&#233;quates, cette r&#233;alit&#233; consensuelle est sujette &#224; r&#233;vision au cours du temps. Dans la plupart des cas, cette r&#233;vision est donn&#233;e par un ajustement sommaire des sch&#233;mas existants. Dans d'autres cas, les interrogations d'une &#233;poque, d'un milieu ou de la vie quotidienne mobilisent l'imagination pour leur apporter une r&#233;ponse satisfaisante. Une meilleure ad&#233;quation des repr&#233;sentations aux buts assign&#233;s &#224; la r&#233;alit&#233; induit alors une discontinu&#239;t&#233; d'o&#249; jaillit la nouveaut&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La carte ne correspond plus avec le terrain ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les variations climatiques contemporaines sont l'exemple le plus marquant des questions actuelles de notre &#233;poque : d'une nature consid&#233;r&#233;e comme ressource in&#233;puisable d'&#233;nergie de toutes sortes, les changements climatiques obligent &#224; passer &#224; une plan&#232;te &#224; peine capable de subvenir aux besoins &#233;l&#233;mentaires de ses habitants.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_537 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH78/Terrains2-7af00.jpg' width='150' height='78' alt='JPEG - 36.3 ko' style='height:78px;width:150px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Correspondance de la carte et du terrain&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Si la carte ne correspond pas au terrain, alors &quot;terrain&quot; , conseille un vieil adage militaire
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Peu &#224; peu, un consensus s'est &#233;tabli dans les milieux scientifiques&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1-1' class='spip_note' rel='footnote' title='en particulier par la constitution du GIEC, Groupe d'experts (...)' id='nh1-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; sur ce changement de point de vue sur notre plan&#232;te. De proche en proche, ce consensus a gagn&#233; toute les sph&#232;res (politiques, &#233;conomiques etc ) de tous les pays du monde.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1-2' class='spip_note' rel='footnote' title='M. Serres, pour sa part, replace ces changements climatiques dans le (...)' id='nh1-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le pass&#233; a connu de tels bouleversements sur une vaste &#233;chelle : le d&#233;r&#232;glement ne concernait pas l'utilisation des ressources naturelles mais la mesure du temps. Ainsi au d&#233;but du XVI&#232;me si&#232;cle, 11 jours de d&#233;calage entre le calendrier julien et solaire rendaient impossible de fixer les c&#233;l&#233;brations religieuses avec la pr&#233;cision requise. La r&#233;ponse donn&#233;e &#224; cette anomalie, on le sait, conduira &#224; l'adoption g&#233;n&#233;rale de l'h&#233;liocentrisme quelques 3 si&#232;cles plus tard.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_538 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L116xH141/Terre_nourricere3-03eda.jpg' width='116' height='141' alt='JPEG - 2.4 ko' style='height:141px;width:116px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;La Terre nourrici&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Les d&#233;chets du repas peuvent, si l'on n'y prend garde, devenir un v&#233;ritable poison !
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Aussi bien dans le cas de la place de la Terre dans l'Univers que dans celui de l'utilisation de la plan&#232;te comme source d'&#233;nergie, une anomalie constat&#233;e par quelques uns a aliment&#233; une controverse d&#233;bouchant sur un consensus g&#233;n&#233;ral. C'est ce que T. Kuhn dans son livre &quot; La structure des r&#233;volutions scientifiques &quot;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Trad. Fran&#231;aise, Paris : Flammarion, 1972.' id='nh1-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;appelait un changement de paradigme.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Changement de paradigme.&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Une &#233;poque qui se caract&#233;rise par un &#233;quilibre entre ses observations de la r&#233;alit&#233; et ses th&#233;ories explicatives ne change de paradigme au sens de T. Kuhn que lorsqu'elle ne peut plus s'en tenir &#224; ce qui est admis par le sens commun ( confirm&#233; par le consensus entre r&#233;alit&#233; et sa repr&#233;sentation et exprim&#233; par consensus sur l'axe syntagmatique). Ainsi, du d&#233;but de l'&#232;re industrielle &#224; nos jours, on peut tenir pour vrai et &#233;crire l'&#233;nonc&#233; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;La terre peut fournir &#224; tous les ressources n&#233;cessaire &#224; la vie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;qui provoque de multiples &#233;tudes en particulier de la Biosph&#232;re consid&#233;r&#233;e comme un &#233;quilibre coh&#232;rent entre &#233;l&#233;ments de la biodiversit&#233;. Ainsi, les climats sont r&#233;li&#233;s &#224; l'&#232;re de r&#233;partition des esp&#232;ces, elles-m&#234;mes interd&#233;pendantes entre elles. Dans ce contexte, la pollution intervient comme un &#233;l&#233;ment bousculant cet &#233;quilibre qui s'exprime :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les ressources plan&#233;taires une fois utilis&#233;es &#224; l'entretien de la vie sur terre d&#233;s&#233;quilibrent par leurs d&#233;chets les ressources elles-m&#234;mes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bien que les d&#233;chets soient depuis longtemps consid&#233;r&#233;s, dans la d&#233;gradation de l'&#233;nergie, comme deuxi&#232;me terme in&#233;vitable, leur prise en compte dans l'&#233;quation &#233;nerg&#233;tique doit attendre la prise de conscience d'une anomalie, d'un &#233;v&#233;nement ou d'un ensemble d'&#233;v&#233;nements qui n'entrent pas dans les cadres existants pour l'ordonnancement des ph&#233;nom&#232;nes :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;source d'&#233;nergie (1) - source d'&#233;nergie (2) = d&#233;chet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;sans cette anomalie, de nouvelles descriptions plus satisfaisantes de la r&#233;alit&#233; ne sont pas envisag&#233;es. Apr&#232;s &#233;puisement des solutions maintenant le statu quo, elles s'&#233;noncent non plus en reliant les &#233;l&#233;ments anciens entre eux pour trouver des solutions &#224; des probl&#232;mes ordinaires mais en ayant recours aux ressources de l'imagination. De ce fait, les expressions am&#233;liorant l'ad&#233;quation entre r&#233;alit&#233; et ses th&#233;ories explicatives s'exprime par des mots sur l'axe des associations (ou paradigmatique). Dans ce contexte, chacun esp&#232;re alors faire entrer l'anomalie constat&#233;e dans une nouvelle loi mais transforme du m&#234;me coup l'ordre que pr&#233;sentent d'autres ph&#233;nom&#232;nes, auparavant sans probl&#232;mes. Le changement n'est alors complet que lorsque le nouveau paradigme a engendr&#233; un &quot;&#233;tat normal des choses&quot;, d&#233;fini par une loi, une th&#233;orie et son application.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De ce point de vue, la mise en &#233;vidence de la pollution li&#233;e &#224; l'utilisation sans limite des ressources plan&#233;taires stimulera beaucoup d'initiatives : &#224; l'int&#233;rieur de ces limites, des solutions seront imagin&#233;es ( par exemple, le remplacement du combustible fossile par l'&#233;lectricit&#233; ) aussi bien que le maintien du caract&#232;re illimit&#233; des ressources ( dans le projet ITER, par exemple, l'&#233;nergie obtenue par fusion pourrait produire de l'&#233;nergie pour tous ). Mais l'intervention de l'imagination introduit une discontinu&#239;t&#233; dans le progr&#232;s lin&#233;aire des ajustements dict&#233;s par les variations climatiques.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Pour introduire la discontinu&#239;t&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s longtemps connaissances, oeuvres artistiques ou inventions ont progress&#233;, pensait-on, par accumulation. A partir de pr&#233;suppos&#233;s remontant tr&#232;s souvent &#224; l'Antiquit&#233;, l'am&#233;lioration des th&#233;ories ou des oeuvres paraissait assurer un progr&#232;s lent et s&#251;r qui allait de soi. Sans doute ce point de vue est d&#251; &#224; la lenteur des changements qui affectaient ces domaines. Les innovations dues &#224; la proportion tr&#232;s grande du nombre de savants, d'artistes ou d'inventeurs contemporains compar&#233;s &#224; celui vivant dans l'Antiquit&#233; ont rendu apparentes les ruptures &#233;pist&#233;mologiques.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Th&#233;oris&#233;es en particulier par T. Kuhn et T. Thom au cours des ann&#233;es (...)' id='nh1-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb1-5' class='spip_note' rel='footnote' title='par diff&#233;rents travaux math&#233;matiques de topologie (d&#233;formations continues de (...)' id='nh1-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;
Il revient &#224; R. Thom le m&#233;rite d'avoir tent&#233; de d&#233;crire et classer les situations dans lesquelles une s&#233;rie de changements infimes d&#233;s&#233;quilibre le syst&#232;me &#233;tudi&#233; pour y introduire une discontinu&#239;t&#233; d&#233;finissant ainsi une &quot;&lt;strong&gt;catastrophe&lt;/strong&gt;&quot; caract&#233;ristique de la naissance d'une nouveaut&#233;. Cette rupture dans la progression lin&#233;aire des repr&#233;sentations de la r&#233;alit&#233; s'accompagne au niveau de sa validation d'une &lt;strong&gt;coupure &#233;pist&#233;mologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;A niveau technique : une &#233;volution par saut &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette discontinu&#239;t&#233; est perceptible &#224; moins grande &#233;chelle lorsqu'une technologie par exemple en supplante une autre. Certains auteurs ont, par exemple, attribu&#233; le succ&#233;s de l'informatique &#224; la n&#233;cessit&#233; pour les entrepreneurs de contr&#244;ler les cadres interm&#233;diaires de l'entreprise (correspondant &#224; une classe moyenne de salari&#233;s). Une fois informatis&#233;es, les t&#226;ches &#233;taient programm&#233;es de telle sorte que les employ&#233;s d'une entreprise n'effectuent que ce qui &#233;tait programm&#233; par les machines de traitement de l'information. Cette transformation de l'entreprise constitue un&lt;strong&gt; saut technologique&lt;/strong&gt; par rapport aux am&#233;liorations apport&#233;es au traitement de l'information par l'&#233;lectrification des machines &#224; &#233;crire ou par l'adjonction de m&#233;moires contenant quelques lignes de textes. L'ach&#232;vement de cette transformation viendra lorsque des ordinateurs personnels seront reli&#233;s entre eux en r&#233;seau d'une efficacit&#233; incomparable. Ce saut technologique marqu&#233; par l'utilisation d'&#233;cran et de souris aura un impact clairement perceptible sur les &#234;tres humains : d'un monde o&#249; l'information voyageait par messagers interpos&#233;s au service des &#233;lites, on est pass&#233; &#224; une information circulant entre tous ceux dont la survie en d&#233;pend. De ce fait, l'information devient une denr&#233;e sociale distribu&#233;e au m&#234;me titre que l'&#233;lectricit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'art en -isme&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans le domaine de la cr&#233;ation artistique, cette &#233;volution de la repr&#233;sentation de l'environnement constitue la succession des &#233;coles en -isme (Classicisme,Romantisme, Impressionnisme, Cubisme etc ).Cette rupture caract&#233;rise diff&#233;rents styles de composition ou de ... d&#233;construction quand la repr&#233;sentation se fixe pour but la destruction de toute repr&#233;sentation de l'environnement.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Du &quot;Zeitgeist &quot;d'une &#233;poque aux changements quotidiens&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ces changements &#224; grande &#233;chelle &#233;voqu&#233;s pr&#233;c&#233;demment ont leurs &#233;quivalents dans la vie quotidienne. En fait, se dispensant d'une reconnaissance sociale, les modifications inventives de la vie quotidienne font partie de l'adaptation de chacun &#224; l'environnement. Qui n'a pas trouv&#233; un tour de mains particulier pour pallier au dysfonctionnement de son habitat : le dos d'une cuill&#232;re sert alors de chausse-pied &#224; moins que la tarte malencontreusement &#224; terre ne se caram&#233;lie au four des Soeurs Tatin ? Ces tours de mains par ailleurs, transpos&#233;s dans les mus&#233;es, sont autant d'installations astucieuses ou m&#234;me font partie des secrets empiriques locaux. La composition de telle liqueur, ou la recette de telle sp&#233;cialit&#233; locale font partie de ces inventions du quotidien. M&#234;me des d&#233;couvertes comme le calcul empirique des volumes de tonneaux n'ont d'autre int&#233;r&#234;t que leur application locale. Mais elles rel&#232;vent tout de m&#234;me du m&#234;me processus au m&#234;me titre que a place de la terre dans l'Univers ou l'impossible simultan&#233;&#239;t&#233; de 2 &#233;v&#233;nement dans l'espace.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;
Suite&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; du &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/Schema-de-la-marelle' class='spip_out'&gt;sch&#233;ma de la marelle&lt;/a&gt; : &#171; la situation cr&#233;ative &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1-1' id='nb1-1' class='spip_note' title='Notes 1-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;en particulier par la constitution du GIEC, Groupe d'experts Intergouvernemental pour l'Energie et le Climat&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1-2' id='nb1-2' class='spip_note' title='Notes 1-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;M. Serres, pour sa part, replace ces changements climatiques dans le contexte de la disparition des paysans de nos soci&#233;t&#233;s urbanis&#233;es, des institutions h&#233;rit&#233;es du pass&#233;, de la croyance en la supr&#233;matie de l'&#233;conomie et de l'explosion d&#233;mographique - Le Monde du 21.12.2009.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1-3' id='nb1-3' class='spip_note' title='Notes 1-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Trad. Fran&#231;aise, Paris : Flammarion, 1972.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1-4' id='nb1-4' class='spip_note' title='Notes 1-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Th&#233;oris&#233;es en particulier par T. Kuhn et T. Thom au cours des ann&#233;es 70.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh1-5' id='nb1-5' class='spip_note' title='Notes 1-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;par diff&#233;rents travaux math&#233;matiques de topologie (d&#233;formations continues de l'espace pour y rechercher des invariants), R. Thom est amen&#233; &#224; d&#233;gager 7 figures essentielles de morphog&#233;n&#232;se (les fameuses sept catastrophes). De quoi s'agit-il ? Simplement du fait qu'un &quot;objet&quot;, quel qu'il soit, dans certaines conditions extr&#234;mes (des contraintes fortes en brisent la stabilit&#233;) optent afin de survivre pour une modification de son aspect formel. En termes encore plus simples, un verre se brise (il prend un autre aspect), un tissu se plisse &#224; la crois&#233;e du bras et de l'avant bras repli&#233;, un bouton se forme sur la peau, une l&#233;zarde se fait sur un mur, etc. Toutes ces formes sont visibles dans la nature mais une classification topologique permet d'en r&#233;duire la diversit&#233; &#224; sept dynamismes qui les ont engendr&#233;es. Le mot &quot;catastrophe&quot;(terme non choisi par l'auteur mais par un disciple am&#233;ricain Zeeman) ne signifie pas destruction mais apparition de formes, changement, morphog&#233;n&#232;se. Le Pli, la Fronce,la Queue d'Aronde, le Papillon, les Ombilics parabolique, ellitique et hyperbolique sont les noms de ce nouvel alphabet que sont les catastrophes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;L'expos&#233; du mod&#232;le OMM se poursuit par la pr&#233;sentation de &quot;La situation cr&#233;ative &quot; seconde phase du d&#233;roulement du processus cr&#233;atif selon le sch&#233;ma de la marelle&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le peintre, l'inventeur et le savant</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Le-peintre-l-inventeur-et-le</link>
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		<dc:date>2009-11-04T12:51:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>


		<dc:subject>Invention </dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;couverte scientifique</dc:subject>
		<dc:subject>Cr&#233;ation artistique</dc:subject>
		<dc:subject>V&#233;cu cr&#233;atif</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;thode</dc:subject>

		<description>&quot;Novum corpus&quot; pr&#233;suppose, en premi&#232;re approximation, que le processus cr&#233;atif est le m&#234;me pour les inventeurs, les artistes et les savants. Or un dialogue &#224; trois entre le peintre P, le savant S et l'inventeur I montrent combien les points de vues sont diff&#233;rents. (Le dialogue est fictif mais les r&#233;pliques sont authentiquement celles d'une correspondance virtuelle) La curiosit&#233; n'est pas toujours un vilain d&#233;faut ! Le peintre P s'int&#233;resse &#224; un inventeur g&#233;nial dont on f&#234;te l'anniversaire le 10 (...)

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Methode-" rel="directory"&gt;M&#233;thode&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Invention,13-+" rel="tag"&gt;Invention &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Decouverte-scientifique,14-+" rel="tag"&gt;D&#233;couverte scientifique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Creation-artistique,15-+" rel="tag"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Vecu-creatif-+" rel="tag"&gt;V&#233;cu cr&#233;atif&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Methode,37-+" rel="tag"&gt;M&#233;thode&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L86xH135/arton67-6785f.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='86' height='135' class='spip_logos' style='height:135px;width:86px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&quot;Novum corpus&quot; pr&#233;suppose, en premi&#232;re approximation, que le processus cr&#233;atif est le m&#234;me pour les inventeurs, les artistes et les savants. Or un dialogue &#224; trois entre le peintre P, le savant S et l'inventeur I montrent combien les points de vues sont diff&#233;rents. (Le dialogue est fictif mais les r&#233;pliques sont authentiquement celles d'une correspondance virtuelle)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La curiosit&#233; n'est pas toujours un vilain d&#233;faut !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; s'int&#233;resse &#224; un inventeur g&#233;nial dont on f&#234;te l'anniversaire le 10 juillet sur le net : Tesla. Le savant S pr&#233;vient l' inventeur I pour un dialogue sur ce sujet :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S &#224; l'inventeur I&lt;/strong&gt; : P me signale &#233;galement qu'aujourd'hui, c'est l'anniversaire de &lt;a href='http://fr.wikipedia.org/wiki/Nikola_Tesla' class='spip_out'&gt;Tesla&lt;/a&gt;, et je lui ai demand&#233; de me pr&#233;ciser ce qui, chez Tesla, l'int&#233;ressait.
Pour l'instant, j'attends sa r&#233;ponse mais je pensais que vous seriez
int&#233;ress&#233; par une discussion sur N. Tesla puisque, comme vous, c'est un inventeur. Je vous pose la m&#234;me question en esp&#232;rant commencer une
discussion sur cet inventeur g&#233;nial. En son temps, je m'&#233;tais int&#233;ress&#233; &#224; Edison, qui, devenant sourd a invent&#233; le phonographe !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt;.- Mise &#224; part l'unit&#233; de mesure d'induction qui porte son nom, et quelques souvenirs d'exp&#233;rience d'induction par notre professeur de Physique de pr&#233;pa, je ne connaissais pas la biographie de N. Tesla. (Seule la vie d'Edison avait attir&#233; mon attention dans la mesure o&#249; il est frappant qu'un homme atteint de surdit&#233; invente le phonographe ).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I &lt;/strong&gt; demande alors : Tenez-moi au courant d' une r&#233;ponse, si vous ne voyez pas d'objection, j'aimerais bien savoir comment un artiste, comme le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; voit le monde des inventions.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;La r&#233;ponse se fait attendre et le &lt;strong&gt;savant S&lt;/strong&gt; demande au &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; ce qui est advenu de sa r&#233;ponse :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; ... je lui ai r&#233;pondu hier soir et je ne sais pas o&#249; mon message est rest&#233; coinc&#233; (sous l'oc&#233;an atlantique ?)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Il continue :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le&lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : Je ne m'int&#233;resse pas particuli&#232;rement &#224; Nikola Tesla et j'ai appris son anniversaire par Google et un peu de son histoire, extraordinaire, par Wikipedia. J'aime beaucoup la compagnie des inventeurs. J'en connais quelques uns ici et ils vivent tous une r&#234;verie sur la mati&#232;re, /une r&#234;verie de la volont&#233;/ (Bachelard) : un joyeux m&#233;lange paradoxal d'esprit tr&#232;s pratique et de grande fantaisie !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Il continue :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : Une discussion sur Tesla, j'en serais bien incapable ! c'est en suivant le logo du jour mis par Google que j'ai d&#233;couvert (je n'en avais jamais entendu parler) ce scientifique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; r&#233;pond alors : Pour Tesla c'est la premi&#232;re fois que j'apprends qu'il a d&#233;pos&#233; plus de 700 brevets qui sont pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison &#8230; remarquez bien : pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison , quel honte ! Je suis ouvert &#224; toute discussion si ceci peut &#234;tre d'une utilit&#233; quelconque.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Je vous poserais 2 questions :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A votre avis, quelle est la condition pour que la propri&#233;t&#233; des inventions de Tesla revienne &#224; Tesla et non pas &#224; Edison ? Autrement dit, &#224; quelles conditions doit satisfaire un milieu o&#249; des cr&#233;ations (oeuvres, brevets etc ) peuvent se produire pour que la honte que vous constatez n'aie pas lieu d'&#234;tre ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A votre avis, puisque Tesla a travaill&#233; pour le compte d'Edison d&#232;s 1883, la cause du vol des inventions de Tesla est : 1.-une ingratitude de la part d Edison, 2.-un d&#233;faut de l&#233;gislation sur les droits des brevets ? 3.-un manque d'exigence (et de vigilance) de la part de Tesla pour prot&#232;ger son oeuvre et exiger sa reconnaissance ? 4.- autre ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'inventeur I&lt;/strong&gt; : Si r&#233;ellement Tesla a d&#233;pos&#233; plus de 700 brevets qui sont pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison, il faut d'abord le prouver d'une fa&#231;on incontestable, ensuite inciter les milieux historiques pour ainsi corriger ces faits, et dire clairement et &#224; haute voix qu'Edison a vol&#233; en quelques sorte les id&#233;es de Tesla !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La cause du vol des inventions de Tesla est :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3.-un manque d'exigence (et de vigilance) de la part deTesla pour prot&#233;ger son oeuvre et exiger sa reconnaissance ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Vous avez raison, il faut prouver que les inventions sont bien de Tesla (et non pas d' Edison) travail qui peut ne pas &#234;tre facile tant il est difficile d'&#233;tablir des faits avec une certitude &#224; 100 %.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je ne connais pas la l&#233;gislation am&#233;ricaine de la fin du XIX&#232;me si&#232;cle
mais des documents &#233;manant de l'&lt;a href='http://www.wipo.int/portal/index.html' class='spip_out'&gt;Organisation de la Propri&#233;t&#233;
Intellectuelle pour la France INPI et pour le monde WIPO&lt;/a&gt; :
montrent que la l&#233;gislation change. Dans ces conditions, on passe des cr&#233;ations anonymes du Moyen-Age (les artisans des cath&#233;drales ne signent pas leurs oeuvres) aux lois du Copyright actuel (en pleine mutation du fait d' Internet) en passant par des pratiques anciennes o&#249; un auteur pouvait signer une oeuvre qui n'&#233;tait pas de lui. C. v Linn&#233;e, par exemple, a une oeuvre impressionnante en volume dans laquelle on peut se perdre. Il &#233;tait de coutume &#224; son &#233;poque que les Ma&#238;tres signent les oeuvres de leurs disciples ce qui multiplie les oeuvres ! De nos jours, il est de bon usage de reconna&#238;tre la paternit&#233; d'une oeuvre &#224; son cr&#233;ateur sans que pour autant cette reconnaissance ne soit si simple.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi, &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/La-double-helice-de-l-ADN-est-une' class='spip_out'&gt;la d&#233;couverte de l'ADN&lt;/a&gt;, de ce point de vue, diverge assez de ce bon
usage et bien des gens seraient critiques vis-&#224;-vis de la m&#233;thode qui consiste &#224; assembler les connaissances obtenues par d'autres pour, au moment des r&#233;compenses, oublier les apports significatifs d'une femme comme Rosalind Franklin absente de la liste des Prix Nobel. Mais l'ampleur de la d&#233;couverte excuse peut-&#234;tre la m&#233;thode moralement suspecte.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;D'un point de vue th&#233;orique d'ailleurs, il est difficile de d&#233;finir la &quot;
propri&#233;t&#233; intellectuelle &quot; (par d'autres voies que celle du droit )
puisque les cr&#233;ateurs comme les autres gens se plaisent &#224; laisser des
traces aupr&#232;s de leurs pairs qui, peuvent, oublier de distinguer ce qui
leur appartient en propre et ce qui revient &#224; autrui par avidit&#233; au gain
... d'ailleurs, dans le langage r&#233;side la difficult&#233; de d&#233;finir la propri&#233;t&#233; intellectuelle : quel cr&#233;ateur n'a pas &quot; parl&#233; &quot; de sa cr&#233;ation &#224; quelqu'un, ne serait-ce qu'&#224; sa femme ! C'est que, &#224; mon avis, nos langues humaines sont ainsi faites qu'elles exigent de s'adresser &#224; quelqu'un ne serait-ce qu'en imagination. Alors les intentions de ce quelqu'un peuvent ne pas &#234;tre que bonnes ! L'imagination elle-m&#234;me peut &#234;tre m&#233;chante !&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;En fait l'inventeur I est aussi peintre !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Puis L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; annonce une mauvaise nouvelle : Tous mes tableaux se sont ab&#238;m&#233;s, je les avais plac&#233;s voici presque 2 ans dans un placard fait dans le mur ou r&#233;gnait un peut d'humidit&#233;, j'ai sous estim&#233; son effet, maintenant je d&#233;couvre qu'elle a g&#226;ch&#233; tous mes tableaux , le travail de plusieurs mois !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : p&#233;nible en effet... perdre ainsi du travail m'est arriv&#233; des dizaines de fois ! je suis n&#233;gligent et enthousiaste... mais chaque fois je me suis lanc&#233; sur le m&#234;me travail et j'ai toujours obtenu un nouveau r&#233;sultat qui surpassait le r&#233;sultat perdu et d&#233;passait donc mes esp&#233;rances !
