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	<title>Novum Corpus</title>
	<link>http://www.jf-doucet.com/</link>
	<description>Sur de nombreux exemples pr&#233;sents et pass&#233;s de d&#233;couvertes, inventions ou cr&#233;ations artistiques, le processus cr&#233;atif en 4 phases ( Pr&#233;paration, Incubation, Illumination, V&#233;rification) est pr&#233;sent&#233; sous les 4 aspects de la cr&#233;ativit&#233; : Question de l'&#233;poque, situation cr&#233;ative, cr&#233;ateur et cr&#233;ation. Le site s'adresse aux savants, artistes ou inventeurs soucieux de leur m&#233;thode de travail et int&#233;ress&#233;s par des questions comme les sources d'inspiration, les origines de la cr&#233;ativit&#233;, ou les autres mod&#232;les de cette caract&#233;ristique de l'esprit humain.</description>
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		<title>Novum Corpus</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>La diff&#233;rence des sexes : source in&#233;puisable d'inspiration </title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article102</link>
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		<dc:date>2013-04-18T08:54:06Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;L'apparition d'organisations signifiantes nouvelles d&#233;pend de l'accord pass&#233; entre au moins deux interlocuteurs &#224; l'aide de symboles sur une r&#233;alit&#233; commune inconnue. Or, c'est exactement ce qui se passe lorsque hommes et femmes font connaissance par leurs &#233;changes impliquant leurs subjectivit&#233;s.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique7" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH132/arton102-881d0.jpg&quot; width='90' height='132' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La tr&#232;s grande variation des alliances possibles entre les 2 sexes qui assurent la procr&#233;ation dans l'esp&#232;ce humaine, s'explique par quelques caract&#233;ristiques des couples constitu&#233;s. Alors que la procr&#233;ation se satisferait de l'union d'un sexe avec l'autre, diff&#233;rents syst&#232;mes de parent&#233; ont &#233;t&#233; mis en place autour de l'interdit de l'inceste et du meurtre du p&#232;re : un bon nombre de types d'unions possibles s'incrit dans la monogamie, la polygamie et &#233;ventuellement la polyandrie. La diff&#233;rence des genres est cependant leur caract&#233;ristique commune qui fait intervenir la subjectivit&#233; des deux sexes biologiques en pr&#233;sence, source quasi-in&#233;puisable d'inspiration.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le nez subjectif de Cl&#233;opatre&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A regarder de pr&#232;s le nez de l'effigie de Cl&#233;opatre, un homme moderne comprend mal pourquoi Pomp&#233;e, C&#233;sar et Marc-Antoine, amoureux et la trouvant belle se sont battus pour elle.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_866 spip_documents'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L224xH225/Cleopatre_Monnae-d601a.jpg' width='224' height='225' alt='JPEG - 13.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:224px;'&gt;&lt;strong&gt;Monnaie &#224; l'effigie de Cl&#233;opatre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:224px;'&gt;Cl&#233;opatre, reine d'Egypte &#233;tait d'une grande beaut&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Serait-ce sa voix que l'Antiquit&#233; a consid&#233;r&#233;e comme admirable ? En tous cas, la subjectivit&#233; des hommes s&#233;duits de l'Antiquit&#233; s'est prolong&#233;e jusqu'&#224; Blaise Pascal pour qui :&#171; Le nez de Cl&#233;op&#226;tre : s'il e&#251;t &#233;t&#233; plus court, toute la face de la terre aurait chang&#233; &#187;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='(Pens&#233;es, 162)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. La subjectivit&#233; humaine peut par cons&#233;quent faire d'un d&#233;tail consid&#233;r&#233; comme insignifiant un enjeu majeur : c'est dire toute son importance.&lt;br class='autobr' /&gt;
En particulier, elle intervient dans le jeu de r&#244;le entre les 2 sexes. Telle femme appara&#238;tra &#224; un homme peu attirante tandis qu'une autre sera &quot;l'amour de sa vie&quot;. De la m&#234;me mani&#232;re, hormis les crit&#232;res objectifs li&#233;s &#224; la position sociale ou &#224; la fortune du partenaire, l'appr&#233;ciation d'un homme par une femme est emprunte de subjectivit&#233;. Sinon, comment expliquer les paradoxes du jeu de r&#244;le entre les sexes qui aboutissent, par exemple, &#224; ce que les concepteurs d'habits feminins pour l'industrie de la mode soient tr&#232;s souvent des homosexuels qui, du fait de leur penchant, imaginent habiller des amours masculines alors que les v&#234;tements cr&#233;es sont port&#233;s par des mannequins biologiquement femmes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De la m&#234;me mani&#232;re, la subjectivit&#233; entre le jeu des 2 sexes explique le dilemne constant au sein des &#233;lites entre raison d'Etat, centre de gravit&#233; des int&#233;r&#234;ts nationaux et passion amoureuse ou attirance charnelle. Ces derni&#232;res, en fait, ont longtemps &#233;t&#233; dissoci&#233;es de la transmission des biens par le mariage.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_867 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH388/Presentation_Mode-1bb53.jpg' width='400' height='388' alt='JPEG - 31.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation de mode&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Tr&#232;s probablement, les costumes des mannequins femmes ont &#233;t&#233; dessin&#233;s par des cr&#233;ateurs homosexuels.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le structuralisme a bien montr&#233; comment la langue organise les liens de parent&#233;.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='Claude L&#233;vi-Strauss, Les structures &#233;l&#233;mentaires de la parent&#233;, Mouton de (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Mais le langage r&#233;gule &#233;galement le jeu de r&#244;le entre les sexes &#224; tel point qu'hommes et femmes d'un pays comme le Japon parlent des langues bien diff&#233;rentes.De plus, lors d'un mariage, dans la mesure o&#249; un membre d'une communaut&#233; de sens passe dans une autre, la fonction symbolique du langage apparait. Gr&#226;ce &#224; elle, une convention peut-&#234;tre pass&#233;e entre 2 menbres de 2 communaut&#233;s diff&#233;rentes. D'ailleurs, comme &#224; chaque fois que la fonction symbolique du langage intervient (dans la passation de titre de propri&#233;t&#233; d'un bien d'une personne &#224; une autre par exemple), l'accord trouv&#233; entre les 2 communaut&#233;s de sens lors d'un mariage donne lieu &#224; toutes sortes de c&#233;r&#233;monies dont les sc&#232;nes de m&#233;nages ne sont que de faibles r&#233;pliques. Quoi qu'il en soit, hommes et femmes pour se rencontrer doivent sauter &quot;la barri&#232;re du langage &quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='en terme philosophique &quot;la cl&#244;ture logocentrique&quot; en dehors de laquelle la (...)' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; pour s'accorder au moins sur une partie de la r&#233;alit&#233; (ou des int&#233;r&#234;ts) qu'ils (ou elles) partagent. Autrement dit, d&#232;s qu'un homme s'adresse &#224; une femme, le langage utilis&#233; fixe non seulement leur jeu de r&#244;les dans la soci&#233;t&#233; qui les entoure mais encore entraine avec lui leurs repr&#233;sentations. Ces derni&#232;res d&#233;finissent &#233;galement des fonctions diff&#233;rentes selon les sexes : ainsi, dans certaines populations, coudre est consid&#233;r&#233; comme masculin alors que dans d'autres la fabrication des v&#234;tements est confi&#233;e aux femmes. Si &quot;&#234;tre homme&quot; ou &quot;&#234;tre femme&quot; peut varier dans de si fortes proportions, la diff&#233;rences des sexes semble au contraire &#234;tre une constante de l'humanit&#233;. M&#234;me dans les cas o&#249; les fonctions peuvent &#234;tre communes, (les femmes soldats isra&#233;liennes ou les cuisiniers de l'intendance militaire etc ) la distinction entre hommes et femmes s'&#233;tablit par comparaison : on dit alors d'une femme qu'elle conduit un v&#233;hicule ou fait la cuisine comme un homme etc. Cette diff&#233;rence des sexes, d'autre part, avec au moins la perspective de la procr&#233;ation&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='On suppose ici connue l'origine biologique de la conception' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; introduit les &#234;tres humains dans la succession des g&#233;n&#233;rations, c'est-&#224;-dire dans un au-del&#224; d'eux-m&#234;mes. Remarquons au passage que cet &quot;au-del&#224;&quot; franchissant les limites de la naissance et de la mort de toute vie humaine rivalise avec les religions qui meublent d'un discours subjectif l'impossibilit&#233; de tout &#234;tre humain de parler de sa naissance ou de sa propre mort. Biologiquement, cet &quot;au-del&#224;&quot; se trouve log&#233; dans les cellules sexuelles qui sont dans le corps humain &quot; &#233;ternelles&quot; au point d'&#233;tayer des recherches g&#233;n&#233;tiques tr&#232;s f&#233;condes (ADN mitochondrial etc )&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Faire connaissance ... de l'inconnu(e) ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans cette diff&#233;rence subjective variant selon les soci&#233;t&#233;s, les religions et les &#233;poques, les contraintes du langage et de la croyance&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='B. Muldworf Le divan et le prol&#233;taire Messidor/Editions sociales (...)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; viennent imposer leurs restrictions. De ce point de vue, la rencontre des 2 sexes ressemble &#224; s'y m&#233;prendre &#224; la d&#233;couverte d'une r&#233;alit&#233; nouvelle. Le langage commun traduit cette approche de 2 &#234;tres humains par l'expression &quot; Il se sont trouv&#233;s &quot; pour parler de l'ajustement des subjectivit&#233;s propres au 2 sexes. De la m&#234;me mani&#232;re, le processus de d&#233;signation d'une r&#233;alit&#233; (nouvelle) commune d&#233;pend, si l'on admet la repr&#233;sentation d'un &#234;tre humain par un ensemble indissociable d'un impensable&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='R&#233;el lacanien' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, d'une imagination&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='Imaginaire lacanien' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et ce qui peut s'en exprimer&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='Symbolique lacanien' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, d'un accord possible entre deux personnes sur leurs propres perceptions n&#233;cessairement diff&#233;rentes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans un premier temps, un interlocuteur &#233;nonce sur l'axe syntagmatique ce qu'il pense vrai d'une r&#233;alit&#233; .&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_799 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH170/Represenation_syntagmatique-88f55.png' width='500' height='170' alt='PNG - 4.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Repr&#233;sentation d'une r&#233;alit&#233; connue&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Un &#233;nonc&#233; suppos&#233; vrai d&#233;signe une r&#233;alit&#233; connue
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Une fois son attention attir&#233;e ou sa curiosit&#233; excit&#233;e par un questionnement, diverses associations se font jour sur l'axe paradigmatique.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_800 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH304/Represenation_paradigmatique-c91ea.png' width='500' height='304' alt='PNG - 8.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Repr&#233;sentations et &#233;nonc&#233;s restent indissociables&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;l'axe paradigmatique rend possible les associations sur les &#233;l&#233;ments des organisations signifiantes
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;L'inspiration&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb9' class='spip_note' rel='footnote' title='Maillol disait : &#171; Je sculpte l'impalpable ! &#187;. Pour lui comme pour Matisse, (...)' id='nh9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; vient alors des diff&#233;rentes associations possibles &#224; partir d'&#233;nonc&#233;s suppos&#233;s vrais&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_801 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH304/Represenation_inspiration-e9fca.png' width='500' height='304' alt='PNG - 12.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Repr&#233;sentation de l'inspiration &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'inspiration vient quand un &#233;nonc&#233; suppos&#233; vrai est remis en cause par association : les &#233;l&#233;ments de l'organisation signifiante sont mis &quot;en mouvement &quot;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le cr&#233;ateur inspir&#233; remets ainsi en cause la r&#233;alit&#233; connue ( et admise par d'autres que lui). Son esprit &quot;vole&quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb10' class='spip_note' rel='footnote' title='cfs Le d&#233;collage cr&#233;ateur : D. Anzieu - Le corps de l'oeuvre -Essais (...)' id='nh10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
vers d'autres r&#233;alit&#233;s possibles dans la mesure o&#249; les repr&#233;sentations indissociables des organisations signifiantes, lorsque ces derni&#232;res changent par associations, &#233;voluent vers d'autres repr&#233;sentations.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_814 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH304/Represenation_illumination-7d19f.png' width='500' height='304' alt='PNG - 19.6&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Lors de l'illumination la subjectivit&#233; du cr&#233;ateur s'expriment &#224; l'aide d'association
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;L'abondance de liaisons paradigmatiques exprimant la subjectivit&#233; jug&#233;e insens&#233;e du cr&#233;ateur lui laisse l'impression de poss&#233;der - ou d'&#234;tre poss&#233;der par ... - des solutions satisfaisantes au probl&#232;me pos&#233;. De la m&#234;me mani&#232;re deux partenaires tombant amoureux, ont l'impression de se trouver devant &quot;la femme de sa vie &quot; ou &quot;celui qu'elle attendait depuis toujours&quot;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette impression subjective de toucher du doigt l'&#233;ternit&#233; donne lieu &#224; des rituels parfois na&#239;fs. Ainsi, les amoureux dans bien des contr&#233;es dessinent sur le tronc d'un arbre un coeur (si&#232;ge de leurs sentiments) perc&#233; d'une fl&#232;che avec l'espoir que la s&#232;ve fera cro&#238;tre l'&#233;corce en m&#234;me temps le dessin symbolisant leurs passions.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_872 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH266/Coeur_fleche_arbre3-12c8f.jpg' width='400' height='266' alt='JPEG - 23&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Coeur grav&#233; dans l'&#233;corce d'un arbre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Souvent les amoureux expriment leur passion par un coeur qui croit avec l'&#233;corce d'un arbre
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;En quelque sorte ce dessin signe l'appartenance des amoureux &#224; une entit&#233; subjective qui les d&#233;passe et jette un pont entre les amoureux et l'environnement ext&#233;rieur vivant de la nature.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_802 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH304/Represenation_nouvelle-e1ae4.png' width='500' height='304' alt='PNG - 12.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Enonc&#233; d'une orgnaisation signifiante nouvelle&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Une fois v&#233;rifi&#233; par autrui, l'&#233;nonc&#233; nouveau est suppos&#233; vrai
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Pour ce qui concerne l'appartenance &#224; l'un des deux sexes attribu&#233;e gr&#226;ce &#224; des consid&#233;rations anatomiques, il convient d'ajouter les consid&#233;rations de ce qui est imagin&#233; de leur diff&#233;rence sexuelle, c'est-&#224;-dire du genre&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb11' class='spip_note' rel='footnote' title='au sens de &quot;gender&quot; anglo-saxon' id='nh11'&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. C'est dire que lorsque deux&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb12' class='spip_note' rel='footnote' title='Dans le cas d'un cr&#233;ateur unique, le deuxi&#232;me interlocuteur est alors (...)' id='nh12'&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; interlocuteurs se rencontrent, ils font appel n&#233;cessairement &#224; leur subjectivit&#233; : un homme h&#233;t&#233;rosexuel se demandera, par exemple, si la femme dont il fait connaissance est, &#224; ses yeux, &quot;f&#233;minine&quot; alors qu'il ne doutera pas de son appartenance biologique au sexe f&#233;minin. Cette implication de la subjectivit&#233; dans la rencontre tient au fait de l'asym&#233;trie&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb13' class='spip_note' rel='footnote' title='cf. L. Irigaray' id='nh13'&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; des sexes chez les &#234;tres humains.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Diff&#233;rence irr&#233;ductible des sexes : les genres&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;M&#234;me en tenant compte des progr&#232;s scientifiques li&#233;s &#224; la procr&#233;ation, un enfant sans pr&#233;cision sur sa filiation peut se sch&#233;matiser comme suit :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_785 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH252/Enfant_Pere_Mere-afa0a.png' width='450' height='252' alt='PNG - 39.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Enfant n&#233; d'un p&#232;re et d'une m&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Un enfant, m&#234;me en tenant compte des progr&#232;s scientifiques, nait n&#233;cessairement d'une femme
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si filles et gar&#231;ons naissent d'une m&#232;re (n&#233;cessairement de sexe f&#233;minin), une femme appartient sa vie durant au sexe biologique qui lui a donn&#233; naissance.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_787 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH272/Fillette-33100.png' width='450' height='272' alt='PNG - 53.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Fille de sexe identique &#224; sa m&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Une fille nait d'une femme et devient femme ou m&#232;re &#224; son tour
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;En revanche, un gar&#231;on devra au cours de sa maturation s'&#233;loigner du sexe qui lui a donn&#233; naissance pour ressembler &#224; celui qui l'a engendr&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_788 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH491/Garcon-0151a.png' width='450' height='491' alt='PNG - 82.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Fils de sexe diff&#233;rent de celui de sa m&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La dette symbolique de l'enfant sa vie durant est produite par le reliquat non &#233;chang&#233; entre son p&#232;re et sa m&#232;re