Courage !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; Je vais prendre mon courage &#224; deux mains et j'essayerais de reproduire les m&#234;mes tableaux quand la passion de peindre me prendra de nouveau .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : si vos dessins &#233;taient contre un mur, c'est qu'ils &#233;taient tomb&#233;s de vous depuis longtemps !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; : absolument pas, ce que vous ne savez pas, c'est que j'habite dans une petite maison ou peu d'espace m'est offert et, de plus, mon petit enfant est tr&#232;s actif et cherche a endommager touT ce qui se trouve &#224; sa port&#233;e ; j'aurais aim&#233; les pla&#231;er dans les meilleurs endroits qui peuvent exister, mais malheureusement, je n'habite pas dans un appartement de luxe ou une villa &#8230; Je vous l'avoue, au moment ou j'ai d&#233;couvert ce qui est arriv&#233; &#224; mes tableaux, les larmes me sont venues aux yeux, mais j'ai r&#233;ussi &#224; les tenir, et j'ai gard&#233; mon chagrin , comme je le fais toujours, au fond de mon c&#339;ur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : votre enfant, tr&#232;s actif qui, &#224; vous lire, cherche a endommager tout ce qui se trouve a sa port&#233;e &quot; &#233;voque pour moi le cot&#233; &quot; brise-fer&quot; de mes neveux, enfin, brise-fer, je me suis rendu compte qu'en fait, mes neveux &#233;taient comme tous les enfants de la terre, actifs comme est votre enfant, mais que j'avais moi, peur, non pas de perdre les tableaux mais que mes neveux viennent fouiller dans des papiers de famille irremplacables. Oui ! C'&#233;taient mes craintes, plus que l'activit&#233; de mes neveux qu'il fallait am&#233;nager. Alors, &#233;videmment, ce n'&#233;tait pas une invention brevetable, mais au lieu de laisser des papiers familiaux &#224; port&#233;e de leur main, j'ai achet&#233; un verre de la taille de l'&#233;tag&#232;re de telle sorte qu'on ne puisse atteindre les papiers familiaux sans enlever le verre ce que mes neveux &#224; cet &#226;ge ne pouvait pas faire. Et les papiers familiaux sont rest&#233;s &#224; l'abris derri&#232;re le verre. Etes-vous alors bien s&#251;r des intentions de votre petit enfant ? Il doit &#234;tre comme mes neveux tr&#232;s vivants et turbulents comme les garcons ! Pourquoi n'essayez-vous pas vos talents d'inventeurs pour mettre hors de port&#233;e de ce petit garcon, ce que vous voulez prot&#233;ger ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Inventeur I&lt;/strong&gt; : C'est exactement ce que je fais, je ne cesse de faire des truc pour mettre hors de sa port&#233;e ce que je veux prot&#233;ger , mais aussi des truc pour le prot&#233;ger &#224; son tour. Imaginez ! il ne cesse d'essayer d'atteindre les prises de courant, et de tenter mille fois ou m&#234;me plus, d'y faire introduire des objets , sa m&#232;re m'a dit qu'il a &#233;t&#233; &#233;lectrocut&#233; 2 fois durant mon absence !!! Et pourtant quelques jours apr&#232;s il refait ses b&#234;tises avec ces prises de courant, ma plus grande crainte c'est qu'il re&#231;oit une d&#233;charge assez forte &#8230; que Dieu le prot&#233;ge, c'est tout ce que je peux dire !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous les jouets que je lui ach&#232;te, apr&#232;s les avoir essay&#233; quelques heures il tente de toutes ces forces de les d&#233;truire, et de s&#233;parer leurs omposants mais avec force, imaginer donc ce qu'il peut faire avec mes objets quand il sont a sa port&#233;e !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ma m&#232;re me dit que c'est une photocopie de moi quand j'avais son &#226;ge !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; : c'est un futur inventeur alors !&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt; Le scientifique S&lt;/strong&gt; : &quot;Tel p&#232;re tel fils &quot; c' est dans l'ordre des choses.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant &#224; la force que votre fils met &#224; &quot;d&#233;truire&quot;, je ne peux que vous
indiquer un texte d'une amie de S. Freud et de C. G. Jung, Sabina Spielrein
qui pensait que les forces de destruction qu'on trouve &#224; l'oeuvre chez les
humains sont source de devenir. Autrement dit, il semble bien que le neuf,
l'invention, l'oeuvre d'art ou de science se fasse par destruction de
l'ancien.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Et le peintre de revenir sur l'intention de l'inventeur I peintre &#224; ses heures de repeindre ses tableaux endommag&#233;s&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt;:Pour ma part, je ne reproduis /jamais /une &#339;uvre perdue ! je retravaille tr&#232;s vite dans la m&#234;me dynamique, avec les m&#234;mes acquis, dans le m&#234;me sillage s'il est encore suffisant. Autrement je passe &#224; autre chose : Si les peintures sont trop anciennes, effectivement, elles se sont d&#233;tach&#233;es de moi depuis longtemps et leur souvenir n'est pas tr&#232;s diff&#233;rent de ce que ce que je pourrais voir d'elles : Abar, si vos dessins &#233;taient contre un mur, c'est qu'ils &#233;taient tomb&#233;s de vous depuis longtemps ! Je me suis dit, souvent, que si j'avais fait tel ou tel tableau, c'est qu'il &#233;tait en moi, que j'avais tremp&#233; mon pinceau en moi, sur une insaisissable palette, toujours diff&#233;rente d'elle-m&#234;me mais toujours ressemblante &#224; elle-m&#234;me. Comme la mer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; .- Effectivement, l'eau qui coule sous le pont n' est
jamais la m&#234;me ...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Je me demande si la perte des tableaux de l'inventeur I ne pourrait pas &#234;tre l'occasion d'une discussion sur la relation du cr&#233;ateur &#224; sa cr&#233;ation. Une telle r&#233;flexion, si c'&#233;tait possible, &#233;viterait bien des rages faisant dispara&#238;tre des tableaux &#224; coup de couteaux - oui, oui, tellement le rejet de l'oeuvre, quelqu'en soit la qualit&#233;, peut &#234;tre
radical et violent - ou une surestimation de l'oeuvre tout aussi nocive
qui la conserve &#224; tout prix, m&#234;me &#224; celui de sa propre extinction de
l'inspiration. Qu'en pensez-vous ? L'enthousiasme du peintre P si sa n&#233;gligence pouvait &#234;tre pens&#233;e, au lieu de perdre ainsi des oeuvres inutilement, pourrait s'investir dans une oeuvre nouvelle d'une production accrue ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Le &lt;strong&gt; le peintre P&lt;/strong&gt; r&#233;pond alors &#224; la question sur la cr&#233;ation :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour moi, la cr&#233;ation se passe toujours de la m&#234;me fa&#231;on :
1. je lis, je regarde autour de moi, j'assemble des sujets &#224; peindre devant mes yeux, je les enl&#232;ve, j'en essaie d'autres...
2. je r&#234;ve, endormi, &#233;veill&#233;... mais j'aime surtout cet entre-deux, ni sommeil ni veille ou le r&#234;ve et la pens&#233;e sont tr&#232;s libres.
3. Un jour j'ai trouv&#233; ! j'assemble le sujet, enthousiaste, et je peins&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le savant S s'essaie &#224; la photographie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; :Vous m'invitez &#224; formuler pour vous ma mani&#232;re de voir &quot;mon processus cr&#233;atif &quot;. Comme je vous le disais, vers 1981 au d&#233;but de mon &#233;tude, je faisais l'hypoth&#232;se - en fait, je tiens cette approximation de mon grand p&#232;re paternel, que le processus cr&#233;atif &#233;tait le m&#234;me quelque soit l'objet de la cr&#233;ation (Art, Science, Technique). Je suis parfaitement conscient qu'il s'agit d'une approximation et &#233;galement une r&#233;duction puisque d'autres types d'hommes que les inventeurs, les artistes ou les savants ont des id&#233;es. Je cite toujours le cas du G&#233;n&#233;ral Galli&#233;ni qui, pendant la bataille de la Marne a eu l'id&#233;e g&#233;niale des taxis du m&#234;me fleuve. Mais, sorry comme dirait les anglais, lors de mon &#233;tude, je devais bien me limiter &#224; un champ particulier de connaissance. Je me suis donc concentr&#233; sur l'Art, la Science et la Technique appliqu&#233;s &#224; tous les niveaux de la soci&#233;t&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : vous admettez que la cr&#233;ation se passe toujours de la m&#234;me fa&#231;on, alors que ce n'est pas le cas ! D'abord, je dois distinguer le &quot; problem solving &quot; de la cr&#233;ation proprement dite. Par &quot;problem solving&quot;, j'entends cette facon d'aborder la vie avec ses &quot;probl&#232;mes&quot; : cet apr&#232;s-midi, je dois me rendre &#224; la r&#233;ception donn&#233;e par l'ambassade de France &#224; l'occasion du 14 juillet et je me demande comment, &#224; la fois &#234;tre dans une tenue ad&#233;quate avec les officiels et tout de m&#234;me d&#233;tendu avec ma sacoche qui contient toutes mes affaires personnelles et qui ne fait pas tr&#232;s &quot; mondain&quot; (c'est le style &#224; l'Universit&#233; du Blue-jeans et de la sacoche) : dois-je quitter la sacoche au vestiaire au risque de me la
faire piquer ou bien dois-je extraire au labo, ici, les affaires indispensables pour arriver &#224; l' Ambassade sans sacoche ? Inutile de dire que je prends pour vous cet exemple, mais que ce probl&#232;me est anodin. Je fais donc confiance &#224; l'encha&#238;nement des circonstances pour que le probl&#232;me trouve sa solution.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour ce qui est de la cr&#233;ation proprement dite qui n' est plus seulement une r&#233;solution de probl&#232;mes mais une transposition d'une repr&#233;sentation mentale sur l'environnement, il en va tout autrement. Je vis les 4 phases au niveau personnel : la pr&#233;paration qui me permet de rassembler un certain nombre de donn&#233;es, l`incubation qui laisse m&#251;rir les donn&#233;es enregistr&#233;es comme si elles disparaissaient de la conscience pour r&#233;apparaitre lors du ahah de l'illumination. Enfin, la derni&#232;re phase est celle de la v&#233;rification qui me permet de ne pas &quot;d&#233;conner&quot; - l'imagination, vous le savez est sans limite - et de v&#233;rifier que la solution trouv&#233;e est ad&#233;quate &#224; la question pos&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour me faire comprendre, je vous donne l'exemple de mon travail sur les rats. D&#232;s le d&#233;but de mon travail, il y a maintenant plusieurs ann&#233;es, j'&#233;tais confront&#233; &#224; la mentalit&#233; norv&#233;gienne en g&#233;n&#233;ral et &#224; celle de ma sup&#233;rieure hi&#233;rarchique qui est tr&#232;s r&#233;serv&#233;e comme tous les norv&#233;giens et norv&#233;giennes. Je ne voyais en particulier pas o&#249; &#233;tait la ligne directrice des exp&#233;riences &#233;tudiant l'hypertension art&#233;rielle sous l'angle le plus commun c'est &#224; dire en consid&#233;rant le coeur comme une pompe aspirante et refoulante. Le probl&#232;me &#233;tant formul&#233;, j'ai trouv&#233; - en particulier gr&#226;ce au Net - d'autres analogies pour le coeur (vous savez tr&#232;s certainement que l'analogie en Science a faible valeur &#233;pist&#233;mologique et, par cons&#233;quent, est m&#233;pris&#233;e voire condamn&#233;e) comme celle de l'&#233;cluse (=coeur) o&#249; un bateau change de niveau en actionnant les sas de l'&#233;cluse (oreillettes et les ventricules). Apr&#232;s r&#233;daction, j'ai remis &#224; ma sup&#233;rieure hi&#233;archique cette courte contribution. En retour, j'ai recu de sa part, une demande de cr&#233;dit formul&#233;e par une analogie du coeur non plus comme une &#233;cluse ou une pompe aspirante et refoulante, mais comme une balance de justice qui &#233;quilibre la pression du sang d&#233;j&#224; pr&#233;sent dans les art&#232;res avec la pression exerc&#233;e par le sang puls&#233; par le muscle du coeur. Voil&#224; pour ce qui est de la production d'analogies concernant le coeur proprement dit.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au hasard de mes recherches documentaires sur le Net, je suis tomb&#233; sur d'autres pistes de recherche : les images ne concernaient plus le c&#339;ur proprement dit mais les diff&#233;rentes m&#233;thodes de &quot;remplacer&quot; le coeur.
Certains patients vivent d&#233;j&#224; avec un coeur artificiel de telle sorte que je puisse me demander si l'hypertension ne pouvait pas s'aborder, au moins en imagination, par remplacement (m&#234;me virtuel ) du coeur des malades. De plus, je m'int&#233;ressais au cerveau puisque mes coll&#232;gues dans le couloir font des recherches sur le cerveau et je ne veux pas appara&#238;tre trop ignorant (je ne suis pas m&#233;decin comme la plupart ), je me demandais si l'on ne pouvait pas appliquer les m&#233;thodes de mesure du flux sanguin dans le cerveau (l'imagerie c&#233;r&#233;brale en plein d&#233;veloppement ) &#224; la circulation du sang dans les rats. Mais ces deux id&#233;es, pour respecter ma position hi&#233;rarchique subordonn&#233;e par rapport &#224; ma directrice de recherches, je ne les ai pas exprim&#233;es et ne les exprime qu' en catimini de mani&#232;re &#224; ne pas devenir un &quot;trublion&quot; dans le labo.
Ainsi vous &#233;crivez que vous lisez, regardez autour de vous, assemblez des sujets &#224; peindre devant vos yeux, les enl&#232;vez, en essayez d'autres...alors que je lis aussi bien &#233;videmment mais la lecture ne me donne pas envie de peindre mais d'&#233;crire : il ne se passe pas beaucoup de temps apr&#232;s avoir ouvert un livre avant que les id&#233;es commence &#224; fuser. Pour ce qui est de la repr&#233;sentation graphique, de mes dessins, en fait, ce sont les graffitis que je commence &#224; barbouiller en t&#233;l&#233;phonant ou dans une salle d'attente qui sont le signe que je vais dessiner. En fait, je me laisse dessiner. Ma m&#233;thode expos&#233;e &#224; un graphiste professionnel a &#233;t&#233; identifi&#233;e : dans une attitude passive devant la feuille de papier, je laisse surgir les formes qui me plaisent et tentent de le am&#233;nager en &#233;quilibre sur le papier. Cette activit&#233;, si elle constitue un jeu de soci&#233;t&#233; tout a fait amusant- un ami psychologue des religions y a m&#234;me interpr&#233;t&#233; un &#233;tat contemplatif !- n'est pas exploit&#233;e sur le plan professionnel mais a aliment&#233; quelques expositions &quot; locales&quot; sans pr&#233;tentions. Mes r&#234;ves comme les v&#244;tres, endormi, &#233;veill&#233;... sont sans doute une source d'inspiration inconsciente mais en fait, je ne les utilise pas comme tels. mais j'aime surtout cet entre-deux, ni sommeil ni veille ou le r&#234;ve et la pens&#233;e sont tr&#232;s libres. Ils me servent de &quot; pilules neuroleptiques naturelles&quot; : lorsque mon humeur devient maussade, je n'ai pas longtemps &#224; attendre avant qu'un r&#234;ve vienne me donner l'occasion de l'analyser &quot; pour me remonter le moral &quot; et me requinquer. Je suis d'accord avec vous que ce moment entre-deux, ni sommeil ni veille, peut-&#234;tre tr&#232;s f&#233;cond. En fait, il semble bien que ce soit la variation qui soit l'&#233;l&#233;ment d&#233;clencheur de l'activit&#233; psychique. Lorsque je commence mes calculs sur les rats qui, sont, vous vous en doutez secs comme un coup de trique, avec des tableaux de chiffres &#224; n'en plus finir, je ne suis pas longtemps dans un &#233;tat &quot;Zen&quot;. Tr&#232;s vite me viennent des id&#233;es de tas de choses. Cette variation ou changement, je la recherche quelques fois volontairement, en quittant mon &#233;cran d'ordinateur pour &quot;aller voir ailleurs&quot; dans les boutiques de l'hopital pr&#232;s du centre de recherche, ou les belles infirmi&#232;res ...Quant &#224; votre &#233;tat &#233;motionnel lors de vos trouvailles avant d'assembler le sujet et de peindre port&#233; par l'enthousiasme, je le vis assez rarement. Il m'arrive de &quot;flasher&quot; sur un motif comme lorsque j'ai pris la photo ci dessous. Evidemment, ces &quot;hourras, j'ai trouv&#233; &quot; me viennent quand la tension &#233;motionnelle se trouve lib&#233;r&#233;e par l'arriv&#233;e de la solution. Mais, cette lib&#233;ration de tension pour moi est plut&#244;t du cot&#233;&quot; probl&#232;me solving &quot; que du cot&#233; processus cr&#233;atif avec intervention de l'imagination. C est &#224; se demander si, chez moi, la repr&#233;sentation imag&#233;e des solutions ne demande pas un certain calme hors tension vers un but.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_502 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH600/Immeubles_Oslo_mini-c9cf9.jpg' width='450' height='600' alt=&quot;Immeubles anciens et modernes&quot; title=&quot;Immeubles anciens et modernes&quot; style='height:600px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le&lt;strong&gt; peintre P&lt;/strong&gt; : merci pour votre long message, si int&#233;ressant et dr&#244;le !