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La distinction entre &quot;sexe&quot; et &quot;genre&quot; qui ouvre la possibilit&#233; de faire varier les attributs des &#234;tres humains n'&#233;lude pas cette asym&#233;trie d'origine biologique&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb14' class='spip_note' rel='footnote' title='qui a naturellement ses repr&#233;sentations imaginaires' id='nh14'&gt;14&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Si, de plus, la repr&#233;sentation des &#234;tres humains continue &#224; distinguer l'impensable, l'imagination et les moyens de son expression, la distinction entre &quot; sexe &quot; et &quot; genre &quot; implique une grande vari&#233;t&#233; de d&#233;finitions possibles : homme et femme, mari et femme, g&#233;niteur, m&#232;re porteuse etc dont la d&#233;signation par le langage entraine une repr&#233;sentation imaginaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Si, jusqu'&#224; pr&#233;sent, l'inf&#233;riorisation du f&#233;minin &#233;tant, &#224; premi&#232;re vue, une donn&#233;e tr&#232;s r&#233;pandue, la question de la f&#233;minit&#233; s'est pos&#233;e en terme de domination, l'influence pratique de l'&#233;galit&#233; entre les sexes en termes de droit contribuera sans doute &#224; l'&#233;mergence d'&#234;tres nouveaux de sexe f&#233;minin.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb15' class='spip_note' rel='footnote' title='&quot;C'est donc la r&#232;gle &#171; pater est quem matrimonia demonstrat &#187; qui s'y (...)' id='nh15'&gt;15&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Une fois cette &#233;galit&#233; de droit mis en pratique, la distinction entre &quot;sexe &quot; et &quot;genre&quot; pourra attirer l'attention, non pas sur un sexe particulier (masculin ou f&#233;minin) mais sur les variations des genres &#224; l'int&#233;rieur m&#234;me du couple homme/femme. En d'autres termes, c'est la diff&#233;rence des sexes - et par l&#224; des genres- qui est une constante.De cette diff&#233;rence nait, pour l'enfant, sa dette symbolique, ou patrimoine g&#233;n&#233;sique, source de ses cr&#233;ations et produit de la d&#233;mission de son p&#232;re devant sa m&#232;re pour son &#233;ducation. Ses repr&#233;sentations sont multiples : dans l'imaginaire masculin, apr&#232;s &quot;l'&#233;ternel f&#233;minin&quot; tr&#232;s m&#233;taphysique, des femmes ont d&#233;crit leur f&#233;minit&#233; comme &quot;l ombre du nom &quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb16' class='spip_note' rel='footnote' title='M. Montrelay' id='nh16'&gt;16&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, le &quot;deuxi&#232;me sexe&quot;,&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb17' class='spip_note' rel='footnote' title='S. de Beauvoir' id='nh17'&gt;17&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; un &quot;placenta&quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb18' class='spip_note' rel='footnote' title='L. Irigaray' id='nh18'&gt;18&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;pour tenter de faire entrer les femmes dans le domaine masculin du logos tandis que l'homme dans l'imaginaire des femmes est souvent &quot;un voleur&quot;, &quot;un gendarme&quot; ou &quot; un jardinier&quot;. Une fois admise la diff&#233;rence irr&#233;ductible des sexes&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb19' class='spip_note' rel='footnote' title='Jacques Lacan : &#171; D'un discours qui ne serait pas du semblant &#187; &quot;On d&#233;couvre (...)' id='nh19'&gt;19&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, le jeu dans cette diff&#233;rence &lt;br class='autobr' /&gt;
se sch&#233;matise selon trois aspects :&lt;br class='autobr' /&gt;
.- int&#233;r&#234;ts communs &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='' /&gt; activit&#233; / passivit&#233;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='' /&gt; positions corporelles&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est &#224; partir de ces variables que s'organisent le jeu entre les sexes &#224; l'origine de productions tant symboliques (oeuvres) que biologiques (enfants).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Emission &#224; &#233;couter :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.akadem.org/sommaire/colloques/homme-femme-questions-sur-le-lien-entre-sexe-et-genre/reel-symbolique-et-imaginaire-24-07-2009-7837_4140.php&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;La diff&#233;rence des sexes explique-t-elle leur in&#233;galit&#233; ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; (Pens&#233;es, 162)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Claude L&#233;vi-Strauss, Les structures &#233;l&#233;mentaires de la parent&#233;, Mouton de Gruyter, 1967&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;en terme philosophique &quot;la cl&#244;ture logocentrique&quot; en dehors de laquelle la philosophie traditionnelle place la f&#233;minit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;On suppose ici connue l'origine biologique de la conception&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;B. Muldworf Le divan et le prol&#233;taire Messidor/Editions sociales (1986)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; R&#233;el lacanien&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Imaginaire lacanien&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb8'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Symbolique lacanien&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb9'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh9' class='spip_note' title='Notes 9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Maillol disait : &#171; Je sculpte l'impalpable ! &#187;. Pour lui comme pour Matisse, &#224; moins d'&#234;tre tr&#232;s &#233;pris du mod&#232;le, c'est une erreur de d&#233;velopper une relation avec lui. &#171; On travaille ou on batifole &#187; disaient-ils. Dans les faits, le mod&#232;le est &#224; la source de l'inspiration sexuelle et non de l'amour.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb10'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh10' class='spip_note' title='Notes 10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;cfs Le d&#233;collage cr&#233;ateur : D. Anzieu - Le corps de l'oeuvre -Essais psychanalytiques sur le travail cr&#233;ateur Gallimard Paris 1981.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb11'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh11' class='spip_note' title='Notes 11' rev='footnote'&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;au sens de &quot;gender&quot; anglo-saxon&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb12'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh12' class='spip_note' title='Notes 12' rev='footnote'&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Dans le cas d'un cr&#233;ateur unique, le deuxi&#232;me interlocuteur est alors imaginaire comme l'est la cible des discours politiques &quot;&#224; la cantonade&quot;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb13'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh13' class='spip_note' title='Notes 13' rev='footnote'&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;cf. L. Irigaray&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb14'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh14' class='spip_note' title='Notes 14' rev='footnote'&gt;14&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;qui a naturellement ses repr&#233;sentations imaginaires&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb15'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh15' class='spip_note' title='Notes 15' rev='footnote'&gt;15&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&quot;C'est donc la r&#232;gle &#171; pater est quem matrimonia demonstrat &#187; qui s'y applique. Le mari &#233;tait consid&#233;r&#233; comme l'auteur principal d'un enfant, qu'il f&#251;t le g&#233;niteur ou pas. La filiation n'y est pas naturelle mais proc&#232;de de la parole donn&#233;e au moment du mariage. Le statut de m&#232;re a donc une importance moindre en France dans la mesure o&#249; ses enfants sont inscrits sous le nom du mari, qu'il soit le g&#233;niteur ou non. Inversement le statut de femme, en tant que telle et non en tant que m&#232;re, y est plus valoris&#233;e en ce sens qu'elle peut avoir des enfants d'un autre homme que son mari sans que cela ne remette en cause la l&#233;gitimit&#233; des enfants : sexualit&#233; et droit sont s&#233;par&#233;s.&quot;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb16'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh16' class='spip_note' title='Notes 16' rev='footnote'&gt;16&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; M. Montrelay&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb17'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh17' class='spip_note' title='Notes 17' rev='footnote'&gt;17&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S. de Beauvoir&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb18'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh18' class='spip_note' title='Notes 18' rev='footnote'&gt;18&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L. Irigaray&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb19'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh19' class='spip_note' title='Notes 19' rev='footnote'&gt;19&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Jacques Lacan : &#171; D'un discours qui ne serait pas du semblant &#187; &quot;On d&#233;couvre ici un Lacan soucieux d'opposer le discours de l'inconscient - celui de la jouissance et de la r&#233;p&#233;tition &#224; l'&#233;tat brut, inapte &#224; toute forme de semblant - &#224; un discours de la PARADE, de l'amour et donc du semblant, n&#233;cessaire &#224; toute relation entre l'homme et la femme. Contrairement &#224; une tradition paternalocentriste de la psychanalyse, Lacan, influenc&#233; ici par Jacques Derrida, tente de d&#233;montrer que dans l'amour et le sexe les deux partenaires ne sont en aucune mani&#232;re compl&#233;mentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'homme serait l'esclave du semblant, contraint, pour exister, &#224; exhiber sans cesse une virilit&#233; qu'il ne contr&#244;le pas, tandis que la femme serait plus proche d'une &#233;preuve de v&#233;rit&#233;, d'une sorte d'&#233;criture ou d'&quot;archi-&#233;criture&quot; qui lui permettrait d'&#233;chapper au semblant. Aussi bien la femme est-elle alors &quot;pas-toute&quot;, l&#224; o&#249; l'homme a besoin d'&#234;tre un &quot;au moins un&quot;, c'est-&#224;-dire un &quot;tout&quot;, ou, &#224; d&#233;faut, un semblant du Tout. D'o&#249; l'aphorisme : &quot;Il n'y a pas de rapport sexuel&quot;, ce qui veut dire, plus simplement, que la relation amoureuse n'est pas un rapport mais plut&#244;t une lutte entre deux contraires, chacun en position dissym&#233;trique en regard de l'autre.&quot;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;cision sur la jubilation esth&#233;tique </title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article103</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article103</guid>
		<dc:date>2012-07-06T10:30:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Immerg&#233; dans le langage, nous effectuons quelques op&#233;rations mises en lumi&#232;re par les philosophes de la d&#233;construction pour vivre parmi nos concitoyens. Quels seraient alors la place des op&#233;rations qui sont &#224; l'origine des innovations ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique7" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L80xH80/arton103-c5167.jpg&quot; width='80' height='80' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir pr&#233;cis&#233; dans &quot; Approche m&#233;thod(olog)ique du talent&quot; le sens des concepts fondamentaux utiles pour l'&#233;tude de la cr&#233;ativit&#233; humaine, la jubilation esth&#233;tique fondement du processus cr&#233;atif est plac&#233;e dans le fleuve du langage dont les alluvions, au dire de J. Lacan, constituent l'inconscient.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Difficile de parler d'une &lt;i&gt;praxis&lt;/i&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; On a rem&#233;di&#233; aux difficult&#233;s d'exprimer le v&#233;cu cr&#233;atif - il est difficile de marcher et se voir marcher, disent les philosophes - en faisant appel au plan d&#233;fini par l'axe syntagmatique et paradigmatique du langage pour exprimer la jubilation esth&#233;tique. Cette expression du sensible pour le rendre intelligible pourrait cependant laisser croire que le processus lui-m&#234;me est une th&#233;orie : c'est, en fait, une &lt;i&gt;praxis&lt;/i&gt; figur&#233;e par &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/spip.php?article21&quot; class='spip_out'&gt;la construction et le vol du cerf-volant&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_835 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L400xH300/Afganske_drager2_sky-7a471.jpg' width='400' height='300' alt='JPEG - 104.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;2 cerfs-volants de combat afghan&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Exposition &quot; 24 h en Afghanistan &quot; - Nobel Peace Center.- 11 f&#233;vrier 2012.- Credits JF Doucet
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;En pr&#233;supposant que l'inconnu &#224; d&#233;couvrir, objet du processus cr&#233;atif, peut &#234;tre exprim&#233; &#224; l'aide du langage (sans l'&#234;tre encore) - pour paraphraser les physiciens de l'Univers miroirs, &quot;c'est une exp&#233;dition &#224; la limite du langage&quot; -, il reste &#224; replacer la jubilation esth&#233;tique dans un contexte langagier, c'est-&#224;-dire plus &quot;la faire comprendre&quot; pour au moins un de ses aspects, laissant hors de la cl&#244;ture logocentrique ce qui ne cesse de ne pas pouvoir se dire ( Sacr&#233; communicable par une mise en sc&#232;ne, subjectivit&#233;, feminit&#233; etc).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi, la jubilation esth&#232;tique peut cependant se repr&#233;senter par le passage d'un grand lambda figurant la perception d'un objet imparfait &#224; un grand alpha (A) par intervention de l'imagination, la petite barre manquante &#224; grand lamda pour s'&#233;crire grand alpha (A) symbolisant l'imperfection constat&#233;e et v&#233;cue comme une frustration.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='Le changement de lettre figur&#233; dans un plan pourrait &#233;galement &#234;tre (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Immerg&#233; dans le fleuve du langage &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Si l'on caract&#233;rise le monde du langage dans lequel nous sommes immerg&#233;s par une organisation signifiante sch&#233;matis&#233;e par :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_815 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH77/D_4Q-94535.png' width='500' height='77' alt='PNG - 11.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Cl&#244;ture logocentrique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'environnement lococentrique peut se r&#233;sumer &#224; Dire-quelque chose-&#224; quelqu'un-quelque part-quelques temps
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;cette repr&#233;sentation figure la cl&#244;ture logocentrique des philosophes. Ainsi, chaque citoyen adulte, vivant &#224; l'int&#233;rieur de cette cl&#244;ture&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='la cl&#244;ture religieuse des monast&#232;res peut &#234;tre repr&#233;sent&#233;e de la m&#234;me mani&#232;re, (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; pratique quelques op&#233;rations &#233;l&#233;mentaires.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_816 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH102/Logocentrisme_deconstruit-f349d.png' width='500' height='102' alt='PNG - 34&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Logocentrisme d&#233;construit &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les philosophes de la d&#233;construction ont mis en &#233;vidence quelques caract&#233;risiques de ce qui peut s'exprimer en m&#244;ts
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, la &lt;strong&gt;ma&#238;trise du temps&lt;/strong&gt; implique de pouvoir le diff&#233;rer : c'est la diff&#233;r&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt;nce de ce qui peut &#234;tre dit par transformation du penser en onde sonore&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Phonologie' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Le &quot;a&quot; de diff&#233;r&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt;nce, &#224; l'image m&#234;me de cette diff&#233;rence orthographique op&#232;re en silence hors toute prononciation. Lorsque la mise en onde du penser laisse des&lt;strong&gt; traces&lt;/strong&gt;, leur effacement doit &#234;tre possible : c'est la maculation des documents confidentiels autant que le brouillage plus ou moins complet des ondes sonores. La diffusion de ces derni&#232;res, aux yeux des philosophes de la d&#233;construction, entre dans la cat&#233;gorie de la &quot;&lt;strong&gt;diss&#233;mination&lt;/strong&gt;&quot; que les m&#233;dias modernes pratiquent sur une grande &#233;chelle.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Dire quelque chose&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dire ou d&#233;signer quelque chose, c'est d&#233;j&#224; substituer &#224; un objet des mots du langage. Si l'imagination du locuteur intervient peu, &quot; un chat reste un chat &quot; pour tout interlocuteur.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_817 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH58/Quelque_chose1-da382.png' width='500' height='58' alt='PNG - 2.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Sur l'axe syntagmatique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;En l'&#233;tat, quelque chose est not&#233; A
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Mais l'objet peut &#234;tre percu comme imparfait et devient objet insatisfaisant nomm&#233; (lamda)&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_818 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH158/Quelque_chose2-decc7.png' width='500' height='158' alt='PNG - 6.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;L'objet devient imparfait &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'imperfection est repr&#233;sent&#233;e par l'absence de la barre m&#233;diane au A (ce qui s'&#233;crit &quot;lamda&quot;) et par un sous lignage de l'espace entre &quot;quelque&quot; et &quot;chose&quot; (&#233;crit : quelque_chose)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si l'imagination doit intervenir pour explorer l'inconnu et ainsi inventer au sens ancien du terme&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='cit&#233;e par M. Montrelay : Invention : se dit encore de la descouverte de (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; c'est &#224; dire retrouver un objet ancien ayant apport&#233; satisfaction dont le sujet garde inconsciemment la trace, les &#233;nonc&#233;s en qu&#234;te d'un objet satisfaisant ne se d&#233;roulent plus sur l'axe syntagmatique mais sur l'axe paradigmatique o&#249; le mot &quot;chat&quot;, par exemple, entrainant avec lui sa repr&#233;sentation imag&#233;e ne d&#233;signe pas n&#233;cessairement un chat (&lt;i&gt;Felis silvestris catus &lt;/i&gt; ).&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_819 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH371/Quelque_chose3-452bd.png' width='500' height='371' alt='PNG - 11.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Sur l'axe paradigmatique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'objet insatisfaisant (quelque_chose) est v&#233;cue comme une frustration et amorce une recherche pas association sur l'axe paradigmatique
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Sur l'objet, gr&#226;ce au jeu du langage en particulier gr&#226;ce &#224; la chaine inconsciente qui double tout &#233;nonc&#233;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='Guy Rosolato, Essais sur le symbolique, Gallimard, Paris, 1979. p (...)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; , des associations laissent d&#233;couvrir un objet voisin par connection &#224; &quot;quelque_chose&quot;, objet insatisfaisant&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_820 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH579/Quelque_chose4-d0c05.png' width='500' height='579' alt='PNG - 39.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;de l'objet insatisfaisant &#224; l'objet voisin&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La frustration provoqu&#233;e par l'imperfection de &quot;Quelque_chose &quot; fait d&#233;couvrir un objet voisin
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Par le m&#234;me proc&#233;d&#233;, de nombreux objets voisins (ou m&#233;tonymiques) sont amen&#233;s &#224; la conscience&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_821 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH211/Quelque_chose5-c9e38.png' width='500' height='211' alt='PNG - 61&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Prolif&#233;ration d'objets voisins&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;De proche en proche apparaissent &#224; la conscience de nombreux objets voisins
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
La pratique de la th&#233;orie d'une &lt;i&gt;praxis&lt;/i&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;oliennes sont des objets voisins des moulins &#224; vent d'autrefois :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_836 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH437/Moulin_a_vent_spip-81b5b.jpg' width='350' height='437' alt='JPEG - 23.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Moulin &#224; vent d'autrefois&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Par la forme et la fonction, l'&#233;olienne est un objet voisin du moulin &#224; vent
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;olienne se d&#233;duit du moulin &#224; vent en substituant &#224; la meule qui &#233;crase le bl&#233; en farine, une turbine qui fournit de l'&#233;lectricit&#233; :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_837 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH233/Eolienne_spip-2d949.jpg' width='350' height='233' alt='JPEG - 9.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Champ d'&#233;oliennes&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Production d'une quantit&#233; suffisante d'&#233;nergie par un champ d'&#233;oliennes
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;On remarquera que ce type d'&#233;oliennes tourne sur un axe horizontal. Par simple rotation de cet axe, un autre objet voisin appara&#238;t, &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/spip.php?breve91&quot; class='spip_out'&gt;l'&#233;olienne &#224; axe vertical&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_838 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH473/Eolienne_axe_vertical_spip-e901d.jpg' width='350' height='473' alt='JPEG - 15.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Eolienne &#224; axe vertical&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'axe vertical a l'avantage de dispenser de &quot;suivre la direction du vent&quot;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;A la terre ferme, sur laquelle on diss&#233;mine&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='pour utiliser un terme de J. Derrida' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; les &#233;oliennes, on peut substituer une &#233;tendue marine. On obtient alors les champs d'&#233;oliennes offshore :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_839 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH233/Eolienne_offshore_spip-4bd6b.jpg' width='350' height='233' alt='JPEG - 11.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Champ d'&#233;oliennes marines&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Non loin des c&#244;tes, les &#233;oliennes sont mues par des brises marines
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si l'on abandonne l'&#233;nergie du vent pour lui pr&#233;f&#233;rer la force des courants&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='ou mar&#233;e-motrice' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, forme et fonction &#233;tant &#233;gales d'ailleurs, on obtient les hydrauliennes, &#233;galement objets voisins :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_840 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH350/hydrolienne_spip-3b500.jpg' width='350' height='350' alt='JPEG - 73.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Un champ d'hydrauliennes sous-marin&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'&#233;nergie m&#233;canique des courants marins est transform&#233;e en &#233;nergie &#233;lectrique
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si l'on pr&#233;f&#232;re utiliser la force de la houle, on obtient les champs de bou&#233;es sous-marines g&#233;n&#233;ratrices de pression (type CETO) :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_865 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH467/Ceto_sous_marine_spip-85711.jpg' width='350' height='467' alt='JPEG - 7.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Bou&#233;e sous marine g&#233;n&#233;ratrice de pression&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les bou&#233;es CETO transforment l'&#233;nergie de la houle en &#233;lectricit&#233;. Elles pourraient d&#233;saliniser l'eau de mer
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Pour utiliser les vents forts en altitude, le principe de l'&#233;olienne est conserv&#233; mais une autre forme est attribu&#233;e &#224; l'&#233;olienne volante :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_842 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH286/Eolienne_volante2_spip-1fdcf.jpg' width='350' height='286' alt='JPEG - 62.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Eolienne volante&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;A fonction identique &#224; celle de l'&#233;olienne, une autre forme est attribu&#233;e pour utiliser l'&#233;nergie des vents en altitude &#169; Altaeros Energies
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ces quelques exemples d'objets voisins de l'&#233;olienne, r&#233;alisations satisfaisantes au moins pour un temps &#224; partir d'objets existants ont pour origine, non pas la combinaison de codes informatiques circulants mais le balayage &#224; l'aide d'associations de mots d'images mentales.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Des objets voisins aux objets comparables &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Mots et repr&#233;sentations de mots sont intimement li&#233;s de telle sorte que les objets voisins sont &#233;galement soumis aux lois du langage et de la croyance &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='La prise sur le &quot;r&#233;el&quot; n'est plus directe et imm&#233;diate comme pour l'animal, (...)' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;en particulier, ces objets voisins d&#233;duits de l'objet insatisfaisant doivent &#234;tre d&#233;sign&#233;s &#224; autrui pour emporter son adh&#233;sion et &#233;tablir une convention sur la r&#233;alit&#233; nouvelle.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_830 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH160/Objet_voisn_autrui-c5e10.png' width='500' height='160' alt='PNG - 38.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Objet voisin dans l'organisation signifiante&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Pour &#233;tablir une convention sur une r&#233;alit&#233;, un objet voisin est d&#233;sign&#233; &#224; autrui
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Les 2 interlocuteurs, &#224; d&#233;faut de percevoir une unique r&#233;alit&#233;, peuvent se mettre d'accord &#224; l'aide du langage sur un objet voisin ad&#233;quat en comparant les objets voisins ( ou m&#233;tonymiques)&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_829 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH299/Objet_comparable-74264.png' width='500' height='299' alt='PNG - 79.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Comparaison des objets voisins&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Deux interlocuteurs se mettent d'accord en comparant les objets voisins
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;De cette mani&#232;re, la convention pass&#233;e entre au moins 2 personnes, saute le pas - on parle alors de saut &#233;pist&#233;mologique ou technologique - entre l'objet voisin et un objet comparable susceptible d'&#234;tre satisfaisant.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; D'objet voisin, il devient alors objet comparable.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_831 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH299/Accord_Objet_comparable-e1967.png' width='500' height='299' alt='PNG - 59.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Objet comparable apr&#232;s accord&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;L'objet voisin devient objet comparable apr&#232;s accord entre les 2 interlocuteurs
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;On peut alors &#233;crire :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;objet_voisin = (Lambda) = objet_comparable&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_832 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH448/Objet_comparable_satisfaisant-ba087.png' width='500' height='448' alt='PNG - 43.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Vers l'objet comparable satisfaisant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Par un grand nombre de passages d'objets voisins aux objets comparable, une solution au probl&#232;me pos&#233; est propos&#233;e (objet comparable satisfaisant
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; L'objet comparable doit &#234;tre ensuite approuv&#233; comme objet satisfaisant. Il se note :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt;Objet comparable = A= Objet satisfaisant&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En savoir plus ...&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_833 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/pdf/Approche-2.pdf&quot; title='PDF - 317.5&#160;ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH90/Talent_spip-6b867.jpg' width='90' height='90' alt='PDF - 317.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Approche m&#233;thod(olog)ique du talent&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Quelques concepts fondamentaux utiles pour une introduction &#224; la cr&#233;ativit&#233;. Cr&#233;dits : JF Doucet
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_843 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/pdf/Premiere_approche.pdf&quot; title='PDF - 374.8&#160;ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH120/Oeil_curieux_ikon-24a06.jpg' width='90' height='120' alt='PDF - 374.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Espaces de curiosit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Une tentative rendre compte du pocessus cr&#233;atif par le langage
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le changement de lettre figur&#233; dans un plan pourrait &#233;galement &#234;tre repr&#233;senter par un lien hypertexte en lieu et place de la petite barre qui manque&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;la cl&#244;ture religieuse des monast&#232;res peut &#234;tre repr&#233;sent&#233;e de la m&#234;me mani&#232;re, la limite distinguant alors le profane du sacr&#233; (dicible)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Phonologie&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;cit&#233;e par M. Montrelay : Invention : se dit encore de la descouverte de certaines Reliques precieuses, et aussi de la Feste que l'Eglise c&#233;l&#233;br&#233;e en m&#233;moire de cette descouverte. L'Invention de Sainte-Croix Dictionnaire de l'Acad&#233;mie Francaise 1694)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Guy Rosolato, Essais sur le symbolique, Gallimard, Paris, 1979. p 348.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;pour utiliser un terme de J. Derrida&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;ou mar&#233;e-motrice&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb8'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La prise sur le &quot;r&#233;el&quot; n'est plus directe et imm&#233;diate comme pour l'animal, elle est indirecte, m&#233;diatis&#233;e par un syst&#232;me de repr&#233;sentation, dans un mouvement de symbolisation qui fait ce &quot;r&#233;el&quot; &#224; jamais perdu pour le sujet qui n'a &#224; sa disposition que le cr&#233;dit qu'il accorde &#224; ses repr&#233;sentations. L&#224; s'origine le m&#233;canisme de la croyance : il n'est de rapport &#224; la r&#233;alit&#233; que de croyance. Bernard Muldworf .Le divan et le prol&#233;taire.Messidor, Paris,1986.p 176.cfs Muldworf.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Les id&#233;es ne tombent assur&#233;ment pas du ciel ! Elles auraient m&#234;me tendance &#224; y monter lorsque les objets devenant insatisfaisants, l'imagination leur substitue des variantes voisines par leur fonction ou leur forme, par exemple, jusqu'au moment o&#249; la prolif&#233;ration des objets voisins insatisfaisants permet au sujet de les soumettre au tranchant du langage d'autrui (souvent appel&#233; improprement source d'inspiration) de telle sorte qu'un consensus puisse &#234;tre &#233;tabli sur l'objet nouveau apparu dans la r&#233;alit&#233; (par d&#233;finition diff&#233;rente pour chacun) et cherchant d&#233;signation .&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Que cachent les d&#233;luges de donn&#233;es ?</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article100</link>
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		<dc:date>2012-01-13T14:18:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Le d&#233;veloppement de l'informatique n'a pas seulement multipli&#233; les possibilit&#233;s de calculs des savants. Leurs m&#233;thodes d'investigation en ont &#233;t&#233; d'autant modifi&#233;es. Les interminables calculs se sont effectu&#233;s en moins de temps qu'il ne faut pour les dire. De plus, les calculs r&#233;p&#233;titifs sont devenus un jeu d'enfant. Pour autant, peut-on affirmer que l'innovation doit son essors aux prouesses des calculateurs modernes ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique7" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH127/arton100-dc98a.jpg&quot; width='90' height='127' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Dans quelle mesure des solutions se cachent-elles dans les d&#233;luges de donn&#233;es offert par les logiciels de traitement ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une analogie naturelle&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Aucun lapon, l&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='e terme &quot;same&quot; ou &quot;sami&quot; est moins p&#233;joratif que le terme &quot;lappon&quot; mais (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; n'a pu s'emp&#234;cher de prendre peur &#224; la vue des aurores bor&#233;ales : couleurs et formes de ces voiles couvrant le ciel des nuits interminables ont trouv&#233; une explication : les couleurs rouge&#226;tres des aurores seraient dues aux &#226;mes des d&#233;funts dont le sang a &#233;t&#233; vers&#233; lors d'un meurtre, d'un suicide ou d'un accouchement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_764 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/aurores_boreales_rouges.jpg&quot; title=&quot;Aurore bor&#233;ale rouge&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L259xH194/aurores_boreales_rouges-5e071.jpg&quot; width='259' height='194' alt=&quot;Aurore bor&#233;ale rouge&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans l'analogie&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#226;me des d&#233;funts = voiles rouges&lt;/p&gt; &lt;p&gt;le &quot;tertium comparationis&quot; est la couleur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si cette explication po&#233;tique est satisfaisante pour un lapon, elle l'est moins pour un habitu&#233; du monde arctique &#233;tranger &#224; sa culture. Bien d'autres explications ont &#233;t&#233; donn&#233;es au ph&#233;nom&#232;ne observ&#233; depuis l'Antiquit&#233; ( Anaxim&#232;ne, Aristote, S&#233;n&#232;que ou Pline).&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_770 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH362/chaman-a4e23.jpg' width='350' height='362' alt='JPEG - 58.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Shaman sami&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le shaman atteint les &#226;mes de ses anc&#234;tres &#224; l'aide d'un tambour
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Surnaturelles ou non, ces explications n'avaient pas pour objectif de maitriser ces ph&#233;nom&#232;nes ; elles sont toutes une analogie entre les voiles visibles dans le ciel et des l&#233;gendes, mythes ou croyances partag&#233;s par un groupe d'observateurs, le &quot;tertium comparationis&quot; de l'analogie variant d'un groupe &#224; l'autre. Ainsi, chez d'autres lapons, le &quot;tertium comparationis&quot; n'est pas la couleur mais la forme d'une queue de renard, commun aux aurores bor&#233;ales et au renard noir lapon frottant sa queue sur la neige en provoquant des &#233;tincelles.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une analogie ad&#233;quate&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De la m&#234;me mani&#232;re que les lapons&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='Si l'on reprend l'image du monde du physicien Max Planck distinguant &quot; le (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; trouvent une analogie cr&#233;dible entre leurs observations et leur vision du monde, les scientifiques cherchent dans les aurores bor&#233;ales des &#233;l&#233;ments dont ils ont connaissance. Les aurores polaires entrent alors dans les conventions qu'ils passent entre eux sur la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure. Tout d'abord, la d&#233;signation &quot; aurores bor&#233;ales (ou polaires) est donn&#233;e par Pierre Gassendi&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Dans la mesure o&#249; G. Galil&#233;e avait connaissance des taches solaires, (...)' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. en 1621. Puis, Edmond Halley attribue au champ magn&#233;tique terrestre l'origine de leur formation. Si l'on prend comme point de d&#233;part une explication lapone, on &#233;crira :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#226;me des d&#233;funts = champ magn&#233;tique terrestre&lt;/p&gt; &lt;p&gt;les aurores observ&#233;es &#233;tant les m&#234;mes, seule leur provenance varie. Le &quot;tertium comparationis &quot; est alors la forme des voiles observ&#233;s correspondant aux lignes de champ.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;champ magn&#233;tique = voiles observ&#233;s&lt;/p&gt; &lt;p&gt;K Birkeland en 1896 apr&#232;s les travaux de Henry Cavendish en 1768 reproduira le ph&#233;nom&#232;ne en laboratoire avant que les missions spatiales ne prennent le relai des investigations scientifiques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_765 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/birkeland_terella.jpg&quot; title=&quot;Experimentation sur les aurores bor&#233;ales&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L428xH438/birkeland_terella-43876.jpg&quot; width='428' height='438' alt=&quot;Experimentation sur les aurores bor&#233;ales&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une m&#233;thode vieille de plusieurs si&#232;cles&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette m&#233;thode d'investigation de la r&#233;alit&#233; a &#233;t&#233; mise au point au cours des si&#232;cles &#224; partir d'une remise en cause de la Scholastique qui conforte nos sens&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='L'expression &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'est &quot; en est une trace qui correspond &#224; (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; pour accorder Aristote et la th&#233;ologie chr&#233;tienne. Roger Bacon (1214-1294), tout d'abord, accorde &#224; l'exp&#233;rience une place primordiale pour parvenir &#224; une certitude : gr&#226;ce &#224; elle, une mise &#224; l'&#233;preuve par l'exp&#233;rience, r&#233;v&#232;le la v&#233;rit&#233; sur la r&#233;alit&#233;. Avec Galil&#233;e (1564-1642) l'exp&#233;rimentation dispose de nouvelles m&#233;thodes de mesures&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='comme la lunette ou le microscope' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; fournissant des donn&#233;es comparables. Gr&#226;ce &#224; elles, la science ne se contente plus d'expliquer mais permet de pr&#233;dire les faits d'exp&#233;rience. De plus, se d&#233;tachant du &lt;i&gt;sens commun&lt;/i&gt;, la d&#233;marche scientifique d&#233;finit une objectivit&#233; dont l'id&#233;al est d'&#233;liminer la subjectivit&#233; des &#233;nonc&#233;s. A partir de Galil&#233;e, les sciences telles que la Chimie ou la Biologie prennent leur essor avec, entre autres, Descartes (1596-1650), Pascal (1623-1662) ou Lavoisier (1743-1794).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Parall&#232;lement au d&#233;veloppement des instruments de mesure, les savants se sont dot&#233;s d'outils de calculs performants. A l'aide de relations trigonom&#233;triques, ils substituent des sommes &#224; des produits : sous cette forme, les grands nombres utilis&#233;s en astronomie deviennent plus maniables. Viendront ensuite les logarithmes de John Neper (1550- 1617) dont les r&#232;gles &#224; calculs de nos parents avant les calculatrices &#233;lectroniques en &#233;taient une application. Ces instruments pour performants qu'ils fussent n'en exigeaient pas moins des savants qu'ils fassent preuve de tr&#233;sors d'ing&#233;niosit&#233; pour ex&#233;cuter les calculs dans des limites de temps raisonnables tout en respectant l'organisation des t&#226;ches des &#233;quipes de recherche. Les astronomes, par exemple,&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='J&#233;r&#244;me Lamy, Noblesse et servitude du calcul astronomique.- Les astronomes (...)' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; utilisaient les services de math&#233;maticiens dans une organisation qui n'avait rien &#224; envier &#224; celles de nos &#233;quipes actuelles de recherche.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les instruments &#233;lectroniques de calculs facilitaient les calculs r&#233;p&#233;titifs et fastidieux. Gr&#226;ce &#224; la traduction des valeurs &#224; calculer en grandeurs digitales, les calculs &quot;&#224; la main&quot;de racines cubiques, par exemple, devenaient rarissimes. De plus, la rapidit&#233; du traitement des donn&#233;es permettaient des calculs (et donc des exp&#233;rimentations) inconcevables avant l'apparition des calculateurs de plus en plus puissants. Mais le traitement &#233;lectronique des donn&#233;es a fait dispara&#238;tre concomitamment des pratiques comme le calcul mental des ordres de grandeurs ou l'analyse dimensionnelle des &#233;quations. Bien plus, l'apparition des calculateurs a profond&#233;ment modifi&#233; les approches th&#233;oriques elles-m&#234;mes. L&#224; o&#249;, un calcul n&#233;cessitait une solide justification th&#233;orique pour &#234;tre men&#233; &#224; bien, l' efficacit&#233; des calculateurs &#233;lectroniques n'exige plus qu'un empirisme simple &#224; mettre en oeuvre. Grandissant en quantit&#233; et en pr&#233;cision, ces calculs fournissent actuellement aux savants des &quot;d&#233;luges de donn&#233;es&quot; dont l'impact m&#233;rite un examen particulier.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Du calcul ou &quot;d&#233;luge de donn&#233;es&quot;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Soit &lt;strong&gt;un sujet et un objet&lt;/strong&gt; prenant la place d'un volume vide repr&#233;sent&#233; par une circonf&#233;rence :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_766 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH321/Objet_Sujet_spip-e6b6f.png' width='450' height='321' alt='PNG - 24.6&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Relation sujet objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;&quot;Res extensa&quot; et &quot;Res cogitans&quot; sont respectivement Objet et sujet cart&#233;sien