je ne suis pas capable d'en comprendre toute la profondeur et je ne vois pas, non plus, ce qui vous a motiv&#233; dans cette photo mais c'est pour moi l'occasion du trait de plume suivant :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voil&#224; l'&#233;tranget&#233; des images :
tout en elles
est visible
et cach&#233;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;il fallait lire&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#171; lentement
l'escargot
escalade le Fuji &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;un autre :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#171; Dans ce monde de r&#234;ves
je cultive
des oignons &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : votre courriel, avec cette sorte de &quot;
Haiku &quot; - je ne connais pas suffisamment la po&#233;sie japonaise pour en
d&#233;cider - me distrait de mes rats &#224; calculer. Eh oui, je suis d'accord
avec vous, les images disent et cachent &#224; la fois. Mais les mots ne font
pas autrement puisque vous ne pouvez pas choisir un mot pour vous exprimer sans exclure par votre choix tous les autres. Mais du fait de la liaison certes apprise mais quand m&#234;me largement admise par un groupe d'individus entre les mots et ce qu'ils signifient pour le commun des mortels, les mots repr&#233;sentent un degr&#233; de plus dans la pr&#233;cision de la transmission du sens. Tandis qu'une image laisse libre le lecteur d'interpr&#233;ter &#224; sa guise, les mots ne lui laissent pas autant de libert&#233; : ils font appel &#224; l'intelligence pour &#234;tre compris alors que l'image, moins exigeante, fait appel, c'est une lapalissade, &#224; la vision. Moins de contestation vis-&#224;-vis d'une image transmise - c'est la v&#233;rit&#233; en barre, en quelque sorte - mais plus de pr&#233;cision dans la transmission du sens &#224; l'aide des mots. Enfin voil&#224; ma position, grosso modo.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous ne voyez pas, non plus, ce qui m'a motiv&#233; dans cette photo ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je pr&#233;cise donc mes intentions &#224; l'origine de la photo de la rue d'Oslo que j'ai prise, il y a quelques jours : donc, &#224; une heure relativement matinale, comme tous les matins, je fais une marche pour lutter contre le vieillissement dans la mesure o&#249; rester &#224; calculer des d&#233;riv&#233;es premi&#232;re et seconde de flux sanguin par rapport au temps &#224; longueur de journ&#233;e ne me fait pas faire les 10 000 pas par jour n&#233;cessaires &#224; l'exercice normal d'un corps sain. Comme vous l'&#233;crivez &lt;a href='http://ailleurslatete.free.fr/?Faut-pas-confondre' class='spip_out'&gt;sur votre site&lt;/a&gt; : Lao Tzeu l' a dit : il faut trouver la Voie, et plus modestement la Voie,
pour moi, est du cot&#233; de la vie, de la construction, de la beaut&#233; etc m&#234;me si je suis parfaitement conscient pour avoir soign&#233;, grands
vieillards, grabataires et mourrants que cette recherche de sens est vou&#233;
&#224; la d&#233;cr&#233;pitute et &#224; la mort. Qu'importe, en attendant .... le sens est
devant mes yeux, par un petit d&#233;clic &#233;motionnel qui vient apr&#232;s avoir voulu photographier le contraste entre un immeuble en verre - avec effet, miroir - l'hotel Plazza &#224; Oslo - avec cette id&#233;e que les constructions en verre devraient bient&#244;t &#234;tre d&#233;pass&#233;es vu les &#233;conomies d'&#233;nergie n&#233;cessaires pour la bonne sant&#233; de notre vieille terre, entre cet hotel Plazza et les immeubles anciens adjacents. Mais curieusement, c' est un immeuble en construction &#224; l' autre bout de la rue qui attire mon attention. Avec un ami, ing&#233;nieur du b&#226;timent, nous l'avons comment&#233; ce b&#226;timent et ce matin-l&#224;, il est &#233;clair&#233; de mani&#232;re splendide. De plus, ses facades de verres lui donne un effet de miroir qui me fascine dans les b&#226;timents de toute la ville. Je vais faire les photos de l'effet miroir et en me retournant, je tombe sur le motif que je vous ai envoy&#233; : il y a bien s&#251;r le contraste entre les immeubles modernes en verre et les autres b&#226;timents mais ce qui me fait appuyer sur le bouton, c'est l'immeuble rond du coin de la rue avec les bande altern&#233;es de couleur sombres et claires. Il y a comme un rythme de barres horizontales sur tout le motif qui s'ouvre en arri&#232;re plan sur l'hotel Plazza avec son effet miroir dans le fond. C'est ce rythme que j'avais l'intention de &quot;fixer sur la surface&quot; photographique : y suis-je parvenu pour autrui ? c'est une autre question, mais au moins l'intention &#233;tait l&#224;, de transmettre &#224; autrui l'&#233;trange facult&#233; que nous avons, les humains, de d&#233;tecter des rythmes dans la nature, de la voir harmonieuse malgr&#233; certaines laideurs ... et avouez que pour aller au travail, rien de mieux que de voir de belles choses. Ce qui a motiv&#233; cette photo ? vous faire voir combien les possibilit&#233;s pour peu qu'on se donne la peine de les voir sont nombreuses de vivre de belles choses avant la journ&#233;e de travail.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;vous le dites tr&#232;s bien et ce que vous &#233;crivez m'a &#233;t&#233; tr&#232;s agr&#233;able &#224; lire ! je suis satisfait, ayant &#233;crit, si j'ai pu dire un maximum de choses avec un minimum de moyens* (c'est ma variante de &#171; la contrainte du prisonnier &#187; de l'OULIPO), mais, paradoxalement, j'admire qu'on sache donner autant de soi &#224; lire et &#224; comprendre et je vous remercie de l'avoir encore fait.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Du coup, j'aime beaucoup les ha&#239;kus et j'en connais de nombreux ; Tenez, en voici deux qui me viennent tout de suite &#224; la m&#233;moire :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;lentement
l'escargot
escalade&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ou&lt;/p&gt; &lt;p&gt;l'hirondelle
chie
sur le nez du Bouddha&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Scientifique S&lt;/strong&gt; : Il s' agissait bien de ha&#239;kus comme je le pr&#233;ssentais Evidemment, les ha&#239;kus, m&#234;me sans le contexte nippon, nous sont, nous les occidentaux, faramineusement expressifs.
Mais &#224; y regarder de pr&#232;s, les ha&#239;kus (nous) me plaisent tant pour un peu
plus que le sens disons b&#233;b&#234;te &#233;chapp&#233; de leurs mots. Ils me laissent
entrevoir un mouvement du fait m&#234;me de leur versification si particuli&#232;re.
D'une certaine mani&#232;re, les mots font ricochet un peu comme les sons
musicaux empilent des harmoniques sur la note fondamentale. Et, pour moi, c'est signe de la puissance : avec peu de moyens, exprimer un maximum de sens, jusques et y compris, un sens latent. J'en parlais hier avec un ami lorsque je le raccompagnais chez lui en passant devant des musiciens de rue : il ne faut pas se laisser leurrer par l'absence de salle, d'op&#233;ra, de concert de tout le tralala de la musique : les musiciens de rue peuvent avoir du talent. Il me faisait remarquer alors que le jazz New Orleans avait commenc&#233; comme ca, de la musique &#224; main nue, une trompettre rafistol&#233;e par ci et un bout de bois transform&#233; magiquement en baguette, et le Jazz &#233;tait n&#233; de la puissance m&#234;me des musiciens dont l'&#233;conomie de moyen contraste avec les orchestres actuels transportant leur &quot;matos&quot; par camion. Donc, &#233;conomie de moyen, que j'appr&#233;cie dans les po&#232;mes &quot;ha&#239;ku&quot; sans me laisser duper par leur l&#233;geret&#233; qui n'est qu'illusion de l&#233;geret&#233; (comme dirait D. Anzieu) si je sais combien les practiciens du ha&#239;ku se soumettent &#224; toutes sortes d'exercices &#244; combien profonds. Maintenant, cette &#233;conomie de moyen, peut &#234;tre un obstacle &#224; l'expression d'autres choses tout aussi sens&#233;es. Alors, quittant le domaine de la po&#233;sie, les mots peuvent se faire litt&#233;raire, cela va de soi. Et plus les
mots tendront &#224; cerner la subjectivit&#233; de l'auteur, plus, &#224; mon avis, ils
s'enliseront dans les m&#233;andres du sens. Mais &#244; chose curieuse ! Je
soutiens qu'au bout de la subjectivit&#233; engonc&#233;e dans un manteau de mots,
il y a la m&#234;me chose que ce qui fait se mouvoir le lecteur de ha&#239;ku. Un
vide plein de vie !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; :- Pour accompagner ce que vous &#233;crivez si justement, je pr&#233;cise ce dont j'ai l'intuition : en de&#231;&#224; et au del&#224; de certains remous de notre personnalit&#233;, dont il serait difficile de parler sans recourir &#224; une forme de langage affranchie de la logique ordinaire (la po&#233;sie), s'&#233;tend quelque chose qui nous est commun. Un Lieu Commun qui, paradoxalement, peut &#234;tre d&#233;crit tr&#232;s logiquement, tout en restant absolument indescriptible. D&#233;crire pr&#233;cis&#233;ment ce Lieu Commun est une des t&#226;ches du ha&#239;ku. C'est aussi ce que veut et doit faire le discours scientifique !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Scientifique S.- Dans mon dernier courriel, j'avais oubli&#233; de joindre la photo que j'avais prise le matin m&#234;me. J'y d&#233;couvre les m&#234;mes motivations d'exprimer ces rythmes (les v&#233;los louables en rang d'oignon en arri&#232;re plan) comme les harmoniques d'un son fondamental qui appara&#238;t par constraste avec le v&#233;lo couch&#233; devant. Une sorte d'&#233;loquence de la structure, pour le dire bri&#232;vement comme vos ha&#239;kus y excellent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_504 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH338/Velo_renverse_mini-319f5.jpg' width='450' height='338' alt=&quot;V&#233;lo renvers&#233; &#224; Oslo&quot; title=&quot;V&#233;lo renvers&#233; &#224; Oslo&quot; style='height:338px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
La structure des fruits est-elle &#233;loquente ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_503 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH600/Fruits_mini-29ee5.jpg' width='450' height='600' alt=&quot;Fruits &#224; l'&#233;talage&quot; title=&quot;Fruits &#224; l'&#233;talage&quot; style='height:600px;width:450px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'horreur !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'inventeur I&lt;/strong&gt; : Je cherchais partout des sites qui parlent des catastrophes a&#233;riennes quand je suis tomb&#233; sur ce site XXX J'ai jamais vu quelques chose d'aussi horrible , je me suis pr&#233;cipit&#233; hors du cybercaf&#233; , car j'ai faillit vomir !! Si vous voulez bien y jetez un coup d'&#339;il, vous n'avez pas besoin de lire le texte qui est en arabe , regardez juste les images elles parlent d'elles m&#234;me , et puisque vous vous int&#233;ressez bien &#224; la psychologie, alors comment vous pouvez expliquez ce comportement tr&#232;s tr&#232;s primitif de ces asiatiques pourtant consid&#233;r&#233;s comme des nations modernes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; :
Je remarque deux choses
1. votre c&#339;ur est passionn&#233; et vous honore
2. les images ne sont que des images, m&#234;me ce qu'on appelle &#171; r&#233;alit&#233; &#187; n'est fait que d'images : l&#224; aussi on peut se tromper.un exemple :
si j'associe ces deux images&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_507 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:286px;' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L286xH345/pommes-6459d.gif' width='286' height='345' alt=&quot;Pomme&quot; title=&quot;Pomme&quot; style='height:345px;width:286px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_509 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:150px;' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH176/couteau_lance_mini-cae4a.jpg' width='150' height='176' alt=&quot;&quot; style='height:176px;width:150px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;Je raconte une toute autre histoire que si j'associe ces deux images-l&#224;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_507 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:286px;' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L286xH345/pommes-6459d.gif' width='286' height='345' alt=&quot;Pomme&quot; title=&quot;Pomme&quot; style='height:345px;width:286px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_511 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:150px;' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH223/peintre_pommier_mini-86d8a.jpg' width='150' height='223' alt=&quot;Le peintre et le pommier&quot; title=&quot;Le peintre et le pommier&quot; style='height:223px;width:150px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique&lt;/strong&gt; : Quelle lecon !
Je suis d'accord avec vous si vous pensez qu'il n'y a pas de r&#233;alit&#233; dans
l'absolu. Et cette r&#233;alit&#233;, &#224; mon avis, est ce que nous &quot;croyons&quot; partager
avec autrui, ce sur quoi nous tombons d'accord. Et ce point de vue, me
rappelle une conversation avec un de mes amis physicien sur cette r&#233;alit&#233;
commune qu'il cherche &#224; mettre non pas en image (comme un peintre) mais en &#233;quation. Un ami math&#233;maticien dont je tairais le nom, pour ne pas l'impliquer d'abord et pour une pas provoquer dans la discussion d'effets de signifiants (que les politiques appellent effet d'annonce ), un ami math&#233;maticien donc discutait avec nous. Il &#233;tait assez &#233;tranger &#224; ces
pr&#233;occupations, habitu&#233; qu'il &#233;tait &#224; construire syst&#232;mes de signes soumis
&#224; la logique math&#233;matique justement pour que les physiciens puissent
exprimer la r&#233;alit&#233; commune issue des exp&#233;riences (comme celles du Cern en Suisse). Pour dire que de r&#233;alit&#233;, il n'y a, &#224; mon avis que ce que nous voulons bien percevoir d'elle. Pour preuve, les variations importantes des repr&#233;sentations de cette r&#233;alit&#233; non seulement selon les points de vue (religieux, philosophique et scientifique) mais au cours du temps. Songez de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours, l'ampleur des diff&#233;rences sur ce que nous concevons comme &quot;r&#233;alit&#233;&quot;. Je pense que vous pourriez faire un parall&#232;le avec la peinture, des Egyptiens &#224; nos jours, les mani&#232;res de repr&#233;senter non pas par des &#233;quations mais par des images, a vari&#233; (sans compter la naissance de la perspective &quot; ordinaire &quot; que nous connaissons aujourd'hui et en oubliant la perceptive sph&#233;rique ou projective ).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant aux horreurs de ce monde &#233;voqu&#233;es, vous abordez, une question fondamentale. Effectivement, je suis convaincu qu'il ne faut pas c&#232;der &#224; la haine, et que la mis&#232;re exige d'&#234;tre transform&#233;e tout au moins en oeuvre d'art et ne pas &#234;tre livr&#233;e en l'&#233;tat &#224; autrui. D'ailleurs, l'exercice de l'art a une vertu cathartique (de purification) dont il convient d'utiliser les b&#233;n&#233;fices pour soi-m&#234;me et autrui.
Le peintre P : C' est &#224; mon tour de vous remercier : vous m'avez bien remont&#233; le moral ! Quant &#224; I, ne vous laissez pas troubler par les choses qui vous parviennent : gardez votre c&#339;ur intact et plein de lumi&#232;re.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;loquence de la structure</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/L-eloquence-de-la-structure</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/L-eloquence-de-la-structure</guid>
		<dc:date>2009-10-03T14:31:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>


		<dc:subject>Cr&#233;ation artistique</dc:subject>
		<dc:subject>V&#233;cu cr&#233;atif</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Si l'on d&#233;crit &#224; l'aide de mots, le processus cr&#233;atif en terme de modification de structure, qu'en est-il, des images ? Peut-on y d&#233;celer des traces de cette structure dont la nouveaut&#233; ne serait qu'une modification ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Creation-artistique-" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Creation-artistique,15-+" rel="tag"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Vecu-creatif-+" rel="tag"&gt;V&#233;cu cr&#233;atif&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L59xH80/arton68-a7855.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='59' height='80' class='spip_logos' style='height:80px;width:59px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Un concours de circonstances poussent 2 peintres comme C. Pissarro et P. C&#233;zanne hors de leurs ateliers : le d&#233;veloppement du chemin de fer offre aux citadins la facilit&#233; des excursions &#224; la campagne &quot;sur le motif &quot;. L&#224;, ils exp&#233;rimentent une nouvelle mani&#232;re de traiter la lumi&#232;re dont la connaissance s'est r&#233;cemment pr&#233;cis&#233;e. De plus, la photographie noir et blanc en plein essort leur enl&#232;ve un soucis figuratif. Leur &quot; sensation &quot; - ou plus tard, leur &quot;impression&quot; - trouve &#224; port&#233;e de main des tubes de couleurs invent&#233;s &#224; cette &#233;poque.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Une fois l'oeuvre r&#233;alis&#233;e, du d&#233;sir, il ne reste plus que la trace bien souvent tr&#232;s &#233;loign&#233;e de son v&#233;ritable objet. A partir du printemps 1872, par exemple, date &#224; laquelle P. C&#233;zanne s'installe &#224; l'Hermitage pr&#232;s de Pontoise o&#249; habite son ami C. Pissarro, les deux peintres, souvent posant leurs chevalets c&#244;te &#224; c&#244;te ont bien d&#251; se parler.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_506 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH297/arbresenfleurs3_jpg-09134.jpg' width='300' height='297' alt='JPEG - 146.1 ko' style='height:297px;width:300px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Pissarro.- Printemps, pruniers en fleurs, Pontoise 1877.&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Huile sur toile
H. 65,5 ; L. 81 cm
Paris, mus&#233;e d'Orsay, legs Gustave Caillebotte, 1894
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_505 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH208/HermitageCezanne2_jpg-9ec03.jpg' width='250' height='208' alt='JPEG - 106.1 ko' style='height:208px;width:250px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;P.C&#233;zanne.- Le potager de Pissarro, Pontoise 1877&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;Huile sur toile
H. 50,2 ; L. 60 cm
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce faisant, &#224; leur insu, ils ont g&#233;n&#233;r&#233; cette double cha&#238;ne signifiante dont cette &#233;tude du processus cr&#233;atif en pr&#233;suppose l'existence. Un paysan qui avait vu les deux artistes peindre en plein air dit &quot;M. Pissarro en travaillant piquait&#8230; et M. C&#233;zanne plaquait&quot;. P. C&#233;zanne, toutefois, au contraire de C. Pissarro, conservera ses paysages d&#233;serts. Sa version du m&#234;me endroit, ou l&#233;g&#232;rement &#224; droite du chevalet de Pissarro n'est ni sign&#233;e ni achev&#233;e : c' est en fait une oeuvre &quot; pour s'amuser &quot;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb2-1' class='spip_note' rel='footnote' title='pr&#233;sent&#233;e r&#233;cemment &#224; la galerie new-yorkaise Addison Fine Arts (...)' id='nh2-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; Il est vrai que leur amiti&#233; ne date pas d'hier : P. C&#233;zanne a rencontr&#233; C. Pissarro en 1861, &#224; l'Acad&#233;mie de Charles Suisse &#224; Paris. Quand P. C&#233;zanne peint en 1877 pour s'amuser le jardin potager de son ami, il a eu le temps d'&#234;tre influenc&#233; par Pissarro, son ain&#233; de 10 ans.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_512 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L165xH136/Maison_du_pendu-446f5.jpg' width='165' height='136' alt='JPEG - 6.8 ko' style='height:136px;width:165px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:165px;'&gt;&lt;strong&gt;La Maison du pendu,Auvers-sur-Oise 1873&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:165px;'&gt;Huile sur toile
H. 55 ; L. 66 cm
Paris, mus&#233;e d'Orsay,
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Cette influence est remarquable sur une oeuvre peinte par P. C&#233;zanne non loin de l&#224;, &#224; Auvers-sur-Oise en 1873. Bien que le titre lui-m&#234;me porte encore la marque des oeuvres de jeunesse aux th&#232;mes dramatiques, P. C&#233;zanne a choisi l&#224; un motif simple voir banal. Il a su adopter les &quot;&lt;a href='http://www.musee-orsay.fr/fr/collections/catalogue-des-oeuvres/notice.html?no_cache=1&amp;nnumid=1476' class='spip_out'&gt;couleurs claires et la touche fragment&#233;e des impressionnistes&lt;/a&gt; &quot;. Sa toile avec deux autres sera pr&#233;sent&#233;e &#224; la premi&#232;re exposition impressionniste de 1874 dans l'atelier du photographe Nadar. D&#232;s cette date, il commence &#224; d&#233;router la critique alors que C. Monet en a recommand&#233; la vente d&#232;s 1873, date de sa cr&#233;ation. On y remarque en particulier l'&#233;paisseur de la touche qui fait penser au placage dont parlait le paysan en les voyant travailler, mais placage fragment&#233; dans un style impressionniste si particulier &#224; P. C&#233;zanne. De plus, comme bien souvent chez P. C&#233;zanne l'absence de personnage contraste avec les motifs de C. Pissarro.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_513 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L200xH161/Pissarro-351bb.jpg' width='200' height='161' alt='JPEG - 11 ko' style='height:161px;width:200px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Pissarro La Causette, chemin du chou &#224; Pontoise 1874&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:200px;'&gt;Huile sur lin
H. 60 ; L. 73 cm
Collection particuli&#232;re
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; La m&#234;me ann&#233;e, C. Pissarro peint non loin d'Auvers-sur-Oise, sur le Chemin du Chou une b&#226;tisse comparable &#224; celle de P. C&#233;zanne. Mais, il aura soin d'y mettre la touche affectueuse d'une sc&#232;ne famili&#232;re : la causette qui ajoute &#224; la simplicit&#233; vivante du tableau. Au contraire de P. C&#233;zanne, confirmant les observations du paysan, pas de &quot;placage&quot; en touche &#233;paisse de la couleur mais un &quot;piquage&quot; des tons de mani&#232;re que les couleurs entrent en r&#233;sonnance et donnent aux tableaux impressionnistes leur luminosit&#233; si caract&#233;ristique. On sait que cette conception de la lumi&#232;re en peinture est une cons&#233;quence, dans le domaine scientifique, des progr&#232;s de la connaissance sur sa nature physique&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb2-2' class='spip_note' rel='footnote' title='&#224; la m&#234;me &#233;poque Maxwel (1873) publie son Trait&#233; d'&#233;lectricit&#233; et de magn&#233;tisme (...)' id='nh2-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; Dans le domaines des techniques, la photographie naissante lib&#233;rera les peintres du soucis figuratif pour leur laisser la libert&#233; de ne peindre sur la toile que la sensation.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_514 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH197/monet_sunrise_thumb-3a587.jpg' width='250' height='197' alt='JPEG - 9.3 ko' style='height:197px;width:250px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Monet.-Impression, soleil levant 1873 ;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;Huile sur toile, 48 x 63 cm (19 x 24 3/8&quot;) ; Musee Marmottan, Paris
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Or la transmission de la sensation d&#233;pend des moyens d'expression des peintres : les 2 artistes rendent transparente leur subjectivit&#233; l'un par rapport &#224; l'autre et cela, devant le motif, et non pas &#224; retardement comme lors d'une exposition dans une galerie. Rien d'&#233;tonnant &#224; ce que les 2 amis peignant c&#244;te &#224; c&#244;te, disposant d&#233;j&#224; de tout un &#233;ventail de techniques picturales, s'influencent mutuellement. La f&#233;condit&#233; de cette longue amiti&#233; tient alors au fait que chacun se dresse au dessus de ses propres repr&#233;sentations, suffisamment assur&#233; de son propre point de vue, pour &#233;changer des signes d'appartenance &#224; un m&#234;me &#233;tat d'esprit qui plus tard prendra le nom d'impressionnisme. Leur travail devant le m&#234;me motif traduit &#224; la fois une certaine similitude de l'objet de leurs &#233;motions esth&#233;tiques et une m&#234;me mani&#232;re d'y r&#233;agir en particulier par un traitement similaire des couleurs. Le compte-rendu de ce travail trace le contenu de chaque toile qui &#233;pouse alors leur structure. &lt;a href='http://pagesperso-orange.fr/liliane.fainsilber/pages/metonymie.htm' class='spip_out'&gt;Une certaine &#233;loquence commune&lt;/a&gt; s'y d&#233;veloppe, appel&#233;e ailleurs &quot; style&quot;. C. Pissarro, bien plus tard, apr&#232;s avoir vu en 1895 les tableaux de P. C&#233;zanne expos&#233;s dans la galerie d' Ambroise Vollard, &#233;crit dans une lettre du 22 novembre 1895 &#224; son fils Lucien, : &quot;&lt;i&gt;C&#233;zanne [...] a subi mon influence &#224; Pontoise et moi la sienne. [...]Ce qu'il y a de curieux, c'est [&#8230;] la parent&#233; qu'il y a dans certains paysages d'Auvers, Pontoise et les miens [...] Parbleu, nous &#233;tions toujours ensemble ! mais ce qu'il y a de certain, chacun gardait la seule chose qui compte, &quot;sa sensation&quot;... ce serait facile &#224; d&#233;montrer...&lt;/i&gt;&quot;. R&#233;ciproquement P. C&#233;zanne jusqu'&#224; la fin de sa vie, il reconnaitra sa dette envers &quot;l'humble et colossal Pissarro &quot; confiant &#224; Vollard peu de temps avant de s'&#233;teindre : &#171; Quant au vieux Pissarro, ce fut un p&#232;re pour moi. C'&#233;tait un homme &#224; consulter et quelque chose comme le bon Dieu &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh2-1' id='nb2-1' class='spip_note' title='Notes 2-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;pr&#233;sent&#233;e r&#233;cemment &#224; la galerie new-yorkaise Addison Fine Arts Gallery.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh2-2' id='nb2-2' class='spip_note' title='Notes 2-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;&#224; la m&#234;me &#233;poque Maxwel (1873) publie son Trait&#233; d'&#233;lectricit&#233; et de magn&#233;tisme : &quot;Th&#233;orie des ondes &#233;lectromagn&#233;tiques&quot; (Electricity and Magnetism).englobant la lumi&#232;re. Une couleur est caract&#233;ris&#233;e par sa teinte, sa saturation et sa clart&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>N'est fou ni g&#233;nie qui veut !</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/N-est-fou-ni-genie-qui-veut</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/N-est-fou-ni-genie-qui-veut</guid>
		<dc:date>2009-07-29T10:45:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>


		<dc:subject>Cr&#233;ation artistique</dc:subject>
		<dc:subject>Imaginaire</dc:subject>
		<dc:subject>Forclusion </dc:subject>

		<description>R&#233;pondre &#224; la question : &quot;Les cr&#233;ateurs sont-ils fous ?&quot; implique tout d'abord de lever au moins en partie l'ambigu&#239;t&#233; des termes dans lesquels la question est pos&#233;e. L'oeuvre g&#233;niale excuse la folie Pour certains, les fous ne seraient que des individus incapables de communiquer &#224; autrui leur r&#233;alit&#233;, autrui &#233;tant de ce fait, incapable d'entendre le langage des d&#233;ments (ou d&#233;clar&#233;s tels ). L'incommunicabilit&#233; des fous les condamnerait &#224; rester ignor&#233;s de leur &#233;poque. A preuve, des artistes comme V. van Gogh (...)