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le sujet&lt;strong&gt; per&#231;oit&lt;/strong&gt; l'objet&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_767 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH475/Perception_Objet_spip-27c69.png' width='450' height='475' alt='PNG - 80.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Le parl&#234;tre percoit l'objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le noeud borrom&#233;en repr&#233;sentant le sujet exprime le fait qu'Imaginaire, Symbolique et R&#233;el lacanien sont indissolublement li&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le sujet&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='assimil&#233; &#224; la combinaison du Symbolique, de l'Imaginaire et du (...)' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; per&#231;oit l'objet repr&#233;sent&#233; par un vase. Ce dernier vient &#224; la place vide que l'objet occupe ( comme la glaise du potier entoure le vide dans lequel le vase vient se former). Si un consensus entre plusieurs sujets peut &#234;tre trouv&#233; sur l'objet, des variantes de perceptions particuli&#232;res &#224; chaque individu sont toujours possibles.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_768 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Representation_Objet_spip-bf54c.png' width='380' height='400' alt='PNG - 56.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;L'objet est d&#233;sign&#233; par le mot &quot;Vase&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;A chaque repr&#233;sentation de l'objet, on associe une d&#233;signation
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;A une&lt;strong&gt; repr&#233;sentation&lt;/strong&gt; de l'objet (e.g Vase), on associe quelques caract&#233;ristiques comme la longueur, la largeur, la couleur etc. D'autres caract&#233;ristiques peuvent &#234;tre attribu&#233;es &#224; l'environnement de l'objet comme, par exemple, la temp&#233;rature. De cette mani&#232;re, l'objet est &lt;strong&gt;g&#233;om&#233;tris&#233;&lt;/strong&gt; qui entre ainsi dans le domaine des abstractions th&#233;oriques repr&#233;sent&#233;es par des &lt;strong&gt;organisations signifiantes&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_769 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH474/Geometrisation_Objet_spip-80a97.png' width='450' height='474' alt='PNG - 85.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;G&#233;om&#233;trisation de l'objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;A partir d'un objet concret, on extrapole certains param&#232;tres : l'objet est alors g&#233;om&#233;tris&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La dilatation du vase caract&#233;ris&#233;e par sa hauteur H est susceptible d'&#234;tre mesur&#233;e &#224; diff&#233;rentes temp&#233;ratures.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_776 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Connaissance_Objet-8a5fb.png' width='380' height='400' alt='PNG - 55.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le sujet se fait &lt;strong&gt;connaitre&lt;/strong&gt; par l'&#233;nonc&#233; d'une analogie ad&#233;quate sur l'objet &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au vu des r&#233;sultats de mesure, la loi de dilatation des corps &#224; diff&#233;rentes temp&#233;ratures peut &#234;tre &#233;nonc&#233;e. A un coefficient de dilatation pr&#232;s, l'augmentation de la hauteur H est proportionnelle &#224; la diff&#233;rence de temp&#233;ratures.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_777 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Connaissance_Objet-2-b1b2a.png' width='380' height='400' alt='PNG - 49.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Connaisance de l'Objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Un vase est, dans ce cas, caract&#233;ris&#233; par sa haueuter &#224; une temp&#233;rature donn&#233;e
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une organisation signifiante est un signe de &lt;strong&gt;reconnaissance&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette formulation d'une analogie ad&#233;quate &#233;vitera des mesures fastidieuses ult&#233;rieures autant qu'elle servira de signe de reconnaissance aux sujets partageant la m&#234;me croyance en son efficacit&#233;. Constante dans le temps, cette organisation signifiante est &#233;galement pr&#233;dictive.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_778 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Analogie_adequate_Objet-e59e5.png' width='380' height='400' alt='PNG - 49.6&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Analogie ad&#233;quate de l'objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Une loi liant les diff&#233;rentes variables de l'objet est une repr&#233;sentation analogique de l'objet
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_779 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Reconnaissance_Analogie_adequate-d8211.png' width='380' height='400' alt='PNG - 53.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Reconnaissance de l'analogie ad&#233;quate&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La loi de dilatation des corps en fonction de la temp&#233;rature peut servir de signe de reconnnaissance
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce aux calculateurs &#233;lectroniques, les r&#233;sultats de nombreuses mesures peuvent confirmer la proportionnalit&#233; de la dilatation &#224; la diff&#233;rences des temp&#233;ratures. Multipliant les objets, on peut obtenir sans grandes difficult&#233;s un &quot; d&#233;luges de donn&#233;es &quot; sur la dilatation des corps. Mais un nouveau point de vue sur l'objet est n&#233;cessaire &#224; une quelconque d&#233;couverte d'une relation entre diff&#233;rentes caract&#233;ristiques d'un corps. Ainsi, au lieu de voir un vase, puisque la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure est affaire de convention entre membre d'une m&#234;me communaut&#233; ( animiste pour les lapons et scientifique pour les savants), le sujet, par exemple peut apercevoir deux visages face &#224; face. Exp&#233;rimentant sa nature conventionnelle, il met en cause une r&#233;alit&#233; pourtant parfaitement admise pour en concevoir une autre plus ad&#233;quate. Partageant avec au moins une personne cette r&#233;alit&#233; nouvelle (et conventionnelle) il r&#233;-&#233;dite la pratique de l'hospitalit&#233; antique o&#249; l'h&#244;te et son invit&#233;, en se s&#233;parant, cassaient une tess&#232;re, petite plaque d'argile dont chacun conservait une moiti&#233;, la cassure confirmant lors d'une prochaine rencontre, la commune appartenance &#224; une communaut&#233; de sens. Un savant et son adresse (r&#233;elle ou imaginaire), comme les invit&#233;s antiques, tient pour vrai un &#233;nonc&#233; scientifique comme signe de connaissance et de reconnaissance des caract&#233;ristiques de cette r&#233;alit&#233; dans une situation donn&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_780 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L380xH400/Autre_point_de_vue-4779c.png' width='380' height='400' alt='PNG - 48.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Autre point de vue sur l'objet&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Un autre point de vue sur l'objet est n&#233;cessaire &#224; l'innovation
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce nouveau point de vue sera alors l'origine de la formulation de nouvelles hypoth&#232;ses autant que la possibilit&#233; de nouveaux &#233;nonc&#233;s sur l'objet.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Partage de la subjectivit&#233; : vers l'objectivit&#233; scientifique &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Emettre une th&#233;orie, c'est alors passer un accord avec quelqu'un (r&#233;el ou imaginaire) sur une nouvelle repr&#233;sentation de la r&#233;alit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_772 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH721/Organisation_signifiante_representee_spip-7388b.png' width='450' height='721' alt='PNG - 153.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Relation d'une organisation signiifante &#224; son cr&#233;ateur&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Une organisation signifiante est n&#233;cessasirement une m&#233;taphore du sujet
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Pour ce faire, passer une convention &#224; l'aide de signes est indissolublement li&#233; aux repr&#233;sentations des savants. Or, les machines &#233;lectroniques traitent les signes ind&#233;pendamment des repr&#233;senations qui leur ont donn&#233; naissance. Le rayon de lumi&#232;re imagin&#233; par A Einstein pour mettre en &#233;vidence les propri&#233;t&#233;s du temps newtonien n'apparait pas dans les &#233;quations. Pour les r&#233;soudre, faisant abstractions des repr&#233;sentations mentales, les machines &#233;lectroniques attribuent une place et une valeur aux variables qu'elles organisent. Ainsi &#233;crites, elles peuvent &#234;tre chang&#233;es de place, copi&#233;es, effac&#233;es, stock&#233;es et ainsi produire des nuages de donn&#233;es que les machines modernes ont transform&#233; en d&#233;luge.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_771 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH853/Sens_Organisation_signifiante_exprimee_spip-faecb.png' width='450' height='853' alt='PNG - 231.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Sens d'une organisation signifiante&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Signes et repr&#233;sentations de l'objet sont indissociablement li&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Dans ce d&#233;luge, les savants esp&#232;rent trouver des relations entre les signes. Tout au plus, cependant, ils ne peuvent d&#233;couvrir que les variations entre les valeurs des variables qu'ils ont retenues pour leurs calculs. Le choix de ces variables, d&#233;connect&#233; des m&#233;taphores qui en sont l'origine, gr&#226;ce au d&#233;luge de valeurs ais&#233;ment produites par des calculateurs de plus en plus puissants, ouvre &#224; la fois la porte aux d&#233;couvertes de relations cach&#233;es dans la profusion des donn&#233;es et limite la facult&#233; des savants de les remettre en cause. Les calculs effectu&#233;s ne correspondent qu'au traitement &#233;lectronique rendu indispensable par l'abondance des donn&#233;es c'est-&#224;-dire au traitement d' une forme alors que les &#233;ventuelles conventions nouvelles pass&#233;es sur la r&#233;alit&#233; font n&#233;cecessairement appel &#224; un travail de fond (en g&#233;neral une m&#233;taphore produite par l'imagination du savant )&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le d&#233;luge de donn&#233;es amplifie le risque d'un simple effet&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='dans le domaine poliitique sous le terme d'&quot;effet d'annonce&quot; o&#249; le dire n'est (...)' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; de signifiants&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb9' class='spip_note' rel='footnote' title='On se rappelle que J. Lacan dans son seminaire sur &#8221;La Lettre vol&#233;e&#8221;, (...)' id='nh9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb10' class='spip_note' rel='footnote' title='Ces effets de sigifiants sont &#224; distinguer des fraudes id&#233;ologiques qui (...)' id='nh10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;que le traitement &#233;lectronique, en l'absence de repr&#233;sentations mentales, les r&#233;duit &#224; des descriptifs digitaux alors qu'ils sont porteurs de sens &#233;chang&#233;s entre personnes.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb11' class='spip_note' rel='footnote' title='Faire exister un fait seulement gr&#226;ce &#224; des signes : c'est le cas d'IDA, (...)' id='nh11'&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. En d&#233;finitive, le d&#233;luge de donn&#233;es pourrait faire croire que l'abondance des digits ssuffit &#224; cerner la v&#233;rit&#233; sur la r&#233;alit&#233; alors qu'ils ne sont que les signes conventionnels exprimant les hypoth&#232;ses avanc&#233;es par les savants.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Faire ce que le savant &lt;strong&gt;veut&lt;/strong&gt; ou ce que la machine &lt;strong&gt;peut &lt;/strong&gt; ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans ces conditions, si le traitement digital des donn&#233;es a consid&#233;rablement am&#233;lior&#233; les perfomances des calculs scientifiques, il a &#233;galement accentu&#233; la d&#233;pendance des savants vis &#224; vis de ces outils. Pour Chris Anderson, l'analyse math&#233;matique appliqu&#233;e aux &#233;normes quantit&#233;s de donn&#233;es provenant de nos capteurs vont transformer les sciences. Alors que la m&#233;thode scientifique est construite autour d'hypoth&#232;ses que l'on teste, de mod&#232;les et d'exp&#233;rimentations qui confirment ou infirment les hypoth&#232;ses th&#233;oriques, les donn&#233;es, sans mod&#232;les, ne risquent-elles pas de n'&#234;tre rien d'autre que du bruit ? Pas si s&#251;r, r&#233;pond Anderson : avec l'arriv&#233;e de donn&#233;es massives, cette approche de la science risque de devenir obsol&#232;te. &quot; L'&#232;re du P&#233;taoctet nous permet de dire : &quot;la corr&#233;lation va suffire&quot;. A de telles quantit&#233;s de donn&#233;es, les savants peuvent faire fi des hypoth&#232;ses qui leur ont donn&#233; naissance et alimenter aveugl&#233;ment les algorithmes de calculateurs de plus en plus puissants ! Du m&#234;me coup, les calculateurs pr&#233;disent comme l'a fait Craig Venter&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb12' class='spip_note' rel='footnote' title='Craig Venter copie une partie de l'ADN de Mycoplasma genitalium pour (...)' id='nh12'&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; des nouvelles esp&#232;ces comme Mendeleiev pr&#233;voyaient de nouveaux corps !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;Nous pouvons d&#233;sormais analyser les donn&#233;es sans faire des hypoth&#232;ses sur ce qu'elles vont produire. Nous pouvons jeter les nombres dans le plus grand r&#233;seau d'ordinateurs que le monde n'ait jamais vu et laisser les algorithmes trouver les mod&#232;les que la science n'arrivait pas &#224; trouver.&quot; Et d'&#233;voquer l'exemple du s&#233;quen&#231;age des g&#232;nes par Craig Venter, qui est pass&#233; de l'organisme humain au s&#233;quen&#231;age de l'oc&#233;an, puis au s&#233;quen&#231;age de l'air. Un proc&#233;d&#233; qui lui permet de trouver des centaines de nouvelles esp&#232;ces, de nouvelles bact&#233;ries dont Venter ne sait rien : il ne dispose que d'une alerte statistique, une s&#233;quence, qui, parce qu'elle n'est pas comme les autres s&#233;quences d'ADN qu'il a dans sa base, doit repr&#233;senter une nouvelle esp&#232;ce.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s la consommation, la Soci&#233;t&#233; de l'information ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Est-ce que le concept de &quot;Soci&#233;t&#233; de l'information &quot; suivra le m&#234;me sort que celui de &quot; Soci&#233;t&#233; de Consommation &quot; n&#233;e comme la pr&#233;c&#233;dente de la production de biens en abondance. D&#233;sormais, un citoyen peut bien vivre dans cette soci&#233;t&#233; sans avoir d'autre contact avec le monde ext&#233;rieur que celui offert par les produits qu'il consomme. Il peut croire sa vie durant que la mayonnaise sort d'un tube ou que le lait provient d'un berlingot. Est-ce &#224; dire que, parall&#232;lement, les d&#233;luges de donn&#233;es en tous genres immergeront l'&#234;tre humain dans des repr&#233;sentations du monde qu'il a lui-m&#234;me cr&#233;e plus que dans le monde tel qu'il lui a &#233;t&#233; donn&#233; ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;e terme &quot;same&quot; ou &quot;sami&quot; est moins p&#233;joratif que le terme &quot;lappon&quot; mais malheureusement peu ou pas compris en francais&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Si l'on reprend l'image du monde du physicien Max Planck distinguant &quot; le monde r&#233;el, ind&#233;pendant de nos sens, le monde des sens qui constitue la perception humaine du pr&#233;c&#233;dent et le monde de la physique cr&#233;e par l'esprit humain et r&#233;pondant &#224; une exigence d&#233;termin&#233;e, par l&#224; un monde variable et perfectible&quot;, ( J. Dubois, La science exp&#233;rimentale et les cabinets de physique au XVII&#232;me si&#232;cle, Bulletin de la Soci&#233;t&#233; Arch&#233;ologique de Touraine- Tome XLII, Ann&#233;e 1989) la vision des lapons correspond aux deux premi&#232;res entit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Dans la mesure o&#249; G. Galil&#233;e avait connaissance des taches solaires, certains lui attribuent la paternit&#233; de cette d&#233;signation&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L'expression &quot; Le soleil se l&#232;ve &#224; l'est &quot; en est une trace qui correspond &#224; notre sens commun sur les places respectives des deux astres&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;comme la lunette ou le microscope&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;J&#233;r&#244;me Lamy, Noblesse et servitude du calcul astronomique.- Les astronomes toulousains et la hi&#233;rarchie des math&#233;matiques aux 18e et 19e si&#232;cles, Revue d'anthropologie des connaissances 2009/2 (Vol. 3, n&#176; 2)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; assimil&#233; &#224; la combinaison du Symbolique, de l'Imaginaire et du R&#233;el&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb8'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;dans le domaine poliitique sous le terme d'&quot;effet d'annonce&quot; o&#249; le dire n'est pas r&#233;aliser ni le faire encore moins le penser.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb9'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh9' class='spip_note' title='Notes 9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; On se rappelle que J. Lacan dans son seminaire sur &#8221;La Lettre vol&#233;e&#8221;, d&#233;veloppe une interpr&#233;tation de la nouvelle d'E. Poe et montre comment une Lettre compromettante vol&#233;e &#224; une Reine d&#233;clenche l'intrigue de la nouvelle sans que jamais le contenu de la lettre ne soit r&#233;v&#233;l&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb10'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh10' class='spip_note' title='Notes 10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Ces effets de sigifiants sont &#224; distinguer des fraudes id&#233;ologiques qui permis d'&#233;noncer des v&#233;rit&#233;s scientifiques pour servir des int&#233;r&#234;ts d'un parti poliitique (Affaire Lyssenko)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb11'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh11' class='spip_note' title='Notes 11' rev='footnote'&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Faire exister un fait seulement gr&#226;ce &#224; des signes : c'est le cas d&lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/+Une-ecologie-de-la-connaissance+&quot; class='spip_out'&gt;'IDA, simiesque fossile&lt;/a&gt;, lanc&#233;e par un consensus d'experts sur une grande &#233;chelle par un prodessus voisin du marketing&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb12'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh12' class='spip_note' title='Notes 12' rev='footnote'&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Craig Venter copie une partie de l'ADN de &lt;i&gt;Mycoplasma genitalium&lt;/i&gt; pour l'appeler &lt;i&gt;Mycoplasma laboratorium&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Droit chemin et hors des sentiers battus</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article98</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article98</guid>