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Comment-cree-t-on-" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Creation-artistique,15-+" rel="tag"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Imaginaire-+" rel="tag"&gt;Imaginaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Forclusion-+" rel="tag"&gt;Forclusion &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L80xH100/arton63-36461.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='80' height='100' class='spip_logos' style='height:100px;width:80px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;R&#233;pondre &#224; la question : &quot;Les cr&#233;ateurs sont-ils fous ?&quot; implique tout d'abord de lever au moins en partie l'ambigu&#239;t&#233; des termes dans lesquels la question est pos&#233;e.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'oeuvre g&#233;niale excuse la folie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour certains, les fous ne seraient que des individus incapables de communiquer &#224; autrui leur r&#233;alit&#233;, autrui &#233;tant de ce fait, incapable d'entendre le langage des d&#233;ments (ou d&#233;clar&#233;s tels ). L'incommunicabilit&#233; des fous les condamnerait &#224; rester ignor&#233;s de leur &#233;poque. A preuve, des artistes comme V. van Gogh dont l'oeuvre tant picturale que litt&#233;raire n'a &#233;t&#233; reconnue qu'apr&#232;s son suicide. La folie du peintre attest&#233;e tant par ses contacts avec le milieu psychiatrique que par ses comportements d&#233;viants est alors relegu&#233;e au second rang. Elle fait partie int&#233;grante de l'oeuvre,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-1' class='spip_note' rel='footnote' title='dans certains milieux, en particulier, ais&#233;s la saine folie est &quot;bien vue&quot; (...)' id='nh3-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; presque comme le prix &#224; payer pour son g&#233;nie. Ainsi, le comportement extr&#232;me de V van Gogh qui, apr&#232;s une dispute avec Gauguin, se tranche l'oreille dans la nuit du 23 d&#233;cembre 1888, est le pr&#233;texte d'une oeuvre : &quot;l'homme &#224; l'oreille coup&#233;e&quot;.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Deux universitaires, Rita Wildegans et Hans Kaufmann, dans leur livre &quot; (...)' id='nh3-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_472 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L130xH130/Van_Gogh_oreille_coupee-418ff.jpg' width='130' height='130' alt='JPEG - 1.6 ko' style='height:130px;width:130px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:130px;'&gt;&lt;strong&gt;L'homme &#224; l'oreille coup&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:130px;'&gt;L'autoportrait de V. van Gogh est une trace extr&#232;me d'une dispute avec Gauguin
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Les diverses hypoth&#232;ses, d'ailleurs, sur la nature exacte de sa folie ne s'accordent que sur une des causes probables de ses troubles : son addiction, comme bien des peintres de son temps, &#224; l'absinthe dont la nocivit&#233; n'a &#233;t&#233; admise que bien apr&#232;s son suicide en 1890 &#224; l' &#226;ge de 37 ans. Tant l'oeuvre du peintre que sa biographie vient alors alimenter la figure mythique cr&#233;e &#224; l'&#233;poque romantique du &quot; fou g&#233;nial &quot; surhomme solitaire et asocial dont le prototype est sans doute L. van Beethoven. &quot; Les grands esprits vivent pr&#232;s de la folie et en sont s&#233;par&#233;s par une mince cloison &#8220;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Greats wits are sure to madness near allied And thin partitions do their (...)' id='nh3-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; exprime une opinion largement r&#233;pandue qui alimente ce mythe.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le mythe du g&#233;nie cr&#233;ateur&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A cette ambigu&#239;t&#233; sur la personne du sujet cr&#233;ateur s'ajoutent les l&#233;gendes dont s' entourent les d&#233;couvertes petites ou grandes. Ainsi la loi d'Archim&#232;de pourtant accept&#233;e depuis longtemps n' a certainement pas pu &#234;tre d&#233;montr&#233;e par le savant dans l'&#233;tat des techniques de son temps. Pourtant, le cri d'Archim&#232;de appartient bien &#224; la l&#233;gende quelque soit la v&#233;racit&#233; des conclusions dont il est l'aboutissement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En fait, ce point de vue sur la cr&#233;ativit&#233; humaine est exag&#233;r&#233;ment centr&#233; sur la personne du cr&#233;ateur dont l'oeuvre, produit &#233;vetuellement mis sur le march&#233;, excuse sa folie. C' est oublier que la cr&#233;ativit&#233; en tant que propri&#233;t&#233; de l'esprit humain ne se cantonne pas &#224; quelques oeuvres ou cr&#233;ateurs exceptionnels, une &#233;lite &#224; laquelle un peintre comme Jericho attribue des talents si divins qu'elle en perdrait la raison. Loin d'&#234;tre le privil&#232;ge d'une &#233;lite, la cr&#233;ativit&#233; se rencontre, au contraire, dans toutes les classes sociales et se manifeste dans des actes les plus insiginifiants au moindre geste, chaque fois que la situation exige les apports de l'imagination.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
La r&#233;alit&#233; commune est un consensus &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Mettre en relation folie et cr&#233;ativit&#233; humaine, de cette mani&#232;re, a au moins l'avantage de montrer la difficult&#233; &#224; d&#233;finir une r&#233;alit&#233; commune &#224; tout un chacun. Il serait plus juste, non pas de parler d'une r&#233;alit&#233; existante pour tout le monde &#224; l'ext&#233;rieur de chacun mais d'un consensus plus ou moins grand &#233;tabli par des individus communiquant entre eux. De ce point de vue, la folie serait l'&#233;tat dans lequel certains individus se trouveraient lorsqu'ils ne peuvent pas participer, au moins provisoirement, au consensus sur la r&#233;alit&#233; &#233;tabli par autrui. Les sujets cr&#233;ateurs, &#224; la diff&#233;rence des fous, pourraient, eux, trouver avec autrui ce consensus mais, insatisfaits de la r&#233;alit&#233; commune, en imagineraient une autre, &#224; leurs yeux plus satisfaisante.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des probl&#232;mes : &quot;en avoir ou pas&quot; !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans ce contexte, il est n&#233;cessaire de pr&#233;ciser le r&#244;le de l'imagination dans une soci&#233;t&#233; o&#249; les id&#233;aux les plus r&#233;pandus chez les individus consistent &#224; ne pas &quot;avoir de probl&#232;mes&quot;. Leur r&#233;solution, quand in&#233;vitablement ils surgissent, fait l'objet d'une branche de connaissance : le &quot; Problem solving &quot;. Il s'agit d'un processus de la pens&#233;e qui se d&#233;roule enti&#232;rement dans les limites impos&#233;es par l'immersion des sujets dans le &quot; fleuve du langage&quot;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-4' class='spip_note' rel='footnote' title='En terme lacanien dans le Symbolique repr&#233;sent&#233; par le cercle de droite du (...)' id='nh3-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; La solution du ou des probl&#232;mes ne remet pas en question les liaisons syntagmatiques entre les &#233;l&#233;ments des &#233;nonc&#233;s. Pour acheter du pain chez le boulanger, par exemple, je dois payer en monnaie sonnante et tr&#233;buchante. Je dois donc me procurer de l'argent. A proprement parler, acheter du pain dans ces conditions restreint l'intervention de l'imagination au strict minimum n&#233;cessaire &#224; la repr&#233;sentation consciente de la r&#233;alit&#233;.
&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-5' class='spip_note' rel='footnote' title='En 1979, Christopher Lasch proposa une interpr&#233;tation psycho-sociologique (...)' id='nh3-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_468 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH551/Problem_solving-2-a886f.jpg' width='450' height='551' alt='JPEG - 22.8 ko' style='height:551px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;La r&#233;solution de probl&#232;me dans le Symbolique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les &#233;l&#233;ments des organisations signifiantes, solutions de probl&#232;mes ne sont li&#233;s aux &#233;l&#233;ments de la r&#233;ponse que par des relations syntagmatiques
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'imagination en jeu&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Si l'immense majorit&#233; des probl&#232;mes trouvent leur solution dans les limites du savoir existant (ob&#233;&#239;ssant aux lois r&#233;gissant l'axe syntagmatique, c'est-&#224;-dire &#224; une grammaire), quelques unes de ces &#233;nigmes restent sans solution ou leur solution difficile d'acc&#232;s&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-6' class='spip_note' rel='footnote' title='Dans certains cas, il est plus &#233;conomique de refaire des recherches plut&#244;t (...)' id='nh3-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;. Lorsqu'une plateforme p&#233;troli&#232;re prend feu, par exemple, une cellule de crise&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-7' class='spip_note' rel='footnote' title='encore appel&#233;e dans certains milieux anglophiles &quot; Brainstorming (...)' id='nh3-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; se met en place pour apporter rapidement des solutions aux probl&#232;mes pos&#233;s par un tel accident. L'incertitude des r&#233;sultats est suffisante pour stimuler les responsables des secours. Une grande quantit&#233; de solutions est exprim&#233;e parmi lesquelles certaines trouveront leur application, le plus souvent imm&#233;diate. Les acteurs de l'intervention dramatique et urgente imaginant des solutions appropri&#233;es sont dans un &#233;tat de &quot;r&#234;ve &#233;veill&#233; &quot;, exprimant des solutions &#224; la crise en puisant &#224; leurs ressources propres par simple connection ou comparaison des solutions entre elles pour adopter celles des solutions les mieux adapt&#233;es. Les processus inconscients sont alors ceux du r&#234;ve&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-8' class='spip_note' rel='footnote' title='S. Freud,La Science des r&#234;ves, (1900)' id='nh3-8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; ( Condensation, D&#233;placement. Figuration) tandis que les intervenants utilisent les ressources du langage pour stimuler leur imagination : ils sont &quot; inspir&#233;s &quot;. Au sens propre du terme, ils imaginent la situation &#224; traiter, c'est-&#224;-dire se donnent une repr&#233;sentation imag&#233;e de la situation qu'ils peuvent, au besoin, exprimer avec des mots. 2 facons de saisir l'objet entrent en jeu :
.- l'une par la formulatin &#224; l'aide de mots d' un objet existant de telle sorte que l'objet paraisse &quot;ext&#233;rieur&quot;.
.- l'autre facon de le saisir est de le laisser s'imposer (ou sa repr&#233;sentation &#224; la conscience).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cet objet apparait notamment quand l'objet ext&#233;rieur n'est pas satisfaisant ou fait compl&#232;tement d&#233;faut comme dans l'&#233;tat de crise. Le premier saisissement est m&#233;tonymique et l'autre m&#233;taphorique, l'oscillation de l' esprit pour saisir un objet defaillant ou m&#233;tonymique et d' en repr&#233;senter un parfait s' accompagne g&#233;n&#233;ralement d'une &#233;motion de jubilation esth&#233;tique&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-9' class='spip_note' rel='footnote' title='encore appel&#233;e oscillation m&#233;taphoro-m&#233;tonymique' id='nh3-9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce fonctionnement est typique du pr&#233;conscient alors que le sujet imaginant s'oppose &#224; l'appr&#233;hension active de la r&#233;alit&#233; dirig&#233;e vers un but. Il s' accompagne d'une d&#233;diff&#233;renciation passag&#232;re et consciemment provoqu&#233;e. Chez le cr&#233;ateur qui reste vigilant au cours de la dissociation-r&#233;gression, &lt;strong&gt;cette d&#233;diff&#233;rentiation&lt;/strong&gt;, au &lt;strong&gt;contraire de celle du fou&lt;/strong&gt;, est &lt;strong&gt;r&#233;versible&lt;/strong&gt;. Dans cet &#233;tat de conscience, &quot;l'homme ordinaire &quot;, quant &#224; lui ,ne s'auto-observe pas et laisse &#233;chapper ses impressions subjectives sans les exprimer ni les utiliser &#224; quelques fins que ce soit&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-10' class='spip_note' rel='footnote' title='Didier Anzieu, Le corps de l'oeuvre, Essais psychanalytiques sur le travail (...)' id='nh3-10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_470 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH359/Censure_refoulement-2-4cca4.jpg' width='450' height='359' alt='JPEG - 18.3 ko' style='height:359px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;La conscience et l'inconscient&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La cr&#233;ation fait appel &#224; des processus &#224; la fois conscients et inconscients
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_471 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH340/Processus_inconscients-d0bfc.jpg' width='450' height='340' alt='JPEG - 21.4 ko' style='height:340px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Processus inconscients&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Figuration, condensation et d&#233;placement sont les principaux processus inconscients du r&#234;ve
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le g&#233;nie n'est pas fou&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; En fait, l'imagination est une des sources &#224; la fois de la cr&#233;ativit&#233; et de la folie. Mais elle est chez le cr&#233;ateur une instance particuli&#232;re d'appr&#233;hension de la r&#233;alit&#233; alors que le fou s'y identifie corps et &#226;me. De m&#234;me que Van Gogh lors de sa dispute avec Gauguin - ou apr&#232;s - ne parvient pas &#224; r&#233;agir au conflit autrement qu'en se mutilant, de m&#234;me, la folie est l'&#233;chec de l'expression sous forme d'un objet satisfaisant pour autrui d'un objet m&#233;tonymique. Si, malgr&#233; sa r&#233;action maladroite, van Gogh parvient tout de m&#234;me &#224; pr&#233;senter &#224; autrui son autoportrait, il n'en est pas de m&#234;me pour d'autres sujets : pour d'autres, ce qui n'a pas pu &#234;tre inclu dans un syst&#232;me de repr&#233;sentations apparait comme la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure elle-m&#234;me.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-11' class='spip_note' rel='footnote' title='Ce qui est forclos du Symbolique, &#233;crit J. Lacan, r&#233;apparait dans le (...)' id='nh3-11'&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; Li&#233; corps et &#226;me &#224; la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure, le sujet vit alors ce que la psychiatrie appelle, une &quot;hallucination&quot; ou un &quot; accident psychotique &quot;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_479 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH551/Forclusion-6967e.jpg' width='450' height='551' alt='JPEG - 24.6 ko' style='height:551px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les &#233;l&#233;ments forclos du symbolique r&#233;apparaissent dans le R&#233;el : c' est la psychose
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le cr&#233;ateur, par contre, m&#234;me s'il vit des manifestations somatiques telles que sentiments d'&#233;tranget&#233; etc, parvient &#224; exprimer cette d&#233;diff&#233;renciation. Elle se double, selon Didier Anzieu,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-12' class='spip_note' rel='footnote' title='Didier Anzieu, Le corps de l'oeuvre, Essais psychanalytiques sur le travail (...)' id='nh3-12'&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; d'un fonctionnement s&#233;par&#233; du Surmoi, de l'ld&#233;al du Moi et du Moi Id&#233;al. Le sujet cr&#233;ateur se morc&#232;le alors en ses diff&#233;rentes strates d'identifications et r&#233;gresse &#224; des &#233;poques ant&#233;rieures. La distinction entre le sujet et l'objet, entre int&#233;rieur et ext&#233;rieur, espace et temps, fragment et totalit&#233; devient floue.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb3-13' class='spip_note' rel='footnote' title='A Geels. Skapande Mystikk, Plus Ultra, L&#248;ber&#248;d, 1989. p 191.' id='nh3-13'&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; La r&#233;gression temporelle implique un retour &#224; un &#233;tat psychique qui a &#233;t&#233; connu, dans le pass&#233; mais, r&#233;versible, reste au service du moi.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-1' id='nb3-1' class='spip_note' title='Notes 3-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;dans certains milieux, en particulier, ais&#233;s la saine folie est &quot;bien vue&quot; avant qu'elle ne se d&#233;clare trop d&#233;rangeante avant l'intervention psychiatrique toujours co&#251;teux&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-2' id='nb3-2' class='spip_note' title='Notes 3-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Deux universitaires, Rita Wildegans et Hans Kaufmann, dans leur livre &quot; l'Oreille de Van Gogh, Paul Gauguin et le pacte de silence &quot;, affirment que le peintre ne s'est pas coup&#233; l'oreille lui-m&#234;me, mais que son ami Gauguin, fin escrimeur, l'aurait mutil&#233; d'un coup de sabre&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-3' id='nb3-3' class='spip_note' title='Notes 3-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Greats wits are sure to madness near allied And thin partitions do their bound divide.