		<dc:date>2011-08-02T10:52:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Sur deux exemples, on montre la diff&#233;rence essentielle entre une d&#233;marche aboutissant &#224; la reproduction d'un objet, et un cheminement &quot;hors des sentiers battus&quot; qui, jalonn&#233; d'inconnues, comporte le risque de la nouveaut&#233;. A moins que l'on s'engage justement sur ce chemin pour rencontrer du nouveau. Distinguer entre ces 2 approches, pr&#233;sente l'avantage d'indiquer ce qui, au cours d'un processus de recherche, rel&#232;ve de l'imagination et ce qui est marqu&#233; par son absence presque totale.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;M&#233;thode&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L89xH134/arton98-06cf6.jpg&quot; width='89' height='134' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;En promenant son chien Georges de Mestral, a constat&#233; que les fleurs de bardanes s'agrippaient &#224; la pelure de l'animal ou &#224; ses propres v&#234;tements. Tout autre que lui serait rest&#233; sur les sentiers battus au double sens du terme, l&#224; o&#249; son chien avait fr&#244;l&#233; les fleurs et dans la droite ligne de ceux qui consid&#232;rent que ces &quot;teignes&quot; ne sont que moments d'irritation : cet &#233;pisode, justement, stimulait son imagination en lui faisant penser &#224; d'autres situations o&#249; l'adh&#233;sion temporaire d'un objet sur une surface est recherch&#233;e. Cette excursion &quot; hors des sentiers battus &quot; conduisait &#224; l'invention du Velcro. Peut-on g&#233;n&#233;raliser &#224; partir de cet exemple ? Certainement si l'on consid&#232;re la reproduction des connaissances lors des examens d'&#233;l&#232;ve comme l'exemple type de sentiers battus (o&#249; la s&#233;curit&#233; du connu est pr&#233;f&#233;r&#233;e) aux risques de l'inconnu.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;dl class='spip_document_747 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L272xH177/Promenade_chiens-341d7.jpg' width='272' height='177' alt='JPEG - 9.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:272px;'&gt;&lt;strong&gt;Promenade de chiens &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:272px;'&gt;L'invention du &quot;Velcro&quot; tient &#224; la promenade de George de Mestral sur un chemin bord&#233; de fleur de bardane.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Droit chemin : reproduction des connaissances&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_748 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH224/Salle_Examen_spip-62b6c.jpg' width='350' height='224' alt='JPEG - 115.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Une salle d'examen en facult&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Il s'agit de reproduire des connaissances ou de montrer leur compr&#233;hension
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lorsque les &#233;tudiants entrent en classe d'examen, ils se d&#233;pouillent de tout ce qui pourrait les aider &#224; r&#233;pondre aux questions du ma&#238;tre. Ils alignent cartables, sacoches et sacs &#224; mains contre le mur, &#233;teignent leur t&#233;l&#233;phone portable. Les sujets d'examens peuvent alors leur &#234;tre distribu&#233;. Ils ne recoivent d&#232;s cet instant plus d'autres informations que la question pos&#233;e. Ils r&#233;pondent alors aux interrogations du ma&#238;tre &#224; l'aide ce qu'ils ont appris lors de la pr&#233;paration &#224; l'examen. Que le ma&#238;tre leur demande de fournir la preuve qu'ils ont bien compris son enseignement ou qu'il soit exig&#233; d'eux de reproduire les connaissances qu'ils ont m&#233;moris&#233;es, le sch&#233;ma de l'examen, est le suivant :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_751 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L395xH665/Epreuve-50bfa.png' width='395' height='665' alt='PNG - 62.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Un examen demande &#224; l'&#233;l&#232;ve de reproduire des connaissances ou de montrer qu'il les ma&#238;trise
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;valuation consiste alors &#224; confronter les connaissances consign&#233;es dans la copie au corpus de connaissances dont le ma&#238;tre repr&#233;sente une interpr&#233;tation.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_745 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L476xH842/Processus_examen-968ef.png' width='476' height='842' alt='PNG - 113.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Examen des connaissances acquises&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Apr&#232;s l'examen, les connaissances sont &#233;valu&#233;es par comparaison avec le corpus de connaissances de l'examen
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Hors des sentiers battus : le sch&#233;ma de la marelle.&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_753 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L140xH140/Marelle6-dfd9a.jpg' width='140' height='140' alt='JPEG - 2.9&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:140px;'&gt;&lt;strong&gt;Marelle&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:140px;'&gt;Au jeu de la marelle, on saute d'un pied sur l'autre de la Terre au Ciel
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Les quatre phases ( Pr&#233;paration, incubation, illumination et v&#233;rification ) du processus cr&#233;atif, ont &#233;t&#233; d&#233;crites par Graham Wallas d&#232;s 1926&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='Son mod&#232;le d&#233;crit dans&quot; Art of Thought &quot; est voisin des processus connus des (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Il intervient lorsque l'&lt;strong&gt;air du temps&lt;/strong&gt; a formul&#233; une question ( comme le ma&#238;tre &#233;nonce un sujet d'examen) et que certains cr&#233;ateurs &lt;strong&gt;en atelier ou laboratoire &lt;/strong&gt; (comme en salle d'examen) se proposent &#224; donner une r&#233;ponse (comme les &#233;l&#232;ves consignent leurs connaissances dans une copie). Il aboutit alors &#224; une&lt;strong&gt; cr&#233;ation &lt;/strong&gt; selon le sch&#233;ma&quot; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/spip.php?article13&quot; class='spip_out'&gt;de la marelle&lt;/a&gt;&quot; :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_746 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L500xH750/Schema_marelle-f70b8.png' width='500' height='750' alt='PNG - 312.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Hors des sentiers battus&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le &quot;Sch&#233;ma de la marelle &quot; montre le cheminement &quot;hors des sentiers battus&quot;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La diff&#233;rence essentielle entre ces 2 cheminements appara&#238;t alors clairement : la pr&#233;dominance de la norme, des pr&#233;jug&#233;s, id&#233;es admises et exp&#233;riences pass&#233;es ou traditionnelles pour atteindre des objectifs d&#233;termin&#233;s s'accompagne d'une &#233;valuation selon des crit&#232;res suppos&#233;s intangibles. La n&#233;cessit&#233; d'avoir recours &#224; l'imagination&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='D'un point de vue lacanien ( Voir Sch&#233;ma L), la situation analytique a pour (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; pour affronter l'inconnu invite au contraire &#224; s'abtenir de toute &#233;valuation. Dans ces conditions, si la reproduction de connaissances &#224; partir d'un corpus est cyclique comme la boucle r&#233;troactive d'un automatisme, la production de connaissances nouvelles s'extrait de ce cycle st&#233;rile lorsque le discours vient du balayage de l'imagination par le langage.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_752 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH201/hors_sentiers_battus-891cb.png' width='300' height='201' alt='PNG - 135.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Hors des sentiers battus&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Hors des sentiers battus l'inconnu montre son visage
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Sur quel pied danser ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette distinction entre les 2 approches, l'une rationnelle et objective et l'autre inspir&#233;e par l'intuition n'est utile que pour la claret&#233; de l'expos&#233;. Dans les faits, aucune d&#233;marche n'est purement rationnelle ni purement intuitive, correspondant &#224; la subjectivit&#233; ou &#224; l'objectivit&#233; du sujet. Soumis aux contraintes linguistiques pour d&#233;crire la perception de sa r&#233;alit&#233;, il ne peut, en toute rigueur laisser libre cours &#224; son imagination. C'est, comme le repr&#233;sente le sch&#233;ma ci-dessus, la suspension de l'&#233;valuation qui d&#233;cide de la proportion de subjectivit&#233; dans la d&#233;marche rationnelle ou de l'objectivit&#233; du cheminement de l'intuition. Au cours du processus, les mots vifs du sujet s'&#233;moussent sur l'objet : c'est le &quot;flou artistique&quot; qui, dans le fleuve du langage d&#233;cante ses alluvions &#224; l'insu m&#234;me du chercheur, artiste ou inventeur.&lt;br class='autobr' /&gt;
Une fois le sentier explor&#233;, valid&#233; par sa fr&#233;quentation, il devient alors sentier battu, puis droit chemin : Georges de Mestral, une fois imagin&#233; le Velcro a r&#233;pandu son invention devenue habituelle&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='comme une m&#233;taphore us&#233;e' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. A son tour, devenu &quot;droit chemin&quot; le &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/spip.php?breve129&quot; class='spip_out'&gt;Velcro&lt;/a&gt; a inspir&#233; des recherches &quot;hors des sentiers battus &quot; en gardant le principe adh&#233;sif des poils de fleur de bardane.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt; Son mod&#232;le d&#233;crit dans&quot; Art of Thought &quot; est voisin des processus connus des religieux mystiques&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;D'un point de vue lacanien ( Voir Sch&#233;ma L), la situation analytique a pour but de faire passer l'analysant d'une &lt;strong&gt;parole vide&lt;/strong&gt; &#224; une &lt;strong&gt;parole pleine&lt;/strong&gt; (figur&#233;e par l'axe du sujet de l'inconscient au grand Autre, une sorte de tr&#233;sor des signifiants). Le processus cr&#233;atif, de ce point de vue, ne se soucie pas de ce passage mais utilise les ressources de la parole vide d'au moins 2 interlocuteurs (figur&#233;e par l'axe imaginaire) produisant une &lt;strong&gt;r&#233;alit&#233; fictive &lt;/strong&gt; susceptible d'apporter une nouveaut&#233;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;comme une m&#233;taphore us&#233;e&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Du connu s&#251;r et certain, l'imagination permet de s'&#233;lancer vers l'inconnu &#224; tout le moins risqu&#233;. Sous la houlette de l'imaginaire, artistes, savants et inventeurs font un d&#233;tour f&#233;cond &quot;hors des sentiers battus&quot;. De ce fait, ils sortent po&#233;tiquement du &quot;droit chemin &quot; pour serpenter &#224; la recherche de la nouveaut&#233;. Valid&#233;e par une communaut&#233;, elle est la clef de leur le retour sur terre dans le droit chemin en terrain conquis&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Comment Homo sapiens a-t-il cr&#233;e sa propre techno-nature ?</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article96</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article96</guid>
		<dc:date>2011-03-30T12:17:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Quels facteurs ont rendu possible l'&#233;volution d' Homo sapiens dans la nature &#224; l'homme moderne dans une techno-nature ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique7" rel="directory"&gt;Comment cr&#233;e-t-on ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH90/arton96-87198.jpg&quot; width='90' height='90' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pour la premi&#232;re fois dans l'histoire de l'humanit&#233;, la menace sur Homo sapiens provient de l'environnement qu'il a lui-m&#234;me produit : son interaction sur plus de 250.000 ans finira-t-elle avec la techno-nature ? Ou bien l''activit&#233; humaine sur terre fera bient&#244;t de la plan&#232;te Mars une banlieue accessible ? Nul ne peut le pr&#233;dire &#224; coup s&#251;r : mais les caract&#233;ristiques humaines qui, au contraire des lign&#233;es animales aujourd'hui disparues, ont permis une si longue &#233;pop&#233;e, esp&#232;rons-le, serviront &#224; vaincre un &#224; un les obstacles &#224; sa survie.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Quelles caract&#233;ristiques humaines ont permis &#224;&lt;i&gt; Homo sapiens&lt;/i&gt; d'&#233;voluer d'une nature pr&#233;historique &#224; une techno-nature moderne ? Assur&#233;ment &lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt;, comme bien des &#234;tres vivants interagit avec son environnement. Mais son interaction a pris l'allure d'une ma&#238;trise que n'atteint aucune autre esp&#232;ce.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_690 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L144xH108/Homme_Neanderthal-d27b1.jpg' width='144' height='108' alt='JPEG - 2.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:144px;'&gt;&lt;strong&gt;Homme de N&#233;anderthal&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:144px;'&gt;L'Homme de N&#233;anderthal en contact avec son environnement naturel
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_689 spip_documents spip_documents_right' style=&quot;float:right;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/Astronaute3.jpg&quot; title=&quot;Astronaute&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L188xH138/Astronaute3-72c7c.jpg&quot; width='188' height='138' alt=&quot;Astronaute&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pourtant l'efficacit&#233; du r&#232;gne animal dans son environnement n'est pas le privil&#232;ge d'&lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt;. Ainsi, des actions coordonn&#233;es existent, par exemple, chez les fourmis qui, lors du transport d'une feuille confient &#224; une autre fourmis le soin de veiller &#224; la menace des pr&#233;dateurs.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_691 spip_documents'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH248/Fourmis_transport_spip-461bb.jpg' width='350' height='248' alt='JPEG - 105.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Une fourmis transporte une feuille&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Pendant le transport, une fourmis juch&#233;e sur la feuille surveille d'&#233;ventuelles attaques des parasites
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Cette performance d'origine g&#233;n&#233;tique est encore plus spectaculaire chez les vert&#233;br&#233;s : quelques heures seulement apr&#232;s la mise &#224; bas, le poulain tient d&#233;j&#224; debout sur ses 4 pattes alors qu'il faudra plusieurs mois au petit d'homme pour interagir de la m&#234;me mani&#232;re avec le milieu. Ces exemples toutefois ne concernent une interaction avec le milieu que par les fonctions biologiquement d&#233;termin&#233;es. A ce stade, le &lt;strong&gt;modeleur d'environnement&lt;/strong&gt; est l'&#234;tre biologique lui-m&#234;me.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;A port&#233;e de la main&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Galets, pierres polies, silex &#224; port&#233;e de la main sont les premiers &lt;strong&gt;modeleurs d'environnement&lt;/strong&gt; bien qu'ils ne soient pas sp&#233;cifiques du genre &lt;i&gt;Homo&lt;/i&gt; puisque les singes les utilisent comme instruments d'actions &#233;l&#233;mentaires. Si l'usage des silex va de la d&#233;coupe au raclage des peaux, c'est au feu produit soit par friction soit par percussion qu'il revient d'&#234;tre clairement ind&#233;pendant de la situation d'utilisation, c'est &#224; dire transf&#233;rable.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p&gt;Tout feu tout flamme&lt;/p&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A n'en pas douter, la ma&#238;trise du feu vers 400 000 ans avant J.C. introduit une technique entre l'environnement et un &#234;tre du genre &lt;i&gt;Homo&lt;/i&gt;. Obtenir, en effet, une &#233;tincelle assez longue par percussion d'un silex contre une masse de pyrite (FeS2 ou marcassite) pour enflammer de l'amadou&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='Autrefois, on extrayait de la trame du champignon Fomes fomentarius, sous (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ( Fomes fomentarius ou Ungulina fomentaria), exige une planification des actions concern&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_699 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH243/feu6_1-7ab5f.jpg' width='350' height='243' alt='JPEG - 6.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Pyrotechnique pr&#233;historique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Production d'&#233;tincelles par friction
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si, certains foyers ont pu &#234;tre allum&#233;s &#224; partir de braises d'incendies provoqu&#233;s par les orages ou les irruptions volcaniques, une technique d'obtention d'une flamme exige de faire entrer les objets pr&#233;sents dans l'environnement - pas n&#233;cessairement imm&#233;diat - dans des s&#233;quences op&#233;ratoires autrement complexes que la simple utilisation par &lt;i&gt;Homo habilis&lt;/i&gt; de b&#226;tons, galets ou branchages &#224; port&#233;e de la main. Dans ces conditions, le feu a sans doute &#233;t&#233; le premier &lt;i&gt;modeleur d'environnement&lt;/i&gt; observable au cours de l'histoire de l'humanit&#233;. L'impact &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='Le feu a pu servir &#233;galement &#224; am&#233;liorer le tranchant et la finesse des (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; de la ma&#238;trise du feu touche &#224; des domaines aussi vari&#233;s que l'&#233;clairage, le chauffage, la cuisson des aliments ou m&#234;me la protection contre les pr&#233;dateurs ou le rabattage des proies au cours d'une chasse.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='On omettra, pour faire simple. les avantages du feu lors du tannage ou pour (...)' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
On figurera l'impact de la ma&#238;trise du feu par les relations :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour ce qui concerne la cuisson de la nourriture :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_693 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Homo_modeleur-fcf92.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 22.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Modeleur d'environnement&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le feu est un des premiers modeleurs d'environnement d'homo sapiens
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;qui recoit une application voisine pour la cuisson des colorants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le feu peut &#234;tre transpos&#233; &#224; une autre situation. Ici, sa fonction est l'&#233;clairage :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_694 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Homo_modeleur2-ea442.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 17.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Modeleur d'environnement&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le feu, modeleur d'environnement, s'applique &#224; bien des situations pr&#233;historiques
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Chauffage et protection de territoire sont d'autres applications du feu dans des situations diff&#233;rentes. De la m&#234;me mani&#232;re, le silex ne sert pas seulement &#224; la production d'une &#233;tincelle par percussion sur la marcassite. Taill&#233;, un silex prend la forme d'une fl&#232;che pour la chasse ou la guerre :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_695 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Homo_modeleur3-eb209.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 19.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Modeleur d'environnement&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le silex, modeleur d'environnement, sert &#224; la confection de fl&#232;ches pour la chasse ou la guerre
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Modeleur d'environnement social : les parures&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le genre &lt;i&gt;Homo&lt;/i&gt;, au cours de son &#233;volution ne disposait pas du feu et de certains outils comme seuls modeleurs d'environnement. Ses facult&#233;s d'adaptation d&#233;pendent grandement des formes vari&#233;es d'organisations sociales.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='La forme d'organisation sociale des N&#233;anderthaliens est invoqu&#233;e pour (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;C'est aux parures&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='les premi&#232;res parures apparaissent &#224; la fin du pal&#233;olithique moyen : -75 000 (...)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;alors que &lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt; a confi&#233; le soin de signifier telle ou telle organisation sociale particuli&#232;re. Par rapport aux autres soci&#233;t&#233;s animales, celle de la ruche, par exemple, o&#249; les fonctions des abeilles sont g&#233;n&#233;tiquement d&#233;termin&#233;es, la parure substitue un signe distinctif et d'appartenance de ses membres &#224; une soci&#233;t&#233;. La parure devient alors &lt;strong&gt;un modeleur de soci&#233;t&#233;&lt;/strong&gt; dans la mesure o&#249; elle signe une convention &#233;tablie entre ses membres.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_696 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Modeleur_Environnement_social-181e9.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 17.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Les parures signent l'organisation sociale&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les parures distinguent les individus des soci&#233;t&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;On constate que ce &lt;strong&gt;modeleur d'environnement socia&lt;/strong&gt;l est tout comme le feu ou les outils ind&#233;pendant de la situation, la parure pouvant prendre des significations diff&#233;rentes en fonction de celui ou de celle qui la porte : port&#233;e &#224; certaines occasions de la vie sociale, elle peut &#233;galement &#234;tre laiss&#233;e sur la d&#233;pouille d'un d&#233;funt.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les s&#233;pultures signe de conscience de soi&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Elle t&#233;moigne alors de la facult&#233; d' &lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt; de se repr&#233;senter, et par cons&#233;quent de modeler l'organisation sociale dans laquelle lui et son semblable sont immerg&#233;s. Bien plus, les s&#233;pultures &#224; leur tour t&#233;moignent, non plus seulement de la conscience de soi et d'autrui des hommes pr&#233;historiques mais encore de leur appr&#233;hension de la vie dans une perspective &#224; long terme et de son absence apr&#232;s la mort. Ces s&#233;pultures pr&#233;sentes d&#232;s -100 000 ans avant notre &#232;re,&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='Les plus anciennes tombes connues actuellement se trouvent &#224; Skh&#252;l (Mugharet (...)' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; sont-elles une mani&#232;re propre aux hommes de la pr&#233;histoire de dire l'impossibilit&#233; &#224; rendre compte par la parole d'un avant leur naissance et d'un au-del&#224; de leur mort ? Elles rendent manifestes, hors situation fun&#233;raires, des croyances attach&#233;es au berceau et &#224; la tombe pr&#233;historiques inexprim&#233;es ailleurs dans le r&#232;gne animal.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Art pr&#233;historique et g&#233;om&#233;trisation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les repr&#233;sentations pr&#233;historiques de rennes, de chevaux, de mammouths ou d'aurochs r&#233;v&#232;lent &#233;galement leur d&#233;tachement de l'environnement : hormis les pictogrammes ou signes tectiformes figur&#233;s sur les parois des grottes, et quelques soient les nombreuses interpr&#233;tations attribu&#233;es aux fresques pr&#233;historiques, elles se distinguent nettement d'une repr&#233;sentation figurative de l'environnement imm&#233;diat. Le bestiaire figurant sur les parois diff&#232;rent des animaux habituellement chass&#233;s tandis que la faune est quasiment absente. De plus, les sc&#232;nes peu fr&#233;quentes n'incluent ni paysages, ni arbres ni pistes de chasse.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_697 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Modeleur_Abstraction-a00db.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 28.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Abstracteur d'environnement&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Les hommes de la pr&#233;histoire sont capables d'abstraire de leur environnement des &#233;l&#233;ments composant leurs figurations.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Dans ces conditions, extraire de l'environnement certains &#233;l&#233;ments, typique du processus de g&#233;om&#233;trisation est connu et pratiqu&#233; d&#232;s cette &#233;poque. On peut y voir l&#224; l'autonomie quasi-parfaite des repr&#233;sentations par rapport &#224; l'environnement, ind&#233;pendance qui les rend transf&#233;rables d'une situation &#224; une autre et qui les distingue des syst&#232;mes de communication animale d&#233;termin&#233;es par la situation.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_700 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L188xH160/Bison_Prehistorique-b3f85.jpg' width='188' height='160' alt='JPEG - 9.6&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:188px;'&gt;&lt;strong&gt;Bison pr&#233;historique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Comme pour l'outillage pr&#233;historique, la technique d'obtention de ces fresques supposent souvent un &#233;clairage fournis par des lampes &#224; graisse ou de torches en m&#234;me temps que des &#233;chafaudages pour atteindre les plafonds, preuve d'une action complexe dirig&#233;e vers un but. De la m&#234;me mani&#232;re, obtenir des couleurs &#224; partir de terres min&#233;rales comme l'ocre, l'h&#233;matite, la limonite ou le kaolin, broyer ensuite ces min&#233;raux pour en induire une paroi &#224; l'aide d'un pinceau, utiliser une pierre pour dessiner pr&#233;suppose la capacit&#233; de planifier une action vers un but autant que de transmettre ces techniques par un apprentissage minutieux.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_698 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L407xH180/Modeleur_Calculi-7c07b.gif' width='407' height='180' alt='GIF - 21.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Naissance de l'&#233;criture&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Apr&#232;s avoir associ&#233; &#224; chaque objet, un calculi pour le comptabiliser, quantit&#233; et qualit&#233; des objets ont &#233;t&#233; inscrit sur une boule d'argile
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Par rapport &#224; ces repr&#233;sentations visuelles, la fixation des ondes sonores sur un support est relativement tardif. Plusieurs milliers d'ann&#233;es seront n&#233;cessaires pour que, &#224; partir du comptage d'objets dans des &quot;calculi&quot;, on passe &#224; la repr&#233;sentation de mots puis &#224; la notation de sons qui marque la naissance de l'&#233;criture proprement dite. D'abord utilis&#233;s pour comptabiliser les troupeaux, des boules de glaise ou &quot; calculi&quot; &#233;taient contenues dans des sph&#232;res sur lesquelles des signes trac&#233;s sur l'argile viendront signifier les quantit&#233;s ainsi que la qualit&#233; faisant l'objet d'un contrat. Plus tard, ces formes premi&#232;res d'&#233;criture, le plus souvent consign&#233;es sur des plaquettes d'argile, se distancieront de leur usage strictement comptable. Au gr&#233; des variations graphiques bien des syst&#232;mes d'enregistrement de l'onde sonore verront ainsi le jour qui permettent &#224; l'homme de conserver de pr&#233;cieuses informations non seulement ind&#233;pendantes des situations dans lesquelles elles ont &#233;t&#233; &#233;mises mais encore valables hors les limites du temps des vies humaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
Au cours de la pr&#233;histoire et gr&#226;ce &#224; ces modeleurs d'environnement tels que les outils, ou la variation des relations sociales, le genre Homo cesse d'&#234;tre un chasseur-cueilleur pour se fixer &#224; une agriculture ou &#224; un &#233;levage s&#233;dentaire.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Transmission des techniques acquises&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;laboration de techniques de ma&#238;trise de l'environnement en lieu et place des automatismes biologiques du r&#232;gne animal faisant &#233;voluer le genre Homo de la cueillette et de la chasse &#224; l'&#233;levage et &#224; l'agriculture n'est possible que si les moyens d'apprentissage correspondant permettent de transmettre ce savoir-faire de g&#233;n&#233;ration en g&#233;n&#233;ration. Une p&#233;riode d'apprentissage prolong&#233;e par rapport &#224; celle du r&#232;gne animal est clairement observable chez le genre Homo. Lors de cet apprentissage la mall&#233;abilit&#233; tant sociale que fonctionnelle est mis au service de l'adaptation du petit d'homme &#224; la soci&#233;t&#233; qui l'entoure. Les caract&#232;res n&#233;ot&#232;nes du genre Homo tout au long de son apprentissage sont ainsi mis au service de l'interaction avec l'environnement. De nouvelles formes d'organisations sociales accueillent des petits d'hommes ais&#233;ment adaptables &#224; leur environnement d'accueil. Cette mall&#233;abilit&#233; est sans doute responsable de la survie de l'esp&#232;ce l&#224; o&#249; d'autres &#234;tres biologiques ont disparu. De plus, cette interaction avec l'environnement a abouti non plus &#224; une ma&#238;trise de la nature mais &#224; la cr&#233;ation d'une techno-nature avec les m&#234;me modeleurs d'environnement. A l'homme faconnant son milieu avec des outils &#224; port&#233;e de la main a succ&#233;d&#233;, une masse d'&#234;tre humains organis&#233;es capables d'oeuvrer ensemble vers un m&#234;me objectif, en l'occurrence la production d'une techno-nature.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Un n&#233;ot&#232;ne conscient de soi&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;D'une mani&#232;re g&#233;n&#233;rale, la longueur de l'apprentissage caract&#233;rise le petit d'homme compar&#233; &#224; ses cousins simiesques. Durant l'&#226;ge adulte, la persistance de caract&#232;res n&#233;ot&#232;nes semble compenser la relative inefficacit&#233; humaine par une flexibilit&#233; accrue de ses aptitudes d'interaction avec l'environnement. &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#232;s &quot;Homo habilis&quot; et &quot;Homo rudolfensis&quot;, c'est-&#224;-dire environ 2,3 Millions d'ann&#233;es les outils sont venus s'interposer entre les anc&#234;tres de l'homme moderne et son environnement. Certes, dans le r&#232;gne animal, les hommes utilisent pour cette interaction une partie seulement de la palette des stimuli naturels ( comme les ph&#233;ronomes de marquage chimique chez les insectes, les ultra-sons chez les canins ou les chauves-souris) mais les animaux n'interposent que rarement des outils entre eux et leur milieu naturel. Sans doute, est-ce une constante de l'esp&#232;ce humaine d&#232;s la confection des bifaces (environ -1,3 Ma) non seulement de pouvoir poursuivre des objectifs tout comme les animaux, mais encore d'y mettre une intention d&#233;tach&#233;e de ses perceptions imm&#233;diates.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_701 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L430xH281/Sepulture_La_Fare_Lemercier-e947e.jpg' width='430' height='281' alt='JPEG - 155.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Sepulture de la Fare (N&#233;olithique)&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;S&#233;pulture de la Fare (Forcalquier, Alpes-de-Haute-Provence) (fouilles et photo : O. Lemercier et A. M&#252;ller)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Si ces derni&#232;res permettent l'imitation &#224; vue des t&#226;ches &#224; transmettre ou accomplir, &#224; l'ou&#239;e, les langues humaines permettent par simple entendement d'en modifier le contenu ou de le transposer d'une situation &#224; une autre. Ces perceptions imm&#233;diates pass&#233;es au filtre du langage, outil eminemment social de &lt;strong&gt;modelage de l'environnement&lt;/strong&gt;, rendent possible l'art et la conscience de soi&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='La conscience est rep&#233;rable par l'impact d'une action sur l'environnement. (...)' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; dont les s&#233;pultures et la techno-nature sont les signes les plus tangibles. Esp&#233;rons seulement que cette techno-nature ne soit pas model&#233;e comme un tombeau.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Autrefois, on extrayait de la trame du champignon &lt;i&gt;Fomes fomentarius&lt;/i&gt;, sous sa cuticule dure, l'amadou, une substance spongieuse et combustible qui servait &#224; fabriquer des briquets. La chair du polypore &#233;tait taill&#233;e en fines lamelles , puis bouillies dans un m&#233;lange de salp&#234;tre afin d'augmenter l'inflammabilit&#233; de l'amadou.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le feu a pu servir &#233;galement &#224; am&#233;liorer le tranchant et la finesse des pointes comme &#224; Still Bay o&#249; elles sont chauff&#233;es au pr&#233;alable puis taill&#233;es par pression.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;On omettra, pour faire simple. les avantages du feu lors du tannage ou pour l'obtention de couleurs pour le traitement des peaux&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La forme d'organisation sociale des N&#233;anderthaliens est invoqu&#233;e pour expliquer leur disparition&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;les premi&#232;res parures apparaissent &#224; la fin du pal&#233;olithique moyen : -75 000 ans&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les plus anciennes tombes connues actuellement se trouvent &#224; Skh&#252;l (Mugharet es-Skh&#252;l) et datent de - 100 000 ans&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La conscience est rep&#233;rable par l'impact d'une action sur l'environnement. Prendre conscience oblige &#224; comparer une action anticip&#233;e avec le r&#233;sultat effectif. La cr&#233;ativit&#233; humaine intervient lorsque le d&#233;roulement de l'action pr&#233;vue est inhib&#233;e : l'&#234;tre humain peut alors, hors de l'impasse dans lequel il se trouve, g&#233;n&#233;rer des images de situations similaires levant les obstacles &#224; la r&#233;alisation de l'action pr&#233;vue.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Photographier, c'est &#233;crire une m&#233;taphore imag&#233;e</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article93</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article93</guid>
		<dc:date>2010-12-12T18:51:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Une fois son motif choisi, un peintre, &#224; l'aide de son seul pinceau usera de tout son talent pour reproduire sa perception de la r&#233;alit&#233; sur sa toile. L'appareil du photographe en lieu et place de l'oeil du peintre transcrit &#233;galement la lumi&#232;re. Mais de la d&#233;cision &#224; la prise de vue, tout se passe vite ! Peut-on dire alors que, au contraire du peintre travaillant plus lentement, le photographe, lui, vit dans l'instant ? Dans ce cas, quels en sont les &#233;l&#233;ments d&#233;cisifs de son art de l'&#233;ph&#233;m&#232;re ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L80xH110/arton93-c6dff.jpg&quot; width='80' height='110' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les peintres sont coutumiers du fait : la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure trouble quelques fois leurs perceptions conscientes. Ce l&#233;ger mouvement de leurs perceptions de la r&#233;alit&#233; fait alors leur ravissement : ils savent qu'ils ont devant eux un motif pictural o&#249; le talent de chacun pourra s'exercer.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Traitement de la r&#233;alit&#233; commune : de la parole &#224; l'image&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pinceau et appareil photographie ont en commun de transcrire l'onde lumineuse r&#233;fl&#233;chie par le motif selon des formes percues par les diff&#233;rences de couleurs. Mais la technique du pinceau exige une implication du peintre inconnue du photographe. Aussi ses motifs sont ils plus rares et le travail sur sa toile plus lent que la r&#233;v&#233;lation d'un film ou l'apparition sur l'&#233;cran de l'image digitale. Tout se passe comme si l'appareil photographique dispensait le photographe d'une trop grande implication. Dans ces conditions quels &#233;l&#233;ments pr&#233;sident &#224; la d&#233;cision de peindre ou de photographier tel ou tel motifs ?&lt;br class='autobr' /&gt;
C' est que la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure au sens commun du terme n'est pas en mesure de provoquer la d&#233;cision du peintre ou du photographe : seuls quelques instants privil&#233;gi&#233;s &#233;meuvent les artistes au point de les d&#233;cider &#224; transcrire leur perception. Les conceptions de l'art occidental a d'ailleurs exacerb&#233; leur unicit&#233; comme autant d'image du cr&#233;ateur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- L&#224;, est toute la question : quand dois-je prendre la photo ? Est-ce quand l'envie m'en prend ? oui, bien s&#251;r, mais ce n'est pas une raison suffisante : il me semble que les meilleures photos, le jugement &#233;tant donn&#233; par autrui pour &#233;viter l'in&#233;vitable distorsion de la subjectivit&#233; sur l'objet cr&#233;e, r&#233;tablissent un certain &#233;quilibre entre l'&#233;tranget&#233; -et oui, notre ami Freud y a encore une fois pens&#233; - de l'objet et son &#233;tat ordinaire une fois la photo prise : en somme, photographier c'est accepter de se laisser d&#233;cevoir par la r&#233;alit&#233; banale de l'objet tant d&#233;sir&#233; et ... retrouv&#233; :&lt;br class='autobr' /&gt; &quot; Non, les cieux n'&#233;taient point noirs ... &quot; disait V. Hugo !&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_682 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH467/Effet_miroir_Bibliotheque_F_Mitterand_spip-13583.jpg' width='350' height='467' alt='JPEG - 184.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Effet miroir&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Biblioth&#232;que F Mitt&#233;rand&lt;br class='autobr' /&gt;
Effet Miroir d'une Matrice&lt;br class='autobr' /&gt;