in : Leonard Woolf, Mein Leben mit Virginia, Frankfurter Vlerlagsantstalt GmbH, Frankfurt/Main, 1988&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-4' id='nb3-4' class='spip_note' title='Notes 3-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;En terme lacanien dans le Symbolique repr&#233;sent&#233; par le cercle de droite du sch&#233;ma ci-dessus.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-5' id='nb3-5' class='spip_note' title='Notes 3-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; En 1979, Christopher Lasch proposa une interpr&#233;tation psycho-sociologique des classes moyennes am&#233;ricaines dans son ouvrage &quot;La culture du narcissisme&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-6' id='nb3-6' class='spip_note' title='Notes 3-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Dans certains cas, il est plus &#233;conomique de refaire des recherches plut&#244;t que d'en trouver les r&#233;sultats dans l'immensit&#233; des connaissances accumul&#233;es&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-7' id='nb3-7' class='spip_note' title='Notes 3-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;encore appel&#233;e dans certains milieux anglophiles &quot; Brainstorming &quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-8' id='nb3-8' class='spip_note' title='Notes 3-8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;S. Freud,La Science des r&#234;ves, (1900)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-9' id='nb3-9' class='spip_note' title='Notes 3-9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;encore appel&#233;e oscillation m&#233;taphoro-m&#233;tonymique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-10' id='nb3-10' class='spip_note' title='Notes 3-10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Didier Anzieu, Le corps de l'oeuvre, Essais psychanalytiques sur le travail cr&#233;ateur, Gallimard, Paris, 1981. P.95&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-11' id='nb3-11' class='spip_note' title='Notes 3-11' rev='footnote'&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Ce qui est forclos du Symbolique, &#233;crit J. Lacan, r&#233;apparait dans le R&#233;el.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-12' id='nb3-12' class='spip_note' title='Notes 3-12' rev='footnote'&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Didier Anzieu, Le corps de l'oeuvre, Essais psychanalytiques sur le travail cr&#233;ateur, Gallimard, Paris, 1981, p 100&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh3-13' id='nb3-13' class='spip_note' title='Notes 3-13' rev='footnote'&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;A Geels. Skapande Mystikk, Plus Ultra, L&#248;ber&#248;d, 1989. p 191.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le substrat biologique de la cr&#233;ativit&#233;</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Le-substrat-biologique-de-la</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/Le-substrat-biologique-de-la</guid>
		<dc:date>2009-06-30T03:21:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les r&#233;centes avanc&#233;es des neurosciences permettent de nous faire une id&#233;e du support biologique de la cr&#233;ativit&#233; :&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Comment-cree-t-on-" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;local/cache-vignettes/L100xH117/arton44-5e82f.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='100' height='117' onmouseover=&quot;this.src='local/cache-vignettes/L100xH125/artoff44-6fef2.jpg'&quot; onmouseout=&quot;this.src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L100xH117/arton44-5e82f.jpg'&quot; class='spip_logos' style='height:117px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'imagerie c&#233;r&#233;brale permet d' &#233;tablir certaines relations entre pens&#233;es et r&#233;actions physiologiques du cerveau. Compte-tenu des hypoth&#232;ses faites sur le processus cr&#233;atif, il est alors l&#233;gitime de se demander o&#249; et comment les id&#233;es nous viennent en t&#234;te. Si de nombreuses zones d'ombres subsistent de nos jours, quelques pr&#233;cisions peuvent &#234;tre apport&#233;es sur le substrat biologique supportant l'activit&#233; cr&#233;atrice du cerveau.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le cerveau encore &quot;terra incognita&quot; &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les &lt;a href='http://www.pinktentacle.com/2008/12/scientists-extract-images-directly-from-brain/' class='spip_out'&gt;d&#233;veloppements rapides&lt;/a&gt; de l'&lt;a href='http://cerveaudroit.ouvaton.org/rubrique.php3?id_rubrique=6' class='spip_out'&gt;imagerie c&#233;r&#233;brale&lt;/a&gt; ont permis d'y voir un peu plus clair dans l'activit&#233; de quelques 100 milliards de neurones de notre cerveau.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Ghislaine Dehaene distingue 3 groupes de m&#233;thodes : 1.-Imagerie anatomique (...)' id='nh4-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; Des &lt;a href='http://www.medecine-et-sante.com/anatomie/anatocerveau.html' class='spip_out'&gt;aires c&#233;r&#233;brales&lt;/a&gt; ont &#233;t&#233; d&#233;limit&#233;es par type d'activit&#233; : la th&#233;orie la plus connue&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-2' class='spip_note' rel='footnote' title='pas n&#233;cessairement la plus vraie et plausible avant d'&#234;tre r&#233;fut&#233;e' id='nh4-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; est celle des &lt;a href='http://ceclair.fr/developpement-personnel/pensez-vous-plutot-avec-lhemisphere-gauche-ou-lhemisphere-droit-du-cerveau-775' class='spip_out'&gt;h&#233;misph&#232;res droits ou gauches&lt;/a&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-3' class='spip_note' rel='footnote' title='en particulier gr&#226;ce aux travaux de R Sperry, Prix Nobel de M&#233;decine (...)' id='nh4-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; aux fonctions bien sp&#233;cialis&#233;es.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Bien que plac&#233;s sym&#233;triquement de part et d'autre du cerveau, les h&#233;misph&#232;res (...)' id='nh4-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; Cette th&#233;orie des 2 cerveaux est par ailleurs sujette &#224; controverses.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-5' class='spip_note' rel='footnote' title='Malgr&#233; des bases exp&#233;rimentales manifestement peu &#233;tay&#233;es, la th&#233;orie des deux (...)' id='nh4-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_331 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH455/cervo_fonct-2-fe41b.jpg' width='450' height='455' alt='JPEG - 70.3 ko' style='height:455px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Anatomie fonctionnelle du cerveau &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les fonctions du cerveau asym&#233;tique
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; L'h&#233;misph&#232;re gauche serait celui de la pens&#233;e s&#233;quentielle tr&#232;s utilis&#233;e dans l' analyse scientifique &#224; forte composante logique et langagi&#232;re (d&#233;signation, abstraction, lecture et &#233;criture) tandis que celui de l'h&#233;misph&#232;re droit serait le si&#232;ge de la pens&#233;e non lin&#233;aire (synth&#232;se), de la perception visuelle, spaciale et intuitive et de la &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/approche/Pages_de_Mon_site/Glossaire.htm' class='spip_out'&gt;connectivit&#233;&lt;/a&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-6' class='spip_note' rel='footnote' title='Une &#233;quipe de UCLA Berkeley par une technique EEG tend &#224; montrer qu'un (...)' id='nh4-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;. Le support biologique de la jubilation esth&#233;tique&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-7' class='spip_note' rel='footnote' title='au fondement de l' approche de &quot; Novum corpus &quot;' id='nh4-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; qui, &#233;motionnellement, accompagne l'apparition des organisations signifiantes nouvelles, signe alors le passage de l' activit&#233; c&#233;r&#233;brale d'une h&#233;misph&#232;re &#224; l'autre et serait, pour ainsi dire, caract&#233;ristique de l' activit&#233; asym&#233;trique du cerveau.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='http://www.orchydia.ch/fr/test_creativite.php' class='spip_out'&gt;Test : quel hemisph&#232;re pr&#233;f&#233;rez-vous ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_356 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH331/cerveau_s-f8307.gif' width='450' height='331' alt='GIF - 33.9 ko' style='height:331px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Les diff&#233;rentes fonctions du cerveau&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les voix nerveuses du cerveau humain (Cr&#233;dits : R&#233;seau Amessi.org)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Les constituants &#233;l&#233;mentaires du cerveau : cellules gliales et neurones&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les neurones&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les connections entre neurones&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-8' class='spip_note' rel='footnote' title='A chaque fois qu'un neurone est stimul&#233;, il envoie une onde &#233;lectro-chimique (...)' id='nh4-8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; suivant le postulat de Hebb&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-9' class='spip_note' rel='footnote' title='Donald Hebb il y a plus d'un demi si&#232;cle a constat&#233; que si deux neurones sont (...)' id='nh4-9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; peuvent varier,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-10' class='spip_note' rel='footnote' title='les associations entre les neurones et leur cible vont de l'impossibilit&#233; &#224; (...)' id='nh4-10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;un neurone pouvant se lier &#224; plusieurs autres ou plusieurs neurones se lier &#224; un seul neurone.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-11' class='spip_note' rel='footnote' title='Les prof. Alice Parker et Chongwu Zhou, du Department of Electrical (...)' id='nh4-11'&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_340 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L396xH280/Neurone-2-62f44.jpg' width='396' height='280' alt='JPEG - 93.8 ko' style='height:280px;width:396px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Les cellules neuronales&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Quelques fonctions des cellules neuronales
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les cellules gliales&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les cellules gliales jusqu'&#224; 10 fois plus nombreuses que les neurones se reproduisent plus souvent qu' eux par mitose, isolent les tissus nerveux, en constituent le squelette et, d&#233;couverte r&#233;cente, sont impliqu&#233;es dans la transmission de l'influx nerveux. Elles seraient partie prenante dans la m&#233;morisation et l'apprentissage des mammif&#232;res. Elles d&#233;tecteraient et int&#232;greraient le signal synaptique en lib&#233;rant des substance actives&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-12' class='spip_note' rel='footnote' title='appel&#233;es &#171; gliotransmetteurs &#187; comme la D-s&#233;rine. (D. Poulain, S. Olier - (...)' id='nh4-12'&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_337 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L120xH72/Cellules_Gliales-39d42.jpg' width='120' height='72' alt='JPEG - 2.2 ko' style='height:72px;width:120px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Cellules gliales&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Les cellules gliales sont pr&#232;s de 10 fois plus nombreuses que les neurones
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
Les synapses&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les neurones forment un r&#233;seau inextricable de pr&#232;s de 100 000 milliards de points de jonction, les synapses. Souvent le cerveau est compar&#233; &#224; nos&lt;a href='http://www.jf-doucet.com/Le-signal-digital-a-l-origine-d?var_recherche=g%C3%A8ne' class='spip_out'&gt;ordinateurs&lt;/a&gt; : en r&#233;alit&#233;, la comparaison ne rend pas compte des diff&#233;rences essentielles : nos ordinateurs ne traitent que des codes m&#234;me si l'intelligence artificielle ou l' informatique permet d'&#233;tablir des relations de sens entre ces codes. A la mani&#232;re des informations stock&#233;es sur les m&#233;moires d'ordinateurs, les r&#233;seaux de synapses se forment au fur et &#224; mesure de nos perceptions. L'information ainsi stock&#233;e est r&#233;cup&#233;r&#233;e par activation de ces r&#233;seaux &lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-13' class='spip_note' rel='footnote' title='J-P. Changeux, J-C. Picard. &quot; Le cerveau : l'inconscient, le conscient et la (...)' id='nh4-13'&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_333 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH300/Diapositive7-2-a26ff.jpg' width='400' height='300' alt=&quot;Le relai synaptique&quot; title=&quot;Le relai synaptique&quot; style='height:300px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_339 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH249/Synapses_Gliales_Synapses-a5274.jpg' width='450' height='249' alt='JPEG - 92.3 ko' style='height:249px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Neurones et cellules gliales dans les synapses&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les cellules gliales ont une fonction importante dans la neurotransmission
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Chaque synapse, noeud du r&#233;seau transmet d'un neurone &#224; l'autre des ions control&#233;s par des prot&#233;&#239;nes. Mais dans une synapse chimique, les 2 neurones ne sont pas directement en contact : une fente subsiste entre les cellules qui contiennent les neurotransmetteurs dans de petites v&#233;sicules. R&#233;cemment, l'importance des cellules gliales a &#233;t&#233; d&#233;montr&#233;e : elles forment un environnement isolant chimiquement les synapses et sont, de ce fait, importantes pour la neurotransmission. R&#233;ciproquement, l'activit&#233; des neurones a un impact sur les cellules gliales (variation du taux de calcium) : neurones et cellules gliales interagissent pour former un &lt;a href='http://pst.chez-alice.fr/1es3tptd.htm' class='spip_out'&gt;tissus nerveux&lt;/a&gt; substrat de l'activit&#233; c&#233;rebrale.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La plasticit&#233; s&#233;lective synaptique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au cours de la croissance,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-14' class='spip_note' rel='footnote' title='Ces derni&#232;res transmettent des signaux &#233;lectriques tr&#232;s brefs (un milli&#232;me de (...)' id='nh4-14'&gt;14&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;les synapses varient en nombre et en fonction diff&#233;renciant les diff&#233;rentes zones du r&#233;seau neuronal. Leur plasticit&#233;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-15' class='spip_note' rel='footnote' title='J-P.Bourgeois -Synaptogen&#232;ses et &#233;pigen&#232;ses c&#233;r&#233;brales : &quot;Dans le paradigme (...)' id='nh4-15'&gt;15&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; serait &#224; l'origine de l' apprentissage et de la m&#233;morisation.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_336 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L396xH316/Neurones_Cell_gliales-2-96454.gif' width='396' height='316' alt='GIF - 21.5 ko' style='height:316px;width:396px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Le tissus nerveux&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Cellules gliales et neurones sont les constituants &#233;l&#233;mentaires du tissus nerveux
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Jusqu'&#224; une &#233;poque r&#233;cente, il &#233;tait admis que le nombre de neurones restait fixe au cours de la croissance. En fait, il semble bien que de nouveaux neurones &#224; partir de cellules souches peuvent voir le jour dans un organisme adulte&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-16' class='spip_note' rel='footnote' title='Par &#171; naissance de nouveaux neurones &#187; dans le cerveau adulte, on entend la (...)' id='nh4-16'&gt;16&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;A l'insu du penseur&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les progr&#232;s r&#233;alis&#233;s dans la connaissance du fonctionnement du cerveau tendent &#224; prouver que la &lt;a href='http://lecerveau.mcgill.ca/flash/i/i_12/i_12_p/i_12_p_con/i_12_p_con.html#2' class='spip_out'&gt;conscience&lt;/a&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-17' class='spip_note' rel='footnote' title='Les neurosciences ( J-P Changeux) y distinguent en particulier l'&#233;tat de (...)' id='nh4-17'&gt;17&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; n' est que la partie &#233;merg&#233;e de l'iceberg de son activit&#233;. Bon nombre de neurones travaillent &#224; l'insu du penseur comme le d&#233;montre &lt;a href='http://www2.cnrs.fr/presse/journal/2719.htm' class='spip_out'&gt;les exp&#233;rience de neurosciences&lt;/a&gt; qui mettent en &#233;vidence l'importance de l'inconscient dans la perception des images subliminales, des &#233;motions, de l'apprentissage ou de la m&#233;moire dans le comportement humain.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb4-18' class='spip_note' rel='footnote' title='Le sens du mot inconscient, toutefois, d&#233;signe un registre diff&#233;rent de celui (...)' id='nh4-18'&gt;18&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Le cerveau pensant plie mais ne rompt pas&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au cours de l'&#233;volution, la croissance du cerveau, en particulier du cortex pr&#233;frontal, a &#233;t&#233; proportionnellement plus grande chez les humains que chez les autres mammif&#232;res, y compris les primates. Or, planification et capacit&#233;s d'abstraction sont g&#233;n&#233;ralement attribu&#233;es &#224; cette r&#233;gion c&#233;r&#233;brale. Est-ce &#224; dire que la cr&#233;ativit&#233; humaine aurait son si&#232;ge dans le n&#233;o-cortex pr&#233;frontal ? Sans qu'il soit possible d&#232;s &#224; pr&#233;sent de conclure, tel ne semble pas &#234;tre tout &#224; fait le cas : les facult&#233;s mentales, en particulier la cr&#233;ativit&#233;, qui nous distinguent au moins partiellement des primates, auraient d'autres r&#233;gion du cortex pour origine. Elles seraient dues &#233;galement &#224; une plus grande &lt;a href='http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_05/a_05_cr/a_05_cr_her/a_05_cr_her.html' class='spip_out'&gt;connectivit&#233;&lt;/a&gt; entre le cortex pr&#233;frontal et le reste du cerveau. De plus, le d&#233;veloppement compar&#233; du cerveau au cours de la croissance fait appara&#238;tre une immaturit&#233; des &#234;tres humains par rapport aux animaux en particulier aux primates. N&#233;ot&#232;nes, les &#234;tres humains sont moins performants pour des actions particuli&#232;res g&#233;n&#233;tiquement pr&#233;d&#233;termin&#233;es chez les animaux. En revanche, leur adaptabilit&#233; &#224; leur environnement est certainement due &#224; leur cerveau capable de n&#233;gocier le futur &#224; l'aide des m&#233;morisations pass&#233;es. Leur cr&#233;ativit&#233;, en particulier, selon D. Anzieu aurait pour origine une stimulation (ou une d&#233;privation ) corporelle pr&#233;coce de l'enfant. Une configuration neuronale doit bien y correspondre dans le cerveau. Mais, &#224; l'&#233;vidence, cette sur-stimulation corporelle, &#224; supposer que l'hypoth&#232;se de D. Anzieu puisse &#234;tre valid&#233;e, n' est pas le seul substrat biologique de la cr&#233;ativit&#233; humaine.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;A chaque h&#233;misph&#232;re son axe ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Si l'on retient que le cerveau gauche serait plut&#244;t celui de la raison et le cerveau droit plut&#244;t celui du d&#233;sir, des passions et des affects, la cr&#233;ativit&#233; humaine telle qu'on peut l'observer dans toute les cat&#233;gories sociale ferait appel aux deux h&#233;misph&#232;res c&#233;r&#233;braux o&#249; l'imagerie c&#233;r&#233;brale &#224; mis en &#233;vidence des zones de coordination des fonctions. Ainsi, lorsque les 2 h&#233;misph&#232;res voient un g&#226;teau sur une assiette, le cerveau gauche ferait une liaison avec la fourchette et une cuill&#232;re tandis que le cerveau droit s&#233;lectionnerait plut&#244;t l'image d'un chapeau. Est-ce &#224; dire, dans l'&#233;tude de la cr&#233;ativit&#233; humaine sous l'angle de la jubilation esth&#233;tique que chacun des h&#233;misph&#232;res c&#233;r&#233;braux travaille chacun sur leur axe ? Peut-on extrapoler &#224; une alternance des h&#233;misph&#232;re lors du processus cr&#233;atif ? Rien ne vient prouver que l'h&#233;misph&#232;re gauche correspond &#224; l'axe syntagmatique lors des phases de pr&#233;paration ou de v&#233;rification alors que l' axe paradigmatique ferait intervenir le cerveau droit lors des phases de l'incubation et de l'illumination. Seul l'avanc&#233;e des recherches pourrait confirmer cette simplification d'un processus pour le moins complexe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mots-clefs : Neurosciences, neurones, cortex pr&#233;frontal, h&#233;misph&#232;res c&#233;r&#233;braux, axe syntagmatique, axe paradigmatique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bibliographie :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_461 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/pdf/Substratbiologique_Creativite_-3.pdf&quot; title='PDF - 620.4 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 620.4 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Structure et m&#233;canismes c&#233;r&#233;braux de la cr&#233;ativit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Bibliographie sur les structures et m&#233;canismes de la cr&#233;ativit&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_466 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/pdf/SMM09_033-2.pdf&quot; title='PDF - 701.3 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 701.3 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;La Neuroimagerie aux Etats-Unis&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Avanc&#233;es et perspectives de la neuroimagerie aux Etats-Unis (Ambassade de France &#224; Washington)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='http://www.canalacademie.com/Cerveau-droit-cerveau-gauche.html' class='spip_out'&gt;Cerveau droit et gauche&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='http://www.canalacademie.com/La-science-face-a-la-complexite-du.html' class='spip_out'&gt;La Science face &#224; la complexit&#233; du cerveau&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='http://www.canalacademie.com/La-memoire.html' class='spip_out'&gt;La m&#233;moire, nouvelles connaissances et pathologies&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cit&#233; des Sciences :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_480 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;dt class='spip_doc_titre ' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Neuroscience et psychanalyse&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif ' style='width:120px;'&gt;F. Ansermet,psychanalyste,
C. Malabou, philosophe, J-P. Tassin
&lt;/dd&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt; &lt;object id=&quot;audioplayer480&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;plugins/auto/Lecteur_multimedia/flash/neoplayer_maxi.swf&quot; height=&quot;20&quot; width=&quot;200&quot;&gt;
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&lt;/object&gt; &lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/v2/html/2008_2009/conferences/conference_560.htm' class='spip_out'&gt;Psychanalyse et Neuroscience&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-1' id='nb4-1' class='spip_note' title='Notes 4-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Ghislaine Dehaene distingue 3 groupes de m&#233;thodes :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1.-Imagerie anatomique (IRM traditionnelle et imagerie de diffusion),&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2.-Imagerie fonctionnelle spatiale (Irmf,Tep)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3.-Imagerie fonctionnelle temporelle (electro et magneto encephalographie)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-2' id='nb4-2' class='spip_note' title='Notes 4-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;pas n&#233;cessairement la plus vraie et plausible avant d'&#234;tre r&#233;fut&#233;e&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-3' id='nb4-3' class='spip_note' title='Notes 4-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;en particulier gr&#226;ce aux travaux de R Sperry, Prix Nobel de M&#233;decine 1981&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-4' id='nb4-4' class='spip_note' title='Notes 4-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Bien que plac&#233;s sym&#233;triquement de part et d'autre du cerveau, les h&#233;misph&#232;res ne sont pas identiques, ni en volume ni en fonction. La zone de Broca, par exemple, d&#233;di&#233;e principalement au langage, se trouve le plus souvent dans un seul h&#233;misph&#232;re, appel&#233; h&#233;misph&#232;re dominant. Chez les droitiers (80 % de la population), elle se trouve dans l'h&#233;misph&#232;re gauche. Chez les gauchers, elle est partag&#233;e entre les deux h&#233;misph&#232;res, ou, plus rarement, situ&#233;e dans le seul h&#233;misph&#232;re droit. Il est souvent difficile d'associer une zone du cerveau &#224; une seule fonction. On distingue pourtant deux grands types de zones : les zones associatives qui relient les informations entre elles pour effectuer des op&#233;rations &#233;volu&#233;es comme le langage, et les zones primaires contr&#244;lant les mouvements ou les sensations.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-5' id='nb4-5' class='spip_note' title='Notes 4-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Malgr&#233; des bases exp&#233;rimentales manifestement peu &#233;tay&#233;es, la th&#233;orie des deux cerveaux a s&#233;duit beaucoup de monde car elle est simple et cristallise une repr&#233;sentation bipolaire du monde. On ne s'&#233;tonnera pas que cette th&#233;orie soit devenue le creuset de toutes sortes de sp&#233;culations plus ou moins mystiques. Dans les ann&#233;es 70, &#224; l'heure o&#249; le mouvement hippy recherchait des m&#233;thodes d'&#233;panouissement, de nouveaux gourous ont exploit&#233; le filon symbolique des deux cerveaux, pr&#233;sent&#233;s comme le yin et le yang. A gauche le langage, la raison, l'esprit d'entreprise et tout ce qui repr&#233;sente les valeurs de l'Occident. A droite, la perception de l'espace, l'affectivit&#233;, la contemplation et les valeurs de l'Orient et de l'Asie. Nombres d'ouvrages et de stage &quot;d'initiation&quot; proposaient des m&#233;thodes pour &quot;penser &#233;quilibr&#233;&quot;. Et le filon n'est toujours pas &#233;puis&#233; ! Ces arguments sont toujours utilis&#233;s dans une certaine presse grand public.Extrait tir&#233; de Cerveau, sexe et pouvoir. de C Vidal, D Benoit-Browaeys&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-6' id='nb4-6' class='spip_note' title='Notes 4-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; Une &#233;quipe de UCLA Berkeley par une technique EEG tend &#224; montrer qu'un environnement stressant et peu intellectuel stimulant a un impact sur le d&#233;veloppement du cortex pr&#233;frontal des enfants, si&#232;ge de la r&#233;solution de probl&#232;mes (voir &quot;la neuroimagerie aux Etats-Unis, avanc&#233;es et perspectives, rapport de l'Ambassade de France &#224; Washington, Mars 2009)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-7' id='nb4-7' class='spip_note' title='Notes 4-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;au fondement de l' approche de &quot; Novum corpus &quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-8' id='nb4-8' class='spip_note' title='Notes 4-8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; A chaque fois qu'un neurone est stimul&#233;, il envoie une onde &#233;lectro-chimique vers des milliers d'autres neurones &#224; une vitesse allant jusqu'&#224; 260 kms par heure. Avec plus de 100 milliards de neurones dans le cortex c&#233;r&#233;bral humain, et approximativement 60 milliards de connexions synaptiques, le cerveau est un organe massivement interconnect&#233;, et les interconnexions changent constamment, ce qui ne facilite pas la compr&#233;hension du circuit &#233;lectrique neuronal.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-9' id='nb4-9' class='spip_note' title='Notes 4-9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Donald Hebb il y a plus d'un demi si&#232;cle a constat&#233; que si deux neurones sont actifs en m&#234;me temps, les synapses entre ces neurones seront renforc&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-10' id='nb4-10' class='spip_note' title='Notes 4-10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;les associations entre les neurones et leur cible vont de l'impossibilit&#233; &#224; se connecter &#224; des cellules gliales, &#224; la possibilit&#233; de contacter indiff&#233;remment telle ou telle cellule d'une population donn&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-11' id='nb4-11' class='spip_note' title='Notes 4-11' rev='footnote'&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Les prof. Alice Parker et Chongwu Zhou, du Department of Electrical Engineering de la Viterbi School of Engineering &#224; USC (University of Southern California), pour une p&#233;riode de 3 ans, se sont regroup&#233;s autour du projet &quot;BioRC (pour Biomimetic Real Time Cortex) pour cr&#233;er des neurones en nanocarbone capables de communiquer entre eux.(Financement de la National Science Foundation). Les nanotechnologies vont ainsi permettre la mod&#233;lisation du cerveau humain.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-12' id='nb4-12' class='spip_note' title='Notes 4-12' rev='footnote'&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;appel&#233;es &#171; gliotransmetteurs &#187; comme la D-s&#233;rine. (D. Poulain, S. Olier - Inserme) voir aussi Christian Giaume, du Coll&#232;ge de France&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-13' id='nb4-13' class='spip_note' title='Notes 4-13' rev='footnote'&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;J-P. Changeux, J-C. Picard. &quot; Le cerveau : l'inconscient, le conscient et la cr&#233;ativit&#233;&quot;