JF Doucet- Paris-2010.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Jean-francois Doucet .- Oui, recul qui ouvre sur la formation du sens (peut-&#234;tre faut-il y voir un sous-produit de la transformation de l'angoisse, le produit principal &#233;tant la photo elle-m&#234;me). Un exemple de formation du sens m'a &#233;t&#233; donn&#233; de vivre lorsque je photographiais cette s&#233;rie de photos sur le th&#232;me du miroir. &quot;Mais, d'o&#249; me vient cette fascination, me disais-je, pour les surfaces r&#233;fl&#233;chissantes hormis le fait que le miroir, il y a quelques ann&#233;es s'est invit&#233; &#224; la mode des discussions entre grandes personnes, mais d'o&#249; vient ce th&#232;me que je cultive comme d'autres labourent un sillon ?&quot;. Alors un souvenir est venu r&#233;pondre &#224; ma question : lorsque j'&#233;tais en pr&#233;paration &#224; Saint Louis sur le Boul'Mich, notre professeur n'eut pas le temps de terminer le programme avant le concours. Une fois le bahut en vacances, je me suis donc inscrit &#224; la biblioth&#232;que du Museum, inscription qui &#233;tait en quelque sorte un passe-droit tr&#232;s flatteur pour le jeune &#233;tudiant que j&#233;tais. Puis je me suis perdu dans les interminables fichiers &quot;auteurs-mati&#232;res&quot; &#224; rechercher les compl&#233;ments du cours. Etait-ce cet honneur qui m'&#233;tait fait qui a eu son petit effet sur moi ? Je n'en sais rien, mais quelques temps apr&#232;s, je me promenais avec papa dans les jardins du Museum. Et il s'est arr&#234;t&#233; devant les portes vitr&#233;es pour prendre une photo o&#249; sa silhouette apparaissait dans la glace. Evidemment, je trouvais le stratag&#232;me enfantin et na&#239;f, d'autant plus que l'int&#233;rieur du hall d'entr&#233;e &#233;tait d&#233;cor&#233; soit d'un Duffy soit d'un Dubuffet (ma m&#233;moire, apr&#232;s un demi-si&#232;cle, ne me permet pas de me souvenir exactement de l'oeuvre ). Cette d&#233;coration, &#224; mes yeux, valait plus que l'effet de miroir qu'&#224; cette &#233;poque papa a voulu immortaliser.&lt;br class='autobr' /&gt; Depuis cette photographie, plus aucun miroir ne me laisse indiff&#233;rent : je suis convaincu que je devrais abandonner ce th&#232;me que je consid&#232;re comme &#233;cul&#233; mais &#224; chaque fois, je ne peux me soulager de mon malaise devant la r&#233;flexion qu'en mettant mon appareil digital &#224; contribution. Et de fait, une fois mis en forme sur &lt;a href=&quot;http://www.facebook.com/album.php?aid=13827&amp;id=100000559815759&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Facebook&lt;/a&gt;, ces images de miroirs parlent &#224; certains dont vous : &#233;videmment, faute de l'explicitation que je vous donne, l'arri&#232;re-plan de la prise de vue &#233;chappe &#224; tout le monde mais appuyer sur le bouton m'aide &#224; oublier que papa n'est plus, m&#234;me pour photographier les glaces des portes du Jardin des Plantes, que le motif en f&#251;t na&#239;f ou non.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tontlinger .- Ce qui est tr&#232;s parlant dans ce que vous dites et me fait sentir dans le m&#234;me mouvement, c'est que finalement, la photographie peut aussi &#234;tre une histoire de rencontre. Et ici, il ne s'agit pas du tout de technique, de quelque chose de mat&#233;riel, mais d'une convergence avec quelque chose de tr&#232;s humain. Vous &#234;tes parti du signifiant &#171; reflet &#187; et auquel se rattachent tous vos signifi&#233;s personnels. La photographie en est venue en appui et repr&#233;sentation et produisant cet effet de capitonnage o&#249; sur l'apr&#232;s coup les choses prennent sens. C'est ainsi que tout simplement &lt;br class='autobr' /&gt;
le travail psychique s'op&#232;re. Encore faut-il ne pas en &#234;tre dupe. De mon c&#244;t&#233;, c'&#233;tait il y moins d'un an lorsque tout b&#234;tement j'ai pris une photo de ma fille de 6 ans assise sur un banc dans un parc. Cette image l&#224; &#224; enclench&#233; toutes les autres suivantes et ces images &#224; leur tour emballent maintenant ce que j'ai travaill&#233; en analyse personnelle et se poursuivant avec mes propres analysants. Mais aussi, je me suis soudainement rappel&#233;, qu'il y a 30 ans d&#233;j&#224;, j'ai t&#226;t&#233; la photographie, mais que je n'ai pas d&#233;velopp&#233;, si je puis dire. Cela veut dire aussi 30 ans de maturation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Bref et de nouveau sans que cela n'ait d'intention pr&#233;tentieuse, il y a peut-&#234;tre une mani&#232;re de faire des photos en jouant de mani&#232;re affirm&#233;e avec l'inconscient.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- eh oui, les gens peuvent se rencontrer de diff&#233;rentes mani&#232;res, la plus habituelle &#233;tant la connaissance et la reconnaissance par des mots &#233;chang&#233;s qui cernent le sens tr&#232;s pr&#233;cis&#233;ment. Mais nous pouvons choisir, je suis d'accord avec vous, d'autres repr&#233;sentants comme les photos. Maintenant, je ne suis pas aussi assur&#233; que vous de ce qui se passe lors de l'&#233;change des images prises, des signifiants et des signifi&#233;s personnels lors de l'&#233;change. Pour ma part, je compare cette relation au ph&#233;nom&#232;ne de r&#233;sonance en physique plus pr&#233;cise que d'&#234;tre, comme on dit, sur la m&#234;me longueur d'onde. Comme vous le savez, les militaires ne peuvent pas marcher au pas cadens&#233; sur un pont parce que, si la cadense de leurs pas voisine la fr&#233;quence de r&#233;sonnance propre du pont, les amplitudes s'ajoutant, les vibrations peuvent devenir assez fortes pour causer des dommages. &lt;br class='autobr' /&gt;
Eh bien, il me semble que devant un motif, et sans que la conscience puisse en &#234;tre autrement alert&#233;e que par une l&#233;g&#232;re &#233;motion esth&#233;tique,la fr&#233;quence de r&#233;sonance entre vos propres signifi&#233;s et ceux &#233;voqu&#233;s par le motif est atteinte. Ceci serait &#233;galement une explication pour l'estimation des photos d'autrui qui plaisent ou ne plaisent pas. Je ne vois pas d'autres explications du choix d'un motif tr&#232;s subjectif mais pourtant tr&#232;s certain ! Est-ce ce que vous appelez l' &#187;effet de capitonnage &#187; qui &#233;voque pour moi le sch&#233;ma lacanien du point de capiton (auquel je ne comprends pas grand-chose, pour l'instant). Prendre une photo (ou regarder une prise de vue) serait pour moi plus une mani&#232;re d'ins&#233;rer entre les mots et leurs repr&#233;sentations, une image qui, permettant le recul, assouplirait cette relation des signifiants (traces mn&#233;siques) &#224; leurs repr&#233;sentations, relation r&#233;activ&#233;e (ou revivifi&#233;e) par la vue du motif dont la &#171; fr&#233;quence propre de r&#233;sonance &#187; ferait entrer en vibration le photographe &#233;mu de cette reviviscence. Est-ce que vous voulez dire par &#171; il y a peut-&#234;tre une mani&#232;re de faire des photos en jouant de mani&#232;re affirm&#233;e avec l'inconscient &#187; ?.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une r&#233;alit&#233; commune admise par consensus&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; S'agissant de voir, un lecteur d'un texte op&#232;re, au contraire, la reconstruction d'une image - cette fois mentale - &#233;voqu&#233;e par les mots.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;parole = ligne &lt;br class='autobr' /&gt;
&#233;crit = mise en ligne = page &lt;br class='autobr' /&gt;
Voir = volume &lt;br class='autobr' /&gt;
Peinture = surface&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'on r&#233;duit le volume sonore &#224; des lignes en &#233;crivant, on r&#233;duit l'espace &#224; une surface en peignant. Pour le peintre, c'est le pinceau qui effectue cette r&#233;duction alors que pour le photographe, seule la lumi&#232;re passe d'une absorption par le motif &#224; son image en miroir sur la m&#233;moire digitale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Encore faut-il se souvenir que le son comme la lumi&#232;re n'appartiennent en propre ni au peintre ni au photographe comme les mots n'appartiennent pas en propre &#224; l'&#233;crivain puisqu'ils sont les mieux partag&#233;s au monde.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La nature d'un motif naturel&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;On pourrait penser que le choix des motifs est purement individuel et subjectif. Il l'est pour une grande part mais, chose &#233;tonnante, pour plusieurs peintres &quot;pr&#233;sents sur le motif &quot;, le choix d'une r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure m&#233;ritant qu'on s'y arr&#234;te ne fait que peu de doutes ; ainsi un motif est au moins partiellement l'objet d'un consensus. C'est dire qu'une part d'objectivit&#233; entre en ligne de compte pour d&#233;cider de planter son chevalet l&#224; o&#249; la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure le justifie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ensuite, peindre est affaire de temps et de talent de telle sorte que le choix du motif reste de premi&#232;re importance la constitution de l'oeuvre. Qu'en est-il alors des photographes dont le pinceau se r&#233;duit &#224; la technique d'un appareil ? Il leur est demand&#233; une acuit&#233; dans le regard ainsi qu'une aptitude &#224; prendre de bonnes d&#233;cisions sous la pression du le temps, celui de presser sur le d&#233;clencheur. Cette exigence est encore accentu&#233;e par les appareils digitaux qui ne soumettent pas le photographe &#224; la r&#233;v&#233;lation du d&#233;veloppement du film. Un photographe, m&#234;me si l'on peut supposer qu'il percoit les motifs &#224; la mani&#232;re d'un peintre, ne travaille pas sous le couperet de la perfection : la technique digitale semble autoriser l'erreur sur le motif autant que l'imperfection de la prise de vue. Elle &#233;tend les possibilit&#233;s de retouches ult&#233;rieures autant que la maitrise de tous les param&#232;tres photographiques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'attrait du vide remet en question nos perceptions de la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure.&lt;br class='autobr' /&gt;
Au bord du vide, mis en ab&#238;me, approchant le R&#233;el impensable, &#224; la fine pointe de l'&#226;me se trouve la possibilit&#233; de combler ce gouffre par des images cherchant confirmation de la r&#233;alit&#233; qu'elle prend pour cultiver l'ambivalence de la perception et s'envoler vers d'autres cieux, faisant alors pont vers un autrui r&#233;el ou imaginaire. Les relations entre les mots pour fixer le sens mises &#224; part, la construction avec autrui d'un consensus &#224; l'aide d'image est identique pour un texte et une image. Pour &#234;tre nouveau, condition d'&#234;tre une v&#233;ritable cr&#233;ation, un texte a besoin de se d&#233;ployer au del&#224; de l'alignement des phrases sur la surface. De cette mani&#232;re, le hors-texte du sens d'un texte lui donne un certain volume&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='que le cyberespace a r&#233;ussi a exprimer &#224; l'aide d'hypertexte' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='Je remercie R. Abibon pour les pr&#233;cisions apport&#233;es sur ce point' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. que l'image poss&#232;de d&#232;s sa conception : pour cette raison, la v&#233;rit&#233; d'une image n'est pas discutable comme la validit&#233; d'un texte cernant de bien plus pr&#232;s le sens.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les trois ordres lacaniens serviront de nouveau de cadre &#224; quelques remarques sur le processus de prise de vues photographiques dans un but artistique. La question pos&#233;e est en effet de savoir ce que repr&#233;sente, pour un photographe, un motif au sens pictural du terme.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_670 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH322/Photo_2bis-3e9ab.jpg' width='350' height='322' alt='JPEG - 590.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;La r&#233;alit&#233; commune&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le photographe partage avec autrui au moins en partie la r&#233;alit&#233; commune
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Il s'impose &#224; lui de mani&#232;re tr&#232;s subjective sans qu'il puisse en rendre compte tout &#224; fait. Devant un motif &#224; photographier, l'esprit est saisi, dans se double mouvement de vivre l'unicit&#233; de ce moment dans la multitude des instants v&#233;cus et sa profonde conviction que le motif est visible par tout un chacun.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_671 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH302/Photo_3bis-36ae1.jpg' width='350' height='302' alt='JPEG - 54.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Le motif photographique apparait&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le photographe choisit un motif &#224; photographier au moment o&#249; la r&#233;alit&#233; commune devient conventionnelle
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Pour rendre compte de cet &#233;tat d'esprit, il semble bien utile de faire appel au v&#233;cu du vide devant ce que le sens commun d&#233;signe sous le terme de &quot;r&#233;alit&#233;&quot;. Le photographe se place justement au point de sa perception o&#249; cette r&#233;alit&#233; n'est plus ce monde ext&#233;rieur qui semble le mieux partag&#233; au monde - en fait, ce sentiment de partager avec autrui une m&#234;me r&#233;alit&#233; est partie prenante de notre vision naturaliste du monde- mais toute autre convention sur le monde ext&#233;rieur que le photographe pourrait passer avec quiconque. C'est &#224; cette condition d'arriver &#224; mettre en doute puis &#224; pouvoir n&#233;gocier ce qui semble &#234;tre une &#233;vidence &#224; partager que le photographe peut envisager de fixer sur sa pellicule (ou sa brique digitale) une nouveaut&#233;. Son esprit alors aborde une sorte de m&#233;taphysique, c'est &#224; dire un partie de sa perception qui peut &#234;tre discut&#233;e &#224; perte de vue sans accord final possible. Peut-&#234;tre peut-on voir dans cet &#233;tat d'esprit, une r&#233;plique de l'impossibilit&#233; pour tout un chacun de t&#233;moigner en nom propre de sa naissance ou de sa mort. Dans ces impossibilit&#233;s viennent s'engouffrer une multitude de discours tout comme une grande quantit&#233; de photos doivent &#234;tre possibles devant un m&#234;me motif. &lt;br class='autobr' /&gt;
En va-t-il d'une correspondance de structure entre le motif interpelant la perception int&#233;rieure du photographe et sa capacit&#233; &#224; en percevoir la profonde ambivalence ? Un peu comme l'&#233;crivain tentant d'&#233;crire le d&#233;sir impossible &#224; &#233;crire, le photographe, pour ainsi dire, sur la pointe des pieds pr&#232;s du vide, tente de se d&#233;cider pour une r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure devenue conventionnelle.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.-Mais revenons &#224; une de vos photos qui m'a beaucoup plu :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_683 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L350xH526/L_homme_de_Bruxelles_mini-a34ef.jpg' width='350' height='526' alt='JPEG - 168.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;L'Homme de Bruxelles&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Jos Totlinger.-L'homme de bruxelles, Bruxelles, 2010.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- Je me demandais aussi si voir un motif n'&#233;tait pas question de structure ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tontlinger .- Le plus souvent, mes m&#233;taphores sont mes signifi&#233;s...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- M&#233;taphore et signifi&#233; semblable, c'est votre secret, votre raison de voir un motif ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tonlinger.-Oui, c'est instantan&#233; et effectivement une image de la Belgique actuelle et incertaine. C'est &#224; Bruxelles, devant un b&#226;timent de l'UE en plus, il y a une pente, mais le bonhomme s'&#233;vade au sens oppos&#233; de cette pente en risquant &#233;videmment de tomber de son socle brillant et haut perch&#233; pour se retrouver au milieu de nulle part. Et ainsi de suite en suivant la cha&#238;ne signifiante.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- En chasse de motifs - ici, &#224; Oslo, il fait un temps de chien- je repensais &#224; cette histoire de signifi&#233; qui correspondrait &#224; votre m&#233;taphore. Ce qui me g&#234;nait dans cette all&#233;gation, c'est le tryptique Image-Signifi&#233;-M&#233;taphore. Car si le signifi&#233; (qui est une notion de linguistique le distinguant du signifiant) peut &#234;tre rendu par une image en tirant un peu la linguistique par les cheveux, nous nous trouvons avec l'image du cot&#233; du signifiant porteur de sens, l'image n'attendant qu'&#224; &#234;tre interpr&#233;t&#233;e, ce qui se passe lorsqu'un motif nous saisit, se loge, &#224; mes yeux, du cot&#233; d'une certaine correspondance de structure entre le motif et ce que le photographe en percoit, structure que j'aurais tendance &#224; situer hors la conscience. Est-ce que le saisissement du photographe devant son motif - comme votre bonhomme &#224; Bruxelle en porte &#224; faux sur deux piliers - est une correspondance entre la structure du motif et ce qu'elle rappelle de ce que le photographe a emmagasin&#233; de convention sur la r&#233;alit&#233; ext&#233;rieure &#224; l'aide du langage ?&lt;br class='autobr' /&gt; Jos Tontlinger .- Jean-Fran&#231;ois, je ne saurais que vous donner raison. C'est ma propre structure qui produit un saisissement devant une image qui soudainement doit &#234;tre photographi&#233;e pour autant que sa composition graphique et g&#233;om&#233;trique corresponde &#224; un pr&#233;jug&#233; tout &#224; fait conscient rejetant ou acceptant cette image. La premi&#232;re op&#233;ration est donc parfaitement inconsciente. Ensuite, et avec du recul, je me donne une certaine lecture &#224; l'image, telle la m&#233;taphore de la Belgique qui est au bord du gouffre et s'appr&#234;te &#224; faire un grand pas en avant. Le fait que l'image soit une m&#233;taphore en tant que telle est logiquement partag&#233;. Mais son signifi&#233; m'appartient en propre, comme chacun qui peut en produire les siens &#224; partir d'un signifiant commun. En amont et en aval de sa capture, de sa r&#233;alisation, c'est le langage qui fait exister une image. Ceci tr&#232;s sch&#233;matiquement et toujours sujet &#224; discussion.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet.- Nous sommes d'accord grosso modo sur le sens &#224; donner &#224; ces moments o&#249; &quot;c'est ma propre structure qui produit un saisissement - D. Anzieu parlait de &quot;saisissement cr&#233;ateur &quot;. Mais l&#224; o&#249; les choses sont moins claires pour moi, c'est lorsque vous &#233;crivez : &quot; C'est le langage qui fait exister une image &quot;. Je veux bien partir de l'aspect &quot;convention-d'au-moins-2-individus-sur-la-r&#233;alit&#233;-ext&#233;rieure&quot; du langage (nous tombons d'accord que celui qui chevauche les cylindres devant un b&#226;timent belge est un homme) mais pensez-vous que c'est cet accord sur un &#233;l&#233;ment qui fait exister une image ? Apr&#232;s tout, un tableau abstrait est une image qui existe sans pour autant remporter un accord sur ce qu'il repr&#233;sente ! Peut-&#234;tre la figuration abstraite veut-elle directement repr&#233;senter cette structure dont nous parlons, structure du photographe qui entre en r&#233;sonance lorsqu'elle est provoqu&#233;e par le motif : or une structure est &#224; mes yeux comme une armature vide, un squelette que je ne parviens pas &#224; relier au langage. Peut-&#234;tre cette structure ne contient elle que &quot;les alluvions laiss&#233;es par le langage&quot;, comme &#233;crirait J. Lacan, c'est-&#224;-dire l'inconscient, &#224; moins que ce ne soit que l'inconscient ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tontlinger : Jean-Fran&#231;ois, vous dites : -. Peut-&#234;tre cette structure ne contient elle que &quot;les alluvions laiss&#233;es par le langage&quot;, comme &#233;crirait J. Lacan, c'est-&#224;-dire l'inconscient, &#224; moins que ce ne soit que l'inconscient ? Voil&#224; un autre point d'accord et tr&#232;s bien formul&#233; que je prolongerai par l'id&#233;e que l'inconscient est structur&#233; comme un langage. La structure, c'est l'inconscient. On peut en reconna&#238;tre son existence sans n&#233;cessairement en percevoir directement son contenu. Si nous prenons votre collection &#171; Approximations &#187;, on peut parfaitement y lire votre &#171; signature &#187; et en proposer une d&#233;composition en ses divers &#233;l&#233;ments donnant une indication, une vision latente, de structure. C'est dans ce sens l&#224; qu'on peut entendre aussi la notion de &#171; phrase &#187; qui n'est pas grammaticale, mais celle &#233;crivant vos motions psychiques inconscientes. Et comme tout &#233;l&#233;ment de langage, rien n'est univoque puisque deux sujets ne sauraient se ressembler au point de se confondre jusqu'&#224; une &#233;quivalence. C'est le r&#232;gne de l'&#233;quivoque n&#233;anmoins parlante, l'interconnexion des inconscients.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tontlinger : Vous &#234;tes un sacr&#233; &quot;pousse au travail&quot;.... :-)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jean-francois Doucet : Merci de votre r&#233;ponse ou de votre commentaire, cher Jos, qui brode sur cette notion d'inconscient &quot; structur&#233; comme un langage &quot;, formule qui ne m'est pas venue &#224; l'id&#233;e m&#234;me si, parlant en terme de structure, je m'approchais de la formulation lacanienne &#224; m'en br&#251;ler les doigts sur le clavier. Merci donc d'avoir sorti de dessous les fagots - ou de derri&#232;re - sous le clavier &quot;cet inconscient structur&#233; comme un langage &quot; : pour l'instant, j'en suis, avec cette formule lacanienne &#224; la comprendre sous la forme : &quot; L'inconscient est structur&#233; PAR (et non pas &quot;comme&quot;) le langage &quot; car, il n'y a d'inconscient que parce que l'on parle &#224; moins de supposer que les animaux ont aussi des pulsions agissant &#224; leur insu. Or, la structure d'un langage mise en paroles de la langue, qu' est ce que c'est pour &#234;tre compar&#233;e &#224; l'inconscient &#224; l'aide de &quot; comme &quot; ? Pour utiliser une image qui explicite ma conviction : le ciment est au b&#233;ton arm&#233; ce que l'inconscient est au langage : si vous parlez de b&#233;ton arm&#233;, n&#233;cessairement vous sous-entendez le ciment de la m&#234;me mani&#232;re que si vous parlez d'inconscient vous supposez le langage.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Jos Tontlinger Un point peut-&#234;tre important, c'est que contrairement &#224; l'abstraction par exemple, une photographie peut nous mettre au d&#233;fi de r&#233;aliser la nuance entre r&#233;alit&#233; et r&#233;el et on peut certainement en jouer. Dans ce sens l&#224;, le langage d&#233;coule du r&#233;el, ...&#224; mon sens du moins.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;que le cyberespace a r&#233;ussi a exprimer &#224; l'aide d'hypertexte&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Je remercie R. Abibon pour les pr&#233;cisions apport&#233;es sur ce point&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les ingr&#233;dients d'une situation cr&#233;ative</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article72</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article72</guid>