Idan Segev. &quot;Into the future of brain research : touching the &quot;mysterious&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-14' id='nb4-14' class='spip_note' title='Notes 4-14' rev='footnote'&gt;14&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Ces derni&#232;res transmettent des signaux &#233;lectriques tr&#232;s brefs (un milli&#232;me de seconde environ) des membranes d'un axone d'un neurone &#224; celles des dentrites d'un autre. Ce stock d'information est ensuite int&#233;gr&#233; et participe &#224; l' apprentissage &#224; plus long terme&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-15' id='nb4-15' class='spip_note' title='Notes 4-15' rev='footnote'&gt;15&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;J-P.Bourgeois -Synaptogen&#232;ses et &#233;pigen&#232;ses c&#233;r&#233;brales :
&quot;Dans le paradigme dominant aujourd'hui, l'&#233;pigen&#232;se synaptique constitue le m&#233;canisme mat&#233;riel du stockage des signaux repr&#233;sentant le monde environnant dans le cortex c&#233;r&#233;bral. La notion de p&#233;riodes critiques au cours du d&#233;veloppement ouvre l'inscription &#233;pig&#233;n&#233;tique de l'histoire de l'individu dans l'affinage final des formes et des fonctions de ses neurones. Cette &#171; ouverture &#233;pig&#233;n&#233;tique &#187;, maximale dans le cerveau humain, est probablement la source de la tr&#232;s grande adaptabilit&#233; cognitive de notre esp&#232;ce, mais peut-&#234;tre aussi une de ses fragilit&#233;s.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-16' id='nb4-16' class='spip_note' title='Notes 4-16' rev='footnote'&gt;16&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Par &#171; naissance de nouveaux neurones &#187; dans le cerveau adulte, on entend la diff&#233;renciation de cellules souches, comme celles de l'hippocampe, en deux : l'une va demeurer une cellule souche, et l'autre se transformer en neurone. Cette diff&#233;rentiation de cellules souches omnipotentes de l'organisme conduit &#224; leur sp&#233;cialisation d&#233;finitive en cellules sanguines, de muscles ou de peau. A ces derni&#232;res, il convient d'ajouter apr&#232;s les r&#233;sultats de recherche les plus r&#233;centes certains neurones de l'hippocampe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-17' id='nb4-17' class='spip_note' title='Notes 4-17' rev='footnote'&gt;17&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; Les neurosciences ( J-P Changeux) y distinguent en particulier l'&#233;tat de conscience proprement dit de son contenu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh4-18' id='nb4-18' class='spip_note' title='Notes 4-18' rev='footnote'&gt;18&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Le sens du mot inconscient, toutefois, d&#233;signe un registre diff&#233;rent de celui donn&#233; par les psychanalystes &#224; la suite de S. Freud puisqu'il n'est pas uniquement question de d&#233;sir sexuel. Des scientifiques comme Antonio Damasio, Lionel Naccache ou Marc Jeannerod, ainsi que des psychanalystes comme Fran&#231;ois Ansermet ou Eric Laurent ont cependant tent&#233; de faire la synth&#233;se dans une rencontre intitul&#233;e &#171; Neurosciences et psychanalyse : une rencontre autour de l'&#233;mergence de la singularit&#233; &#187;, Cette rencontre faisait suite &#224; un s&#233;minaire sur le m&#234;me th&#232;me accueillant des communications de Jean-Paul Roussillon, Jean-Pierre Ameisen, Nicolas Giorgeff, Bernard Golse, Philippe Lasagna et Catherine Malabou.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des mots d'ordre durs comme fer aux paroles en l'air !</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Des-mots-d-ordre-durs-comme-fer</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/Des-mots-d-ordre-durs-comme-fer</guid>
		<dc:date>2009-05-29T18:20:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Dans le monde ext&#233;rieur &#224; un cr&#233;ateur, bien des usages d'organisations signifiantes (des horaires de trains aux textes sacr&#233;s ) peuvent &#234;tre rep&#233;r&#233;s. Mais dans certaines circonstances seulement ces organisations signifiantes sont &#224; double face tranchante, l'une tourn&#233;e vers le locuteur parlant et l'autre adress&#233;e &#224; un autrui bien vivant. Dans ces conditions, les organisations signifiantes sont une v&#233;ritable interface, authentique signe de connaissance et de reconnaissance entre deux locuteurs qui s'entendent v&#233;ritablement sur une r&#233;alit&#233; au moins en partie commune. Sinon, les organisations signifiantes telles des paroles en l' air semblent garder un sens invariant d'un locuteur &#224; l'autre.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Comment-cree-t-on-" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;local/cache-vignettes/L80xH94/arton52-1eb6d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='80' height='94' onmouseover=&quot;this.src='local/cache-vignettes/L80xH112/artoff52-15cfb.jpg'&quot; onmouseout=&quot;this.src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L80xH94/arton52-1eb6d.jpg'&quot; class='spip_logos' style='height:94px;width:80px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Ce que nous pensons ne peut se passer d' un m&#233;dia pour &#234;tre communiqu&#233; &#224; autrui. Leur explosion actuelle ne doit pas cacher la vari&#233;t&#233; des moyens utilis&#233;s depuis toujours par les &#234;tres humains pour &#233;changer des signes. Si les nouvelles technologies nous ont habitu&#233; &#224; un type particulier d'organisations signifiantes, d'autres formes plus anciennes et tout aussi f&#233;condes sont &#224; l'oeuvre dans l'intime du cr&#233;ateur.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les nouvelles technologies de la communication nous ont habitu&#233; &#224; &#233;changer un type particulier d'organisation signifiantes (images, sons, textes etc). Ainsi le traitement &#233;lectronique du signal impose ses exigences aux signes que les &#234;tres humains peuvent &#233;mettre entre eux. Les machines, pour leur part, ne traitant pas le sens de ce qui est transmis, op&#232;rent sur des hi&#233;rarchies de fichiers excluant la polys&#233;mie des langues naturelles. Par rapport &#224; une transmission du son par voie accoustique, les machines de traitement &#233;lectronique du signal impriment donc leur marque &#224; ce que les humains communiquent entre eux. Elles nous laissent supposer qu'elles ne modifient en rien ce que nous exprimons alors que pour exprimer nos pens&#233;es nous devons en passer par les fourches caudines du traitement ult&#233;rieur du signal Toutes proportions gard&#233;es, les nouvelles technologies de la communication introduisent des modifications identiques &#224; celle que l'&#233;criture apportent &#224; la transmission orale des messages.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des mots d'ordre aux mots de passe &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Avec leur apparition et les possibilit&#233;s de transmission &#224; l'&#233;chelle du globe, les nouvelles technologies risquent de faire oublier les vertus de l'acheminement local des messages. D&#233;j&#224;, la possibilit&#233; de transmettre un sens par &#233;crit a estomp&#233; depuis plusieurs si&#232;cles les apports de la tradition orale. Apprendre par coeur semble aujourd hui &#234;tre superflu &#224; celui qui dispose ais&#233;ment d'un support o&#249; m&#233;moriser le sens&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb5-1' class='spip_note' rel='footnote' title='en g&#233;n&#233;ral un support papier pour l'&#233;crit' id='nh5-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;. Mais il n' est pas certain que, &#233;tant donn&#233; un locuteur, le sens de ce qu'il exprime pour un certain support soit identique &#224; celui transmis au moyen d'un autre support de communication. De ce fait, des pans entier de la connaissance comme la rh&#233;torique classique, art n&#233;cessaire &#224; la tradition orale, sont tomb&#233;s en d&#233;su&#233;tude pour laisser place, dans l'explosion des m&#233;dias, aux diverses techniques de &quot; marketing&quot;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_447 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L499xH318/Mot_de_passe_ordre-cf76d.jpg' width='499' height='318' alt='JPEG - 27.4 ko' style='height:318px;width:499px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Encha&#238;nement du signifiant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le mot de passe est l'&#233;quivalent de la tess&#232;re antique
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/Quoi-de-neuf-sous-le-soleil' class='spip_out'&gt;tess&#232;re antique&lt;/a&gt; signait l' appartenance de deux adeptes d'une m&#234;me communaut&#233; de sens : se rencontrant une premi&#232;re fois, ils cassaient une petite plaque d'argile dont ils reconnaissaient la cassure lors d'une rencontre ult&#233;rieure. Le mot de passe de nos &quot;empires de signes &quot; a exactement la m&#234;me fonction. Placant les soldats gardant une citadelle &#224; l'int&#233;rieur de la &quot;cl&#244;ture logocentrique &quot; des philosophes, le mot de passe est seulement connu des sentinelles comme la cassure de la tess&#232;re n'&#233;tait poss&#233;d&#233;e que des adeptes d'une m&#232;me communaut&#233; de sens. Si un soldat inconnu vient &#224; passer pr&#232;s de la citadelle, il lui est demand&#233; le mot de passe qu'il connait. Enonc&#233;, ce mot de passe sera son s&#233;sam (et quelques fois son salut) lorsqu'il sera reconnu des sentinelles. Mais au contraire de la reconnaissance somme toute amicale des tess&#232;res antiques, le mot de passe se trouve &#224; la limite anxieuse entre la vie et la mort. Quant aux mots de passe de nos syst&#232;mes informatiques, m&#234;me opportunement restitu&#233;s sur simple demande d'un clic sur &quot; mot de passe oubli&#233; &quot;, ils sont, une fois machinellement reconnus par un test de similitude, autant de passerelles entre les diff&#233;rents &quot;empires de signes&quot; (les banques, les journaux etc ). Si tess&#232;res ou mots de passe sont autant de signes de connaissance et de reconnaissance, ils n'en restent pas moins signes d'appartenance et de distinction entre personnes (amis ou ennemis).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce sont typiquement des signes conventionnels utiles pour mat&#233;rialiser une appartenance mais aussi capables de d&#233;finir une r&#233;alit&#233; nouvelle entre 2 sujets. Cet aspect conventionnel du signe sera not&#233; :&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_454 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH178/Mot_de_passe_tessere-3-7978d.jpg' width='400' height='178' alt='JPEG - 12.3 ko' style='height:178px;width:400px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Caract&#232;re conventionnel du mot de passe&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Comme la tess&#232;re antique, le mot de passe est une convention subjective pass&#233;e entre 2 raisons
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des mots durs comme le chemin de fer &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans un tout autre domaine, des dates et des lieux consign&#233;s dans des tableaux constituent des horaires de trains ; les noms des gares et les horaires des trains assignent &#224; chaque voyageur une destination en temps et en heure, c'est-&#224;-dire un objectif.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_441 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L499xH335/Gare_horaire-81ea8.jpg' width='499' height='335' alt='JPEG - 25.9 ko' style='height:335px;width:499px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Exemple de communaut&#233; d'objectifs&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La gare est le lieu o&#249; se rencontrent les diff&#233;rents objectifs
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ainsi deux voyageurs d'une m&#234;me gare se rencontrant se demandent :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;O&#249; allez-vous ? &quot; comme deux adeptes d'une m&#234;me communaut&#233; de sens cassaient une tess&#232;re pour se reconna&#238;tre ensuite.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La r&#233;ponse comme par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot; &#224; Paris par le train de 13:10 &quot; dit s'ils prendront le m&#234;me train, c' est-&#224;-dire s'ils partagent le m&#234;me objectif. Leur croyance commune en l'exactitude des horaires de trains rapprochent leurs paroles dites du fait accompli. L'&#233;change de tess&#232;res ou de mots de passe ne pr&#233;supposait pas ce rapprochement. Cette similitude sera repr&#233;sent&#233;e :&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_455 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH195/Horaire_de_train-c4db3.jpg' width='400' height='195' alt='JPEG - 13.7 ko' style='height:195px;width:400px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Horaire de trains&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Horaire de train et destination proche du dire et du faire
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Les voyageurs usagers du chemin de fer, d'autre part, ont g&#233;n&#233;ralement une profession qui exigent d'eux un d&#233;placement dont l'efficacit&#233; d&#233;pend du rapprochement ou la quasi-co&#239;ncidence entre le dire et le faire. Cette communaut&#233; d'objectifs inscrite dans les horaires de trains est sans commune mesure avec l'appartenance commune &#224; un groupe signifi&#233;e par l'&#233;change de mots de passe ou de tess&#232;res.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;De la soci&#233;t&#233; civile&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les signes &#233;chang&#233;s par les hommes de loi sont &#224; leur tour d'une autre efficacit&#233;. Les plaidoieries et les r&#233;quisitoires ne signent pas une appartenance de deux adeptes &#224; une m&#234;me communaut&#233; mais la distance de leurs actes par rapport &#224; l'interpr&#233;tation d'un texte juridique.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_446 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L499xH322/Justice-3-fd611.jpg' width='499' height='322' alt='JPEG - 26.7 ko' style='height:322px;width:499px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;L'appareil judiciaire &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les d&#233;cisions de justices sont prises en fonction des textes l&#233;gislatifs
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Cette distance permet &#224; un tribunal d'utiliser des organisations signifiantes exprimant sa d&#233;cision suivie d'effet, par exemple, pour les justiciables. Des faits identiques jug&#233;s &#224; des &#233;poques diff&#233;rentes ou selon d'autres textes juridiques am&#232;nent les tribunaux &#224; des d&#233;cisions diff&#233;rentes. C' est la preuve que ces d&#233;cisions r&#233;sultent d'une certaine subjectivit&#233;. Cette derni&#232;re est repr&#233;sent&#233;e par le curseur :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_456 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH195/Decision_de_justice-88e18.jpg' width='400' height='195' alt=&quot;&quot; style='height:195px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;
Les organisations signifiantes de justice signent &#233;galement l'appartenance des acteurs (avocats, juges etc ) &#224; une communaut&#233; civile de professions d&#233;fendants leurs int&#233;r&#234;ts &#233;conomiques (tout au moins dans les soci&#233;t&#233;s occidentales). Il en va tout autrement des discours sacr&#233;s dont les acteurs ne sont pas des professions mais des &#233;tats (comme pr&#234;tre, artiste ou psychanalyste).&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;De la parole sacr&#233;e&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Encore le domaine profane pour subjectif qu'il soit n'en reste pas moins emprunt d''une certaine rationalit&#233; : les organisations signifiantes du sacr&#233;, elles, dans la liturgie, sont pur produit subjectif. Comme les cassures des tess&#232;res antiques indiquaient une appartenance &#224; une communaut&#233; de sens, les mots du sacr&#233; sont une cl&#244;ture conventionnelle entre profane et sacr&#233;. D&#232;s l'origine du monachisme occidental&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb5-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Don Jean Leclerq L'Amour des Lettres et le d&#233;sir de Dieu p 14 : (...)' id='nh5-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; la culture de la parole a fond&#233; des communaut&#233;s de sens. Dans le domaine religieux, la parole est li&#233;e &#224; la Parole divine par un texte dont la lecture - lectio divina - ou m&#234;me le chant est essentiel &#224; la vie monastique. Le plus souvent, quand &quot;legere&quot; et &quot;lectio&quot; sont employ&#233;s sans sp&#233;cification, ils d&#233;signent une activit&#233; qui, comme le chant et l'&#233;criture, occupe tout le corps et tout l'esprit&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb5-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Don Jean Leclerq L'Amour des Lettres et le d&#233;sir de Dieu p 21(Discours de (...)' id='nh5-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des mots d'ordre aux mots doux &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les monast&#232;res sont par cons&#233;quent l'exemple de communaut&#233; de sens partag&#233; non pas par des professions d&#233;fendant des int&#233;r&#234;ts uniquement &#233;conomiques mais par le partage d'un &#233;tat. Les &#233;changes entre personnes ne sont alors que de symboles sans commune mesure avec les &#233;motions partag&#233;es lors des contacts d'objectifs communs. d'objective. On retrouve cette diff&#233;rence entre &#233;tat et profession chez les artisans b&#226;tisseurs de cath&#233;drales qui, &#224; nos yeux modernes, peuvent &#234;tre rang&#233;s dans la cat&#233;gorie des artistes sans que, &#233;tant artisan, leur nom n'apparaisse sur leurs oeuvres ou que leur vie soit comparable &#224; une carrri&#232;re.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_439 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L499xH318/Religion-1a106.jpg' width='499' height='318' alt='JPEG - 25.3 ko' style='height:318px;width:499px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Communaut&#233; d'&#233;tat&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le monast&#232;re est un exemple de communaut&#233; d'&#233;tat
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;A partir d'une croyance subjective en un texte sacr&#233; ( au moins pour les religions du Livre), un domaine de la subjectivit&#233; humaine est d&#233;limit&#233; analogue au chemin de ronde de la citadelle gard&#233;e par le mot de passe. C'est ce corpus de textes et de connaissance que les g&#233;n&#233;rations se transmettent pour soutenir leur lecture lors de la &quot; lectio divina&quot;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_457 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH195/Priere_et_rituels-0141d.jpg' width='400' height='195' alt='JPEG - 12.5 ko' style='height:195px;width:400px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Pri&#232;res et rituels&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Pri&#232;res et rituels sont des conventions inter-subjectives
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La &quot; lectio divina&quot;, comme tout passage du profane au sacr&#233;, implique la croyance subjective pendant laquelle le moine se trouve dans une attente passive de la pr&#233;sence divine. De la m&#234;me mani&#232;re, le cr&#233;ateur en qu&#234;te d'inspiration au plus intime de lui-m&#234;me dans le domaine priv&#233; ou plublic se laisse travailler par la cr&#233;ation.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_451 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L158xH300/Vide_plein-3-80459.jpg' width='158' height='300' alt='JPEG - 11.5 ko' style='height:300px;width:158px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:158px;'&gt;&lt;strong&gt;Signes sacr&#233;s et profanes&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:158px;'&gt;Le sacr&#233; est au profane ce que le vide est &#224; la glaise qui l'entoure
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La subjectivit&#233; du cr&#233;ateur devient alors indicible comme s'il contenait un vide qu'il allait entourer de sa cr&#233;ation comme le potier entourant de glaise le vide qui deviendra un pot. De ce point de vue, pour &#234;tre complet et d&#233;crire convenablement le processus cr&#233;atif, il conviendrait d'ajouter au signifiant, trace sonore mn&#233;sique, le silence sur lequel viendront d&#233;filer les autres signifiants une fois &#233;nonc&#233;s en une cha&#238;ne transmettant le sens par diff&#233;rences sonores.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mots-cl&#233;s : Informatique, Communication, Soci&#233;t&#233;, Tess&#232;re&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh5-1' id='nb5-1' class='spip_note' title='Notes 5-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;en g&#233;n&#233;ral un support papier pour l'&#233;crit&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh5-2' id='nb5-2' class='spip_note' title='Notes 5-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Don Jean Leclerq L'Amour des Lettres et le d&#233;sir de Dieu p 14 : &quot;eschatologie et grammaire sont dans le monachisme occidental indissociables l'une de l'autre &quot; (Discours de Beno&#238;t XVI au Coll&#232;ge des Bernardins - 12 Septembre 2008 )&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh5-3' id='nb5-3' class='spip_note' title='Notes 5-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Don Jean Leclerq L'Amour des Lettres et le d&#233;sir de Dieu p 21(Discours de Beno&#238;t XVI au Coll&#232;ge des Bernardins - 12 Septembre 2008&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'inspiration souffle ses mots &#224; l'imagination ! </title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/L-inspiration-souffle-ses-mots-a-l</link>
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		<dc:date>2009-04-29T11:34:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cr&#233;er, c'est trouver des relations nouvelles entre des objets : mais comment la parole inspire-t-elle l'imagination &#224; combiner intuitivement objets voisins ou comparables ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Comment-cree-t-on-" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;local/cache-vignettes/L86xH150/arton51-41cdf.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='86' height='150' onmouseover=&quot;this.src='local/cache-vignettes/L90xH147/artoff51-7ead4.jpg'&quot; onmouseout=&quot;this.src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L86xH150/arton51-41cdf.jpg'&quot; class='spip_logos' style='height:150px;width:86px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;On pourrait penser que l'imagination peut se mettre seule en mouvement ou bien qu'elle existe comme un registre &#224; part de l' activit&#233; humaine. Il n' en n' est rien puisque, n&#233;cessairement, l'imagination fait appel &#224; quelque chose qui a &#233;t&#233; nomm&#233;. R&#233;ciproquement, toute chose nomm&#233;e semble avoir une repr&#233;sentation chez l'&#234;tre humain.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;el, Imaginaire et Symbolique rendent compte de l'inspiration&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Par soucis de commodit&#233;, on a represent&#233; &#224; l'aide de cercles concentriques du gris au rouge, la r&#233;alit&#233; commune sur la figure ci-dessous. En arri&#232;re-plan des trois cercles color&#233;s, cette r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure existante n'est, stricto sensu, que particuli&#232;re &#224; chacun. Elle n'est que partiellement partag&#233;e lorsque deux interlocuteurs parlent de leur point de vue sur cette r&#233;alit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_405 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/RSI_Conscience-2-28a25.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 35.8 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Sch&#233;ma de la conscience&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Figuration de la conscience &#224; l'aide des 3 ordres lacaniens : R&#233;el, Symbolique et Imaginaire
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Cette r&#233;alit&#233; commune est diff&#233;rente du &lt;strong&gt;R&#233;el &lt;/strong&gt;lacanien opaque&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-1' class='spip_note' rel='footnote' title='qui exprime bien l'incompl&#233;tude r&#233;elle de l'&#234;tre humain en g&#233;n&#233;ral et du sujet (...)' id='nh6-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; repr&#233;sent&#233; par un cercle blanc qui figure l'impensable&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Ordre d&#233;fini par J. Lacan comme l'impensable parce qu'impossible &#224; exprimer (...)' id='nh6-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Une limite du Symbolique figur&#233;e par la circonf&#233;rence du cercle violet peut (...)' id='nh6-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; L'accord partiel des interlocuteurs est analogue &#224; une v&#233;rit&#233; commun&#233;ment admise par une &#233;poque donn&#233;e lorsque deux contemporains tiennent pour valide l'&#233;nonc&#233; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &quot;le soleil se l&#232;ve &#224; l'est&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cet &#233;nonc&#233; lui-m&#234;me est figur&#233; par &lt;i&gt;A=&lt;/i&gt; suivi d'une ligne sur le sch&#233;ma ci-dessous dans le cercle violet. Le cercle violet lui-m&#234;me repr&#233;sente le &lt;strong&gt;Symbolique&lt;/strong&gt; lacanien qui contient les &#233;l&#233;ments de la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure qui ont pu &#234;tre symbolis&#233;s (en particulier l'&#233;nonc&#233; A).&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_406 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/RSI_Enonce-c8e5f.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 36 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Figuration d'un &#233;nonc&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Figuration d'un &#233;nonc&#233; A admis par une &#233;poque donn&#233;e &#224; un endroit donn&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La ligne du sch&#233;ma figure alors le fil du discours&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-4' class='spip_note' rel='footnote' title='ou axe syngtagmatique' id='nh6-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; o&#249; d&#233;filent les phrases ordinaires. Cette figuration lin&#233;aire correspond &#224; l'impossibilit&#233; humaine de prononcer 2 sons en m&#234;me temps de telle sorte que les mots, phrases etc se suivent comme les points sur une droite.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;Imaginaire&lt;/strong&gt; enfin qui est le domaine de l'imagination o&#249; les images repr&#233;sentant les concepts&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-5' class='spip_note' rel='footnote' title='ou signifi&#233;s de de Saussure' id='nh6-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; se trouvent associ&#233;s aux organisations signifiantes telles que A=-------------.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_412 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/RSI_Image_soleil-3-24064.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 37.4 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Organisation signifiante dans l'Imaginaire&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'image d'un soleil levant est associ&#233;e &#224; l'&#233;nonc&#233; consensuel &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'est &quot;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ainsi &#224; l'expression consensuelle &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'Est &quot; est associ&#233;e une repr&#233;sentation imagin&#233;e d'un soleil levant.
Ces trois ordres R&#233;el, Symbolique et Imaginaire, par ailleurs indissociables l'un de l'autre sont en &#233;troite interaction, le conscient &#233;tant limit&#233; aux 2 ordres Symbolique et Imaginaire.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-6' class='spip_note' rel='footnote' title='Lorsque des &#233;l&#233;ments du Symbolique ont &#233;t&#233; forclos par le sujet, ils (...)' id='nh6-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; L'&#233;nonciation de l'organisation signifiante &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'Est &quot; se double, dans l'hypoth&#232;se admise pour cette approche de la cr&#233;ativit&#233;, d'une autre cha&#238;ne inconsciente (en pointill&#233;e sur l'illustration ci-dessous) dont l'origine est le d&#233;sir Delta.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_413 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/RSI_Inconscient-e490e.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 37.5 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Figuration de l'inconscient&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'&#233;nonciation de l'organisation signifiante &quot;le Soleil se l&#232;ve &#224; l'Est &quot; se double d'une cha&#238;ne inconsciente
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lorsque le Pape Paul III en 1514 fit appel &#224; N. Copernic pour fixer plus facilement les dates de P&#226;ques alors d&#233;cal&#233;es de 11 jours sur le calendrier &#233;tabli par l'observation des r&#233;volutions lunaire, il ne se doutait pas que l'&#233;nonc&#233; &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l Est &quot; allait &#234;tre remis en question.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_415 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH294/250px-Mikolaj_Kopernik-65044.jpg' width='250' height='294' alt='JPEG - 28.6 ko' style='height:294px;width:250px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;Nicolas Copernic (1473-1543)&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;Apr&#232;s son &quot;Commentariolus&quot; (1543), l'&#233;nonc&#233; &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'est &quot; n'est plus tout &#224; fait valide
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Pourtant l'anomalie constat&#233;e allait recevoir une explication dans le &quot;Commentariolus&quot;. Cette explication en contradiction avec les id&#233;es admises par l'Eglise catholique longtemps rest&#233;e ignor&#233;e peut-&#234;tre repr&#233;sent&#233;e par un fil de discours interrompu dans le symbolique sur la figure ci-dessous.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_414 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/RSI_Anomalie-16f71.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 36.1 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Un d&#233;calage de 11 jours en 1514 !&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Figuration de l'anomalie pr&#233;sent&#233;e par le calendrier religieux sur les observations lunaires.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;De son cot&#233;, la repr&#233;sentation de l'&#233;nonc&#233; consensuel dispara&#238;t de l'imaginaire.
Naturellement, on ne peut savoir comment l'id&#233;e de l'H&#233;liocentrisme est venue &#224; N. Copernic puisque Commentariolus n'est que son oeuvre et non pas le processus de sa pens&#233;e. Mais en supposant N. Copernic semblable aux cr&#233;ateurs (savants, les artistes et les inventeurs) dont l'activit&#233; est susceptible d'&#234;tre mod&#233;lis&#233;e, on peut en donner une interpr&#233;tation plausible.
Sur la figure ci-dessus, l'&#233;nonc&#233; mis en cause est figur&#233; non pas par A (repr&#233;sentation de l'objet satisfaisant) mais par lambda &lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_418 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:40px;' &gt;
&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L40xH37/Lambda_mini-2-3248d.gif' width='40' height='37' alt=&quot;&quot; style='height:37px;width:40px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt; dans la mesure o&#249; une petite barre - manque &#224; la lettre grecque lambda pour &#234;tre &#233;quivalente &#224; grand A (ou alpha), exactement comme il manque &#224; la ligne droite interrompue un espace figurant l' anomalie&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-7' class='spip_note' rel='footnote' title='de nature m&#233;tonymique' id='nh6-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; constat&#233;e dans le g&#233;ocentrisme pour repr&#233;senter l'&#233;nonc&#233; &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'est&quot;.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_421 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/Heliocentrisme-7af19.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 38.9 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Une autre repr&#233;sentation de l'Univers&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Une image se substitue &#224; une autre pour repr&#233;senter l'univers
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;En tous cas, on peut l&#233;gitimement suppos&#233; que N. Copernic a fait usage de son imagination pour composer son Commentariolus avec toute la sagesse dont il &#233;tait capable de ne pas heurter de front les conceptions de l' Eglise Catholique de son temps en retardant la publication de son oeuvre apr&#232;s sa mort. Si l'h&#233;liocentrisme est th&#233;orie purement rationnelle, &lt;a href='http://www.jf-doucet.com/N-Copernic-un-exemple-de' class='spip_out'&gt;ses pr&#233;suppos&#233;s&lt;/a&gt; sont loin de l'&#234;tre. Ainsi en va-t-il de la subjectivit&#233; humaine qui, pour devenir scientifique, doit s'exprimer &#224; l'aide de la plus rationnelle des logiques qui sera soumise &#224; l'approbation (ou &#224; la d&#233;sapprobation) de ses pairs. Avant la pr&#233;sentation intelligible des r&#233;sultats, il est probable que N. Copernic, a utilis&#233; l'interraction entre les repr&#233;sentations symboliques de la r&#233;alit&#233; (Symbolique lacanien) et ses origines imaginaires (Imaginaire lacanien). Ces interactions sont figur&#233;es sur la figure ci-dessous.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_423 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/Recherche_objets_satisfaisants-a7193.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 41.2 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Recherche d'objets satisfaisants&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Par interaction entre symboles et leur repr&#233;sentation, le sujet recherche des objets satisfaisants
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Deux sortes d'objets peuvent apporter satisfaction au sujet cr&#233;ateur : les &lt;strong&gt;objets voisins&lt;/strong&gt; et les &lt;strong&gt;objets comparables&lt;/strong&gt; . D'objet satisfaisant, la Terre immobile au centre de l'Univers, de par l'anomalie g&#233;nant l'Eglise catholique pour d&#233;terminer ses f&#234;tes religieuses, incite &#224; la recherche d'objets voisins d&#233;duits par contigu&#239;t&#233; (m&#233;tonymique) ou d'objets comparables (m&#233;taphorique) li&#233;s entre eux par le &quot;tertium comparationis &quot; de l'analogie.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_424 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH588/Recherche_objets_voisins_comparables-5996b.gif' width='450' height='588' alt='GIF - 43.2 ko' style='height:588px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Objets voisins et comparables&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Dans l'interaction entre Imaginaire et Symboliques, le sujet cr&#233;ateur prend conscience d'objets voisins et comparables
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;On a l&#224;, une figuration du &quot;remue-m&#233;ninge &quot;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-8' class='spip_note' rel='footnote' title='en anglais &quot;Brainstorming&quot;' id='nh6-8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; dans la mesure o&#249; cette recherche d'objets satisfaisants&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-9' class='spip_note' rel='footnote' title='sur les images associ&#233;es aux mot de l'axe syntagmatique' id='nh6-9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; s'accompagne tr&#232;s souvent d'&#233;motions fortes correspondant aux expressions francaises &quot; se creuser ou se remuer les m&#233;ninges&quot;. De son cot&#233;, le sujet cr&#233;ateur a l'impression subjective d'&#234;tre lev&#233; par un souffle comme le poumon se remplit d'air &#224; l'inspiration. Les mots sont alors chuchot&#233;s au sujet cr&#233;ateur comme par le souffleur d'un th&#233;atre dont il est la sc&#232;ne.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_419 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH483/Heliocentrisme_symbolique-cd453.gif' width='450' height='483' alt='GIF - 31.4 ko' style='height:483px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Imagination de l'Heliocentrisme&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le soleil vient &#224; la place de la terre au centre de l'univers.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Sur la figure ci-dessus, une fl&#232;che indique l'inspiration qui a conduit N. Copernic &#224; rendre intelligible ce qu'il imaginait de l'Univers &#224; l'aide de symboles. Ces derniers,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-10' class='spip_note' rel='footnote' title='issus d'une combinaison d'images associ&#233;es &#224; des mots sur l'axe (...)' id='nh6-10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; viennent combler l'interrogation d&#233;clench&#233;e par l'anomalie constat&#233;e entre les 2 calendriers solaires et lunaires. Le progr&#232;s des connaissances et une meilleure maitrise des calendriers exige le passage d'un &#233;nonc&#233; hypoth&#233;tique (sur l'axe paradigmatique) comme :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;Le soleil se l&#232;ve &#224; l' Est&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#224; l'autre &#233;nonc&#233; valide dans un contexte scientifique :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;La terre tournant sur elle-m&#234;me&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb6-11' class='spip_note' rel='footnote' title='dans le sens anti-horaire' id='nh6-11'&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; pr&#233;sente le soleil &#224; un observateur &#224; main gauche. Du fait de l'inclinaison de l'axe de rotation de la terre sur le plan de l'&#233;cliptique, le soleil, dans l'h&#233;misph&#232;re nord, apparait monter dans le ciel pour les r&#233;gions situ&#233;es entre les cercles polaires et l'&#233;quateur cercles polaires.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralement, ce passage est d'autant plus rapide que chaque cr&#233;ateur est entour&#233; d'un r&#233;seau de pairs qui lui accordent un certain cr&#233;dit mais dans le cas de N. Copernic, la distance entre ce que croyait son &#233;poque et ce qu'il tenait pour vrai est si grande que l'h&#233;liocentrisme devra attendre des si&#232;cles pour &#234;tre admis par le plus grand nombre. Et encore ... de nos jours, on dit encore (en francais) que &quot;le soleil se l&#232;ve &#224; l' est &quot; qui est une trace (m&#233;taphorique) des si&#232;cles pass&#233;s o&#249; les apparences suffisaient aux communs des mortels. Ce glissement de sens peut &#234;tre figur&#233;e par le passage de la lettre Lambda &#224; un A par adjonction d'une petite barre m&#233;diane (figurant l'anomalie).&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_422 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH539/Heliocentrisme_admis-7c710.gif' width='450' height='539' alt='GIF - 35.9 ko' style='height:539px;width:450px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;L'h&#233;liocentrisme est maintenant admis&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Apr&#232;s plusieurs si&#232;cles de d&#233;bats et de conflits, l'H&#233;liocentrisme est admis par le sens commun d'occidentaux
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce passage se repr&#233;sente par une relation entre les &#233;l&#233;ments du symbolique connus du sujet cr&#233;ateur et les images de l'Imaginaire correspondantes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mots-cl&#233;s : Imaginaire, R&#233;el, Symbolique, Imagination, Axe syntagmatique, Axe paradigmatique, Objet voisin, Objet comparable, Astronomie, N. Copernic, J. Lacan&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-1' id='nb6-1' class='spip_note' title='Notes 6-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;qui exprime bien l'incompl&#233;tude r&#233;elle de l'&#234;tre humain en g&#233;n&#233;ral et du sujet cr&#233;ateur en particulier qui ne connait de la r&#233;alit&#233; commune que les &#233;l&#233;ments qui peuvent &#234;tre mis en signes intelligibles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-2' id='nb6-2' class='spip_note' title='Notes 6-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Ordre d&#233;fini par J. Lacan comme l'impensable parce qu'impossible &#224; exprimer par des signes et compar&#233; par certains au Tao relat&#233; par les vers du Tao Te King&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-3' id='nb6-3' class='spip_note' title='Notes 6-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Une limite du Symbolique figur&#233;e par la circonf&#233;rence du cercle violet peut figurer la &quot; Cl&#244;ture logocentrique &quot; des philosophes au del&#224; de laquelle se trouvent des &#233;l&#233;ments difficilement exprimables ou susceptibles de seulement &#234;tre sugg&#233;r&#233;s par des figures po&#233;tiques, comme la feminit&#233;, la cr&#233;ativit&#233; ou les exp&#233;riences mystiques, &#224; proprement parler inexprimable &#224; l'aide des mots de la langue. Pour cette raison, la feminit&#233; hors cl&#244;ture logocentrique, d&#233;crite par S. Freud comme le &quot; continent noir &quot;, est une source d'inspiration quasi-in&#233;puisable pour les hommes s'aventurant par la po&#233;sie &#224; exprimer &#224; une femme leur subjectivit&#233; : leur po&#233;sie dont l'auteur serait figur&#233; par la partie commune aux 3 cercles (R&#233;el, Symbolique, Imaginaire) cherche &#224; mettre des mots sur l'impensable (R&#233;el lacanien) comme les mystiques cherchent &#224; exprimer le divin. Dans cet essai de franchir la cl&#244;ture logocentrique, l'Imaginaire est quelques fois mis en sc&#232;ne soit dans les fameuses &quot; sc&#232;nes de m&#233;nage &quot; soit dans les rituels manifestant le sacr&#233;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-4' id='nb6-4' class='spip_note' title='Notes 6-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;ou axe syngtagmatique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-5' id='nb6-5' class='spip_note' title='Notes 6-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;ou signifi&#233;s de de Saussure&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-6' id='nb6-6' class='spip_note' title='Notes 6-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; Lorsque des &#233;l&#233;ments du Symbolique ont &#233;t&#233; forclos par le sujet, ils r&#233;apparaissent dans le R&#233;el en lieu et place de la r&#233;alit&#233; commune sous forme de ce que la psychiatrie appelle une hallucination. Le sujet se trouve alors dans un &#233;tat psychotique o&#249; un accord avec autrui sur la r&#233;alit&#233; commune est difficile voire impossible.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-7' id='nb6-7' class='spip_note' title='Notes 6-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;de nature m&#233;tonymique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-8' id='nb6-8' class='spip_note' title='Notes 6-8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;en anglais &quot;Brainstorming&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-9' id='nb6-9' class='spip_note' title='Notes 6-9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;sur les images associ&#233;es aux mot de l'axe syntagmatique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-10' id='nb6-10' class='spip_note' title='Notes 6-10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; issus d'une combinaison d'images associ&#233;es &#224; des mots sur l'axe paradigmatique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh6-11' id='nb6-11' class='spip_note' title='Notes 6-11' rev='footnote'&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;dans le sens anti-horaire&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>A qui appartient le virus du SIDA ?</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/A-qui-appartient-le-virus-du-SIDA</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/A-qui-appartient-le-virus-du-SIDA</guid>
		<dc:date>2009-03-27T08:52:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Apr&#232;s bien des controverses, un prix Nobel r&#233;compense en 2008 les travaux de Luc Montagnier et de Francoise Barr&#233;-Sinoussi sur le virus VIH. C'est la fin de longs d&#233;bats autant scientifiques que juridiques auquel les autorit&#233;s politiques n'&#233;taient pas &#233;trang&#232;res.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Decouverte-scientifique-" rel="directory"&gt;D&#233;couverte scientifique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;local/cache-vignettes/L80xH112/arton47-1dd21.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='80' height='112' onmouseover=&quot;this.src='local/cache-vignettes/L80xH126/artoff47-c66f2.jpg'&quot; onmouseout=&quot;this.src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L80xH112/arton47-1dd21.jpg'&quot; class='spip_logos' style='height:112px;width:80px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La recherche scientifique ne se d&#233;roule pas en dehors de la vie des savants, de leurs ambitions et de leurs pr&#233;rogatives voire de leur app&#226;t du gain. Le Prix Nobel 2008 illustre parfaitement les questions soulev&#233;es par la propri&#233;t&#233; intellectuelle de milieux travaillant de plus en plus souvent en &#233;quipe. Si les r&#233;sultats appartiennent &#224; tout un groupe de chercheurs, en revanche les royalties qui d&#233;coulent de leurs travaux ne reviennent qu'&#224; quelques uns. De plus, elle n'intervient que bien des ann&#233;es apr&#232;s de laborieux travaux.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;El&#233;ment d&#233;clencheur&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans le cas de l'&#233;pid&#233;mie de SIDA, le questionnement &#224; l'origine des recherches sur les causes de la maladie de d&#233;ficience immunitaire n' est pas pure abstraction intellectuelle :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le 5 juin 1981, l'agence &#233;pid&#233;miologique d'Atlanta&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Centers for Desease Control and Prevention' id='nh7-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; rel&#232;ve cinq cas de pneumonie &#224; Los Angeles, entre octobre 1980 et mai 1981. Ces patients sont tous homosexuels et pr&#233;sentent un syst&#232;me immunitaire d&#233;faillant.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le 3 juillet 1981, un article publi&#233; dans le &#8220; New York Times &#8221; porte &#224; la connaissance du grand public cette &quot;nouvelle&quot; maladie. De fait, elle prend tr&#232;s vite le nom de &quot;gay syndrome &quot; puisque touchant presqu 'exclusivement la communaut&#233; homosexuelle. Une &#233;quipe de chercheurs am&#233;ricains se met au travail sous la direction du professeur Robert Gallo qui a d&#233;couvert en 1980 le premier r&#233;trovirus humain. On remarquera alors qu'entre les mains des savants concern&#233;s, la maladie entre dans la (seconde) phase cr&#233;ative du processus de d&#233;couverte.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des savants concern&#233;s&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s t&#244;t des hypoth&#232;ses parfois fantaisistes comme les vaso-dilatateurs utilis&#233;s par les homosexuels, circulent sur la maladie des 4 h (Homosexuels, H&#233;mophile, H&#233;ro&#239;nomans et Ha&#239;tiens). Sa transmission par la voie sexuelle (chez les homosexuels et les ha&#239;tiens), par la voie sanguine (chez les h&#233;ro&#239;nomanes et les h&#233;mophiles) est analogue &#224; celle de l'H&#233;patite B ce qui rend tr&#232;s probable l'origine virale de la maladie : le cytom&#233;galovirus (CMV), le virus d'Epstein-Barr (VEB), le virus de l'h&#233;patite B (HBV) sont un instant suppos&#233;s &#234;tre &#224; l'origine de l'immunod&#233;ficience. Mais tous ces virus ne sont pas la cause de l'immunod&#233;ficience mais plut&#244;t la cons&#233;quence. Robert Gallo, pour sa part, consid&#232;re le HTLV-1 comme la cause probable du Sida.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Controverse entre savants&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En 1982, les premiers cas fran&#231;ais apparaissent et des m&#233;decins se mobilisent. Ainsi, le docteur W. Rozenbaum, soignant depuis 1981 Mr Bru, un jeune steward demande l'aide de l'&#233;quipe du professeur Luc &lt;a href='http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/science_actualites/sitesactu/question_actu.php?id_article=10803&amp;langue=fr' class='spip_out'&gt;Montagnier&lt;/a&gt;, par ailleurs sp&#233;cialiste des Oncornavirus, &#224; &lt;a href='http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/science_actualites/sitesactu/question_actu.php?id_article=10783&amp;langue=fr' class='spip_out'&gt;Fran&#231;oise Barr&#233;-Sinoussi&lt;/a&gt; et Jean-Claude Chermann, de l'Institut Pasteur. Les recherches commencent fin 1982 &#224; partir de recherches sur la relation des retrovirus animaux et du cancer. C' est en effet aux r&#233;trovirus que l'on pense dans la mesure o&#249; les lymphocytes T CD4 sont la cible du virus. Au d&#233;c&#232;s de son patient en 1983 , le Dr Rozenbaum pr&#233;l&#232;ve les ganglions lymphatiques &#224; des fins d'analyse. Les chercheurs de l'Institut Pasteur cultivent ces cellules et constatent une activit&#233; enzymatique : les cellules produisent de la reverse transcriptase&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-2' class='spip_note' rel='footnote' title='L'enzyme isol&#233;e en 1978 est appel&#233;e la transcriptase r&#233;verse ou (...)' id='nh7-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; qui signe la pr&#233;sence de r&#233;trovirus. Apr&#232;s &#233;puisement de la culture, le virus est transf&#233;r&#233; sur des lymphocytes T non infect&#233;s. L'activit&#233; de l'enzyme est retrouv&#233;e, commence par augmenter, puis diminue. Au contraire du HTLV-1 de l'&#233;quipe de recherche am&#233;ricaine, une culture du virus n'active pas les lymphocytes mais les tue. Observ&#233; au microscope &#233;lectronique d'autre part, le virus responsable de l'infection est tr&#232;s diff&#233;rent de HTLV-1. Le virus isol&#233; est baptis&#233; LAV pour Lymphadenopathy Associated Virus et sa d&#233;couverte publi&#233;e le 20 mai 1983 dans Science&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-3' class='spip_note' rel='footnote' title='(F. Barr&#233;-Sinoussi et al., Science, 220, 868).' id='nh7-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;&lt;span class='spip_document_374 spip_documents spip_documents_center' &gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH272/Lymphocyte_T-7-f9f14.jpg' width='400' height='272' alt=&quot;&quot; style='height:272px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Tout compte fait ...&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;quipe de Pasteur envoie alors des &#233;chantillons de son isolat&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Cette communication entre scientifiques de mat&#233;riels de recherche ou de (...)' id='nh7-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; &#224; l'&#233;quipe de Robert Gallo du National Cancer Institute et demande des r&#233;actifs de retrovirus ( anticorps anti-HTLV) &#224; des fins de &lt;strong&gt;v&#233;rifications&lt;/strong&gt;. On voit l&#224; les limites de la collaboration interdisciplinaire : l'objectif de lutte contre la maladie s'estompe devant d'autres aspects de la d&#233;couverte. En particulier, la collaboration qui a permis aux francais d'isoler le virus et aux am&#233;ricains d'aider &#224; &#233;tablir la relation de cause &#224; effet entre la maladie et le virus, a de telles cons&#233;quences &#233;conomiques que la rivalit&#233; entre les 2 &#233;quipes de recherche prend le dessus. La recherche scientifique appara&#238;t alors comme une entreprise d&#233;passant largement le contexte strictement individuel des savants et de leur milieu qui justifie &#224; ce titre leur travaux communs. Les lois sur la propri&#233;t&#233; intellectuelle r&#233;gentent leur travail d'&#233;quipe autant que d'&#233;ventuelles retomb&#233;es &#233;conomiques de leurs trouvailles&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-5' class='spip_note' rel='footnote' title='Cette notion de propri&#233;t&#233; intellectuelle est relativement r&#233;cente puisque des (...)' id='nh7-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;