		<dc:date>2010-01-24T09:50:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Deuxi&#232;me phase du sch&#233;ma dit &quot;de la marelle&quot;, la situation cr&#233;ative du mod&#232;le OMM ( mod&#232;lisation fractale du processus cr&#233;atif d&#233;fini par l'Oscillation M&#233;taphoro-M&#233;tonymique), est une rencontre entre les questions pos&#233;es par une &#233;poque et les cr&#233;ateurs susceptibles d'y donner une r&#233;ponse. Quelques fois m&#234;me, cette r&#233;ponse vient avant la question !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;OMM : un mod&#232;le linguistique naturel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L94xH124/arton72-0bc72.jpg&quot; width='94' height='124' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;On a l'habitude de rel&#233;guer les situations cr&#233;atrices dans les ateliers d'artistes, les laboratoires de recherche ou les stations de mises au point des inventions. Cette facon de voir sch&#233;matique m&#233;rite d'&#234;tre approfondie et nuanc&#233;e pour qu'apparaissent quelques ingr&#233;dients communs &#224; ces situations&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La situation cr&#233;ative est la 2&#232;me phase du &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/Schema-de-la-marelle&quot; class='spip_out'&gt;Sch&#233;ma de la marelle&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Phase pr&#233;c&#233;dente : &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/Questions-actuelles-d-une-epoque&quot; class='spip_out'&gt;Changement de paradigme - questions actuelles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La situation cr&#233;ative&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; On parle de situation cr&#233;ative lorsque toutes les voies habituelles de r&#233;solution de probl&#232;mes ont &#233;t&#233; &#233;puis&#233;es. Le(s) sujet(s) cr&#233;ateur(s) doivent alors avoir recours &#224; leur imagination&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_570 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH113/Lab_fem-56f0b.jpg' width='150' height='113' alt='JPEG - 3.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Laboratoire de recherche&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Dans un laboratoire, des montages exp&#233;rimentaux sont imagin&#233;s pour r&#233;pondre aux questions pos&#233;es
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; L' atelier du peintre, de l' inventeur ou le laboratoire du savant sont autant de lieux o&#249; la situation peut devenir cr&#233;ative.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_571 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L137xH103/Atelier_artiste-95073.jpg' width='137' height='103' alt='JPEG - 2.6&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:137px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier d'artiste&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:137px;'&gt;Dans un atelier, un artiste donne libre cours &#224; son imagination
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Bien des nouveaut&#233;s cependant ont vu le jour hors de ces lieux consacr&#233;s par l' usage.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_573 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH113/Atelier_inventeur-15fc1.jpg' width='150' height='113' alt='JPEG - 37.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier Inventeur&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Dans son atelier, l'inventeur imagine les solutions techniques aux probl&#232;mes pos&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Une anomalie, bien souvent d&#233;couverte par hasard d&#233;clenche une crise dont la r&#233;solution sera une oeuvre nouvelle fruit d'un r&#233;arrangement symbolique&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;350 ans d'efforts pour d&#233;montrer la conjecture de Fermat ! &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Chaque discipline emporte dans son sillage de connaissance&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='ce qui est commun&#233;ment appel&#233; le progr&#232;s, conqu&#234;te de connaissances nouvelles, (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; des zones enti&#232;res d'ignorance, quelques fois pendant des si&#232;cles. Ainsi, la conjecture de Fermat qui &#233;nonce qu'il n'y a pas de nombres entiers non nuls x, y et z tels que :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_549 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/png/Equation_Fermat.png&quot; title=&quot;Conjoncture de Fermat&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L109xH19/Equation_Fermat-9d153.png&quot; width='109' height='19' alt=&quot;Conjoncture de Fermat&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;attendit sa d&#233;monstration pendant plus de 3 si&#232;cles. On n'y croyait plus lorsqu`au d&#233;but des ann&#233;es 90, une solution de plus de 300 pages &#233;tait annonc&#233;e dans les mileux concern&#233;s. Finalement la d&#233;monstration d'Andrew Wiles&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='qui d&#233;crit ainsi sa d&#233;marche &#171; On entre dans la premi&#232;re chambre et elle est (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#233;tait valid&#233;e en 1994 de telle sorte que cette conjecture est devenue le th&#233;or&#232;me de Fermat-Wiles.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_562 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH226/wileswww-911f6.jpg' width='300' height='226' alt='JPEG - 15.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Andrew Wiles devant sa d&#233;monstration&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Le blog de Fabrice ARNAUD &lt;br /&gt;Mon cahier de brouillon&lt;br class='autobr' /&gt;
Andrew Wiles et le th&#233;or&#232;me de Fermat &lt;br /&gt;avec 22 commentaires &lt;br /&gt;3 Votes &lt;br /&gt;Quantcast &lt;br /&gt;Portrait d'Andrew Wiles &lt;br /&gt;En octobre 1994, Andrew Wiles, met la touche finale &#224; la &#233;monstration du dernier th&#233;or&#232;me de Fermat.
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;ponse &#224; une telle &#233;nigme a non seulement exig&#233; l'engagement d'un certain nombre de candidats &#224; la renomm&#233;e mais des ressources th&#233;oriques et pratiques consid&#233;rables. P. de Fermat, dans une note de lecture, laissait penser qu'il connaissait la d&#233;monstration alors que cette derni&#232;re exige des moyens th&#233;oriques dont il ne disposait pas. Cette situation cr&#233;atrice sur plusieurs si&#232;cles ne pouvait pas &#234;tre le simple prolongement d'un statu quo ante.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Exprim&#233; en termes familiers &quot; On ne d&#233;couvre pas l'&#233;lectricit&#233; en am&#233;liorant la (...)' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Du mythe d'Icare au vol des Fr&#232;res Wright&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De la m&#234;me mani&#232;re, il a fallu des si&#232;cles&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='Combinant ses connaissances de physique et de math&#233;matiques avec ses (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et de nombreux essais infructueux pour que le mythe d'Icare devienne r&#233;alit&#233;. Pourtant la d&#233;monstration qu'il &#233;tait possible de faire voler plus lourd que l'air &#233;tait offerte par les oiseaux ou les chauves souris. Il faudra attendre les essais des Fr&#232;res Wright pour r&#233;aliser, non pas le vol par battement d'ailes mais par sustentation de l'appareil par la force de portance : d&#232;s 1822, George Pocock, enseignant &#224; Bristol, commence cette longue marche chaotique vers le vol d'un plus lourd que l'air et r&#233;ussit &#224; tirer une cal&#232;che par un train de 2 cerfs-volants.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_550 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L97xH160/Cerf-volantPocock-a76fa.jpg' width='97' height='160' alt='JPEG - 3.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Traction par cerf-volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Un train de cerfs-volants tire une cal&#232;che
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Quelques ann&#233;es plus tard, en 1844, un pantin, assis sur une chaise, est propuls&#233; le long d'une ligne de cerf-volant &#224; l'aide d'un parapluie.-J-D Colladon (1844)&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_551 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L153xH140/Cerf-volantHistoire-e5d1c.jpg' width='153' height='140' alt='JPEG - 4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:153px;'&gt;&lt;strong&gt;Une ombrelle tire un pantin&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:153px;'&gt;Le long de la ligne de cerf-volant, un pantin quitte le sol
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_552 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L275xH193/Cerf-volantHistoire2-52625.jpg' width='275' height='193' alt='JPEG - 10.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:275px;'&gt;&lt;strong&gt;l'anc&#234;tre du char &#224; cerf-volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;avec le vol plan&#233; de J.M. Le Bris ((1817-1872), la ficelle devient inutile. Lors de son tour du monde pendant son service militaire, Le Bris aurait observ&#233; les albatros dont sa &quot;barque ail&#233;e&quot; se serait inspir&#233;e pour parcourir d&#232;s 1857 quelques 200 m &#224; environ 100 m d'altitude.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_553 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L315xH202/Barque_ailee-3aaba.jpg' width='315' height='202' alt='JPEG - 11.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:315px;'&gt;&lt;strong&gt;Le vol plan&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:315px;'&gt;La &quot;Barque ail&#233;e&quot; de J.M. LeBris
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Le &quot;Planophore&quot; de 1871 (&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='Envergure : 450 mm. Poids : 15 g)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#224; l'h&#233;lice propulsive de A. P&#233;naud (1850-1880) jalonne &#233;galement le chemin vers le vol d'un plus lourd que l'air. Il aurait &#233;t&#233; un des jouets pr&#233;f&#233;r&#233;s des fr&#232;res Wright, fabricants de bicyclettes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Objet volant, d&#233;sormais cerf-volant sans ficelle, l'appareil sera contr&#244;l&#233; par le mouvement du corps de Otto Lilienthal (1848-1896)&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='Gravement bless&#233; le 9 ao&#251;t 1896 lors d'un vol, il mourut le lendemain.' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_554 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L363xH181/Otto_Lilienthal-38eef.jpg' width='363' height='181' alt='JPEG - 8.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Otto Lilienthal pilote un objet volant&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Direction par le mouvemant du corps
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;A partir de cet instant, le vol plan&#233; m&#233;ritait d'&#234;tre perfectionn&#233;. Les planeurs de O. Chanute ( 1832 &#8212; 1910) r&#233;ussirent plus de 2 000 vols sans accident. Ses travaux, inspir&#233;s de ceux de Lilienthal et de Mouillard, furent largement repris par les fr&#232;res Wright.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_555 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L307xH230/Chanute1896-1cc29.gif' width='307' height='230' alt='GIF - 26.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:307px;'&gt;&lt;strong&gt;Les planeurs de O. Chanute&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:307px;'&gt;Am&#233;lioration du vol plan&#233; embarqu&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Auparavant, Cl&#233;ment Ader eu l'id&#233;e de monter un moteur sur les planeurs pilot&#233;s. Le 9 octobre 1890, il essaya et r&#233;ussit dans le parc d'Armainvilliers appartenant &#224; M. Isaac P&#232;reire, &#224; faire d&#233;coller un a&#233;roplane avec son pilote par la seule force de son moteur. Ce jour l&#224;, l &quot;EOLE&quot; se souleva de quelques centim&#232;tres, volant sur une cinquantaine de m&#232;tres, tract&#233; par une h&#233;lice quadripale en barbes de bambou, mue par un moteur &#224; vapeur &#224; deux cylindres.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_556 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH186/decollage_eole_1890_vignette-3c2da.jpg' width='250' height='186' alt='JPEG - 19.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;D&#233;collage de l'Eole &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;D&#233;sormais les planeurs pouvaient &#234;tre motoris&#233;s
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Finalement, c'est &#224; Kill Devil Hill (Caroline du Nord), que Wilbur Wright, couch&#233; aux commandes de son appareil &#224; moteur tentera de faire voler son appareil le 14 d&#233;cembre 1903 : cette premi&#232;re tentative se solda par un &#233;chec. Trois jours plus tard cependant, les deux fr&#232;res &#233;taient pr&#234;ts pour un nouvel essai.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='La controverse sur le d&#233;but de l'aviation -Wei&#223;kopf a sans doute effectu&#233; son (...)' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_557 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L363xH193/Wright-3d84f.gif' width='363' height='193' alt='GIF - 49.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Wilbur Wright couch&#233; sur son appareil&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Profitant de l'exp&#233;rience de O Chanute, les fr&#232;res Wright ach&#232;ve le long chemin vers le vol d'un plus lourd que l'air
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Conseill&#233;s par Octave Chanute dont ils reprirent le planeur biplan, les fr&#232;res Wright eurent le g&#233;nie de vouloir apprendre &#224; piloter pour comprendre ce qui pouvait se passer en vol.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A partir d'un moteur d'automobile de 12 cv (109 kg), le 17 d&#233;cembre 1903, dans les dunes d&#233;sertiques de Kitty Hawk, ils r&#233;ussirent quatre vols &#224; bord du biplan baptis&#233; &quot; Flyer &quot;. Le premier vol, succession de mont&#233;es et de plongeons de moins de 36 m, dura 12 sec. Au dernier vol de la journ&#233;e, Wilbur parcourut 260 m.( Soit 97 secondes pour les 4 vols). Le Flyer sans roues ne d&#233;collait pas par ses propres moyens mais &#233;tait catapult&#233;, le moteur de 12 cv ne permettait pas un d&#233;collage. Ses commandes de vol &#233;taient peu fonctionnelles et le &quot;Flyer&quot; restait difficile &#224; gouverner. Avec le recul, il appara&#238;t que le principal m&#233;rite des fr&#232;res Wright fut de d&#233;montrer la sup&#233;riorit&#233; de la d&#233;marche scientifique sur l'empirisme.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='Rupture &quot;catastrophique&quot; ou coupure &#233;pist&#233;mologique' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La progression par &#224;-coups telle que les &#233;tapes vers le vol d'un plus lourd que l'air (cerf-volant sans fil, vol plan&#233; puis pilot&#233; et enfin motoris&#233;) se rencontrent dans bien des cr&#233;ations : de ce point de vue, les situations cr&#233;atrices ne sont pas des points align&#233;s mais un nuage d'&#233;tats provisoires r&#233;li&#233;s entre eux par des lignes bris&#233;es dans l'histoire des sciences, des techniques ou des arts. De plus, bien que notre &#233;poque entoure inventeurs, savants ou artistes d'une aura quasi-magique, leurs travaux ne pourraient pas avoir &#233;t&#233; men&#233; &#224; bien sans une foule de pr&#233;curseurs aussi obscurs qu'indispensables &#224; leur r&#233;ussite. Robert Chambers, par exemple, parlait de l'Evolution du temps de Darwin mais est rest&#233; anonyme. Dans quelques cas, comme celui des travaux de Painlev&#233; et d Einstein, des travaux parall&#232;les apparaissent sans qu'il soit possible de d&#233;signer des cr&#233;ateurs ind&#233;pendants les uns des autres. La propri&#233;t&#233; intellectuelle, juridiquement r&#233;cente dans le monde occidental, consid&#232;re toute cr&#233;ation comme un bien au m&#234;me titre qu'une propri&#233;t&#233;. C'est ignorer qu'une oeuvre &#233;merge d'individus, de milieux ou d'une &#233;poque soumis aux contraintes et aux croyances li&#233;es &#224; l'usage de la langue.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des myst&#232;res &#224; livre ouvert des oeuvres d'art&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A une &#233;poque o&#249; ce culte de la personalit&#233; n'existait pas encore, bien des r&#233;ponses cherchaient, en fait, leur probl&#232;me. Dans l'Antiquit&#233;, Erathost&#232;ne avec des moyens de fortune (b&#226;ton pour mesurer les longueurs courte et &quot;heures de chameaux&quot; pour les longues distances ) en mesurant l'angle entre un b&#226;ton plant&#233; verticalement et les rayons du Soleil &#224; Alexandrie, trouve un cinquanti&#232;me de cercle, soit 7 2'=360/50 : il en d&#233;duit donc que le tour de la Terre mesure 250000 stades soit 40 000 km. De la m&#234;me mani&#232;re, les b&#224;tisseurs de cath&#233;drales pour la plupart anonymes ont apport&#233; des r&#233;ponses &#224; des questions qui ne concernaient qu'eux dans leur recherche du divin.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_559 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L210xH337/Vitrail_Chartres_Notre-Dame-b7737.jpg' width='210' height='337' alt='JPEG - 61.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:210px;'&gt;&lt;strong&gt;Notre-Dame de la Belle Verri&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:210px;'&gt;Ce vitrail doit sa c&#233;l&#233;brit&#233; au bleu cobalt dont le secret de fabrication a &#233;t&#233; perdu
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_560 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L130xH121/Bleu_Yves_Klein-aa024.jpg' width='130' height='121' alt='JPEG - 3.2&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:130px;'&gt;&lt;strong&gt;Bleu Yves Klein&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:130px;'&gt;Au contraire du bleu cobalt d'artisans anonymes de la cath&#233;drale de Chartres, le bleu Yves Klein est brevet&#233;
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce qui appara&#238;t, de nos jours, comme secrets inviolables - certaines couleurs de vitraux&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb9' class='spip_note' rel='footnote' title='On rapprochera naturellement le bleu cobalt du vitrail de Chartres avec le (...)' id='nh9'&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb10' class='spip_note' rel='footnote' title='des ingr&#233;dients les plus vari&#233;s servent pour les couleurs : le rouge est (...)' id='nh10'&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; . ou calculs d'architectures - ne sont en fait que des questions qui nous sont adress&#233;es apr&#232;s coup auxquelles les oeuvres d'art sont en elles-m&#234;mes la r&#233;ponse.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_561 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH336/Atelier_mini-25d3a.jpg' width='450' height='336' alt='JPEG - 184.7&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Atelier d'un peintre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;La cr&#233;ation d'un seul cristallise les travaux de bien d'autres cr&#233;ateurs
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; La cath&#233;drale enti&#232;re est alors &#224; la fois l'atelier de nos artistes contemporains, les mus&#233;es qui recoivent leurs oeuvres et les laboratoires qui exp&#233;rimentent les nouveaut&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Phase suivante : Esquisse d'une th&#233;orie du sujet cr&#233;ateur &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;ce qui est commun