D&#232;s ce moment, les enjeux ne sont plus la d&#233;couverte des causes de la maladie dans une pure &lt;strong&gt;logique scientifique&lt;/strong&gt; mais la mise au point d'un test de d&#233;pistage. Le 23 avril 1984, la Secr&#233;taire Am&#233;ricaine d' Etat &#224; la Sant&#233; annonce la d&#233;couverte du virus&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-6' class='spip_note' rel='footnote' title='Constitu&#233;s au minimum d'un acide nucl&#233;ique (ARN ou ADN) et de prot&#233;ines. (soit (...)' id='nh7-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;, par Robert Gallo qui baptise le virus HTLV-III. Il consid&#232;re, en effet, que le virus isol&#233; par l'&#233;quipe francaise n' est qu'un r&#233;trovirus de la famille qu'il a d&#233;couverte. En 1985 l'Institut Pasteur porte alors plainte aux Etats-Unis alors que les g&#233;nomes du LAV (Institut Pasteur) et HTLV-III sont sequenc&#233;s et apportent la preuve de l'origine commune des deux souches,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-7' class='spip_note' rel='footnote' title='Robert Gallo admettra en 1991 que les souches ont &#233;t&#233; contamin&#233;es par m&#233;lange (...)' id='nh7-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; celle pr&#233;lev&#233;es sur les ganglions de Mr Bru.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-8' class='spip_note' rel='footnote' title='pr&#233;cision de Gilles Pialoux, chef du service des maladies infectieuses et (...)' id='nh7-8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;. Finalement, le 4 d&#233;cembre 1987, un accord est conclu pour le partage des royalties du brevet du test de d&#233;pistage, aux Etats-Unis, alors que le brevet en Europe est enti&#232;rement d&#233;tenu par l'Institut Pasteur.&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-9' class='spip_note' rel='footnote' title='Le Prix Nobel 2003 a &#233;galement r&#233;compens&#233; Paul Lauterbur et Peter Mansfield (...)' id='nh7-9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Trois logiques &#224; l'oeuvre : scientifique, commerciale et politique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sans que les croyances irrationnelles ayant mis sur la piste des r&#233;trovirus soient connues&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb7-10' class='spip_note' rel='footnote' title='L'entretien accord&#233; par Francoise Barr&#233;-Sinoussi &#224; A Labouze &#224; la Cit&#233; des (...)' id='nh7-10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; au moins 3 logiques ont &#233;t&#233; &#224; l'oeuvre dans la lutte contre la maladie :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1.-La &lt;strong&gt;logique scientifique&lt;/strong&gt; d&#233;ductive menant des sympt&#244;mes ganglionnaires de la maladie &#224; l'infection virale. Dans cette logique intervient naturellement les positions des diff&#233;rents acteurs de la d&#233;couverte. Du cot&#233; francais, on peut citer le Pr L. Montanier dirigeant une &#233;quipe de recherche &#224; l'Institut Pasteur, le Pr Jean-Claude Chermann et son ancienne &#233;l&#232;ve le Pr Francoise Barr&#233;-Sinoussi, du cot&#233; am&#233;ricain et tout aussi important dans le processus de la d&#233;couverte, le Pr Robert Gallo et son &#233;quipe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2.-La &lt;strong&gt;logique commerciale&lt;/strong&gt; qui exploite la d&#233;couverte sous forme de tests de d&#233;pistage de la maladie et aux yeux de laquelle les malades atteints constituent un march&#233; dont il faut couvrir les besoins de sant&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3.-La l&lt;strong&gt;ogique politique&lt;/strong&gt; qui, en 1987, fait intervenir R. Reagan, Pr&#233;sident des USA et J. Chirac, Premier Ministre pour d&#233;fendre les int&#233;r&#234;ts des 2 &#233;tats. Pour clore le d&#233;bat, l'Institut national de la Sant&#233; Am&#233;ricain reconna&#238;t en 1994 que l'&#233;quipe fran&#231;aise a identifi&#233; la premi&#232;re le virus responsable de la maladie. En l'&#233;tat actuel des lois en vigueur, la paternit&#233; de la d&#233;couverte lui revient par cons&#233;quent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C' est dire que la relation nouvelle de cause &#224; effet qui s'&#233;tablit entre une maladie et l'agent responsable, exprim&#233;e sous forme d'une organisation signifiante nouvelle :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;Le virus VIH est responsable du SIDA&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;est fonction des lois en vigueur dans les milieux o&#249; elle a &#233;t&#233; formul&#233;e.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-1' id='nb7-1' class='spip_note' title='Notes 7-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Centers for Desease Control and Prevention&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-2' id='nb7-2' class='spip_note' title='Notes 7-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;L'enzyme isol&#233;e en 1978 est appel&#233;e la transcriptase r&#233;verse ou r&#233;trotranscriptase, et les virus &#224; ARN poss&#233;dant cette enzyme sont appel&#233;s des R&#233;trovirus. En int&#233;grant cette r&#233;plique du g&#233;nome viral dans un chromosome, le virus peut effectivement modifier d&#233;finitivement l'information g&#233;n&#233;tique de la cellule h&#244;te.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-3' id='nb7-3' class='spip_note' title='Notes 7-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;(F. Barr&#233;-Sinoussi et al., Science, 220, 868).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-4' id='nb7-4' class='spip_note' title='Notes 7-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Cette communication entre scientifiques de mat&#233;riels de recherche ou de r&#233;sultats est affaire courante et encourag&#233;e. Elle pr&#233;suppose &#224; la fois une parfaite honn&#234;tet&#233; intellectuelle distinguant les apports des uns et des autres aux progr&#232;s de la recherche et la d&#233;finition claire des objectifs poursuivis. Dans le cas du virus VIH, les espoirs p&#233;cuniaires d'un vaccin ont, semble-t-il, empi&#233;t&#233; sur les pr&#233;occupations purement scientifiques&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-5' id='nb7-5' class='spip_note' title='Notes 7-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Cette notion de propri&#233;t&#233; intellectuelle est relativement r&#233;cente puisque des oeuvres comme les cath&#233;drales ou des inventions comme celle de l'&#233;criture sont anomymes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-6' id='nb7-6' class='spip_note' title='Notes 7-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt; Constitu&#233;s au minimum d'un acide nucl&#233;ique (ARN ou ADN) et de prot&#233;ines. (soit l'ARN ; soit l'ADN ; jamais les deux), les virus sont des parasites intracellulaires absolus, et leur r&#233;plication d&#233;pend de la cellule h&#244;te.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-7' id='nb7-7' class='spip_note' title='Notes 7-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Robert Gallo admettra en 1991 que les souches ont &#233;t&#233; contamin&#233;es par m&#233;lange accidentel&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-8' id='nb7-8' class='spip_note' title='Notes 7-8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;pr&#233;cision de Gilles Pialoux, chef du service des maladies infectieuses et tropicales de l'h&#244;pital Tenon&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-9' id='nb7-9' class='spip_note' title='Notes 7-9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Le Prix Nobel 2003 a &#233;galement r&#233;compens&#233; Paul Lauterbur et Peter Mansfield pour leurs travaux sur l'Imagerie par R&#233;sonance Magn&#233;tique, plus commun&#233;ment appel&#233;e IRM, en 1973 alors que Raymond Damadian, math&#233;maticien et biophysicien en revendique la paternit&#233; dans les ann&#233;es 60.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh7-10' id='nb7-10' class='spip_note' title='Notes 7-10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;L'entretien accord&#233; par Francoise Barr&#233;-Sinoussi &#224; A Labouze &#224; la Cit&#233; des Science pr&#233;sente la d&#233;marche comme tr&#232;s rationnellement d&#233;duite mais, tout au moins au d&#233;but des recherches, un part de croyance est in&#233;vitablement pr&#233;sente dans le processus de d&#233;couverte&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un parcours cr&#233;atif : la d&#233;couverte des fuller&#232;nes</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/Un-parcours-creatif-la-decouverte</link>
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		<dc:date>2009-02-24T09:08:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>


		<dc:subject>Id&#233;e admise</dc:subject>
		<dc:subject>Anomalie</dc:subject>
		<dc:subject>Hasard</dc:subject>
		<dc:subject>V&#233;rification</dc:subject>

		<description>Deux formes et deux seules &#233;taient connues pour le carbone pur : le graphite et le diamant jusqu'&#224; un jour de 1940 o&#249; Otto Hahn, tentant de cr&#233;er des atomes par fixation de neutrons, d&#233;couvrit par hasard des cha&#238;nes carbon&#233;es. De co&#239;ncidences fortuites en synth&#232;ses astucieuses, la d&#233;couverte des f&#233;rull&#232;nes non seulement vient battre en br&#234;che les id&#233;es recues mais ouvre des perspectives nouvelles &#224; petite et grande &#233;chelle Id&#233;e recue Jusqu'&#224; une date r&#233;cente, deux formes seulement de carbone &#224; l'&#233;tat pur (...)

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/-Decouverte-scientifique-" rel="directory"&gt;D&#233;couverte scientifique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Idee-admise-+" rel="tag"&gt;Id&#233;e admise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Anomalie-+" rel="tag"&gt;Anomalie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Hasard-+" rel="tag"&gt;Hasard&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/+-Verification-+" rel="tag"&gt;V&#233;rification&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;local/cache-vignettes/L83xH107/arton46-fbfb5.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='83' height='107' onmouseover=&quot;this.src='local/cache-vignettes/L83xH97/artoff46-9a254.jpg'&quot; onmouseout=&quot;this.src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L83xH107/arton46-fbfb5.jpg'&quot; class='spip_logos' style='height:107px;width:83px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Deux formes et deux seules &#233;taient connues pour le carbone pur : le graphite et le diamant jusqu'&#224; un jour de 1940 o&#249; Otto Hahn, tentant de cr&#233;er des atomes par fixation de neutrons, d&#233;couvrit par hasard des cha&#238;nes carbon&#233;es. De co&#239;ncidences fortuites en synth&#232;ses astucieuses, la d&#233;couverte des f&#233;rull&#232;nes non seulement vient battre en br&#234;che les id&#233;es recues mais ouvre des perspectives nouvelles &#224; petite et grande &#233;chelle&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Id&#233;e recue&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Jusqu'&#224; une date r&#233;cente, deux formes seulement de carbone &#224; l'&#233;tat pur avait droit &#224; l'existence : &lt;a href='http://www.linternaute.com/science/science-et-nous/pourquoi/07/diamant/diamant.shtml' class='spip_out'&gt;le diamant et le graphite.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_347 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/structure-diamant-graphite.jpg&quot; title='JPEG - 21.3 ko' type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L103xH150/structure-diamant-graphite-38aad-3ecf4.jpg' width='103' height='150' alt='JPEG - 21.3 ko' style='height:150px;width:103px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Structure du graphite et du diamant &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Le carbone se trouve, croyait-on, sous deux formes &#224; l'&#233;tat pur : le graphite et le diamant
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Cette id&#233;e recue peut s'&#233;crire sous la forme :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&gt;&lt;strong&gt;Id&#233;e recue&lt;/strong&gt; :
&quot;le carbone n'existe que sous deux formes : le diamant et le graphite&quot;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;couverte par hasard&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La premi&#232;re br&#232;che dans la certitude de ne rencontrer dans la nature le carbone que sous 2 formes , le diamant et le graphite s'ouvre par hasard en 1940 lorsque Otto Hahn&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb8-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Otto Hahn (1879- 1968), chimiste allemand, est le &quot;p&#232;re de la chimie (...)' id='nh8-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; apr&#232;s avoir bombard&#233; de neutrons certains m&#233;taux lourds, s'apercoit que l'arc &#224; carbone utilis&#233; produit &#233;galement des chaines carbon&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&gt; &lt;strong&gt;Hasard&lt;/strong&gt; : &quot;l'arc &#224; carbone produit des cha&#238;ne carbon&#233;es inconnues&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais, sur la piste d'autres recherches, Otto Hahn n'exploite pas sa d&#233;couverte et la consigne seulement dans ses notes. On parle alors d' un &lt;strong&gt;temps de latence&lt;/strong&gt; d' environ 30 ans avant que d'autres &#233;v&#232;nements viennent r&#233;ouvrir la br&#232;che ainsi referm&#233;e. On peut &#233;crire :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&gt;&lt;strong&gt;Temps de latence&lt;/strong&gt; : 30 ans&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une anomalie astronomique &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Des &lt;strong&gt;anomalies&lt;/strong&gt; dans les spectres d'absorption&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb8-2' class='spip_note' rel='footnote' title='A. Rezzouk, Fuller&#232;nes et d&#233;riv&#233;s, Facult&#233; des Sciences Dhar et Mahraz, (...)' id='nh8-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; de la mati&#232;re interstellaire&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_355 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH238/carbonstar-92f64.jpg' width='300' height='238' alt='JPEG - 12.5 ko' style='height:238px;width:300px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Etoile &#224; carbone :G&#233;ante rouge&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Notre soleil est interm&#233;diaire entre les naines blanches et les g&#233;antes rouges (Cr&#233;dit SEED)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb8-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Le d&#233;veloppement de la radioastronomie &#224; partir des ann&#233;es 1970, a permis de (...)' id='nh8-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; incitent les astrophysiciens E. Herbst et W. Klemperer &#224; &#233;mettre l'hypoth&#232;se, dans les ann&#233;es 1970, de la pr&#233;sence dans l'espace d'une forme inconnue de carbone.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&gt;Anomalie :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;les spectres d'absorption de mati&#232;re interstellaire sugg&#232;rent une forme inconnue de carbone &quot;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Synth&#232;se de particules&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En vaporisant le carbone avant condensation, l'&#233;quipe de Kr&#228;tschmer essaie alors de reproduire ces particules. En 1983, elle constate que la poussi&#232;re form&#233;e dans un arc &#233;lectrique de graphite sous faible pression d'h&#233;lium (1/7 d'atmosph&#232;re) absorbe beaucoup de rayonnements ultraviolet de courte longueur d'ondes. Ce type d'absorption &#233;tant inconnu pour des poussi&#232;res de carbone, ils concluent &#224; un compos&#233; nouveau sans pour autant l'identifier.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_348 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L114xH111/Fullerene3-c4e98.jpg' width='114' height='111' alt='JPEG - 3.7 ko' style='height:111px;width:114px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Structure du fuller&#232;ne&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;60 atomes de carbone li&#233;s entre eux forment un &quot; ballon de football&quot;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
V&#233;rification et mise au point du produit&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le groupe de Kroto en 1985,&lt;!-- htmlA --&gt; [&lt;a href='#nb8-4' class='spip_note' rel='footnote' title='H Kroto (Universit&#233; de Sussex), Curl et Smalley (Houston, USA) furent (...)' id='nh8-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;!-- htmlB --&gt; quant &#224; lui, attribue une partie des raies des spectres d'absorption &#224; des cha&#238;nes carbon&#233;es. Pour &#233;tudier ces mol&#233;cules, il cherche &#224; les synth&#233;tiser en collaborant avec Smalley : les chercheurs d&#233;tectent alors dans des m&#233;langes de type HC7N et HC9N des mol&#233;cules de 60 atomes de carbone. Finalement, Kroto et ses collaborateurs en Angleterre et apr&#232;s plusieurs semaines d'exp&#233;riences men&#233;es sur un arc de carbone dans une cloche remplie d'h&#233;lium,ont pu produire de la suie qui contenait du C60. On peut alors &#233;crire :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cr&#233;ation : &quot;la suite contient du C60&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ils ont ensuite extrait une magnifique solution rouge, contenant principalement du C60. Belle cr&#233;ation qui pourrait bien servir &#224; stocker l'&lt;a href='http://news.cnet.com/8301-11128_3-9899469-54.html?%255E' class='spip_out'&gt;&#233;nergie du futur&lt;/a&gt; !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mots-cl&#233;s : Id&#233;e admise, Hasard, Anomalie, V&#233;rification&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh8-1' id='nb8-1' class='spip_note' title='Notes 8-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Otto Hahn (1879- 1968), chimiste allemand, est le &quot;p&#232;re de la chimie nucl&#233;aire &quot; laur&#233;at du Prix Nobel de chimie 1944.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh8-2' id='nb8-2' class='spip_note' title='Notes 8-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;A. Rezzouk, Fuller&#232;nes et d&#233;riv&#233;s, Facult&#233; des Sciences Dhar et Mahraz, 2007-2008, Fez&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh8-3' id='nb8-3' class='spip_note' title='Notes 8-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;Le d&#233;veloppement de la radioastronomie &#224; partir des ann&#233;es 1970, a permis de d&#233;couvrir les mol&#233;cules interstellaires. Parmi les 141 mol&#233;cules connues, on compte du sel de cuisine (NaCl) le m&#233;thane (CH4) ou l'alcool &#233;thylique (C2H5OH,) ou l'acide du vinaigre, l'acide ac&#233;tique CH3COOH. Contre toute attente, dans le milieu interstellaire ultra-vide des mol&#233;cules complexes peuvent donc se former.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;!-- htmlA --&gt;[&lt;a href='#nh8-4' id='nb8-4' class='spip_note' title='Notes 8-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;!-- htmlB --&gt;H Kroto (Universit&#233; de Sussex), Curl et Smalley (Houston, USA) furent r&#233;compens&#233;s du Prix Nobel de Chimie en 1996&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Toutes les phases du processus cr&#233;atif ne sont pas forc&#233;ment rep&#233;rables dans les r&#233;cits qui en sont donn&#233;s. Mais certains aspects du &quot;sch&#233;ma de la marelle &quot; ( D&#233;couverte par hasard, Temps de latence, Anomalie, Verification etc ) sont ais&#233;ment visibles dans les compte-rendus de la d&#233;couverte.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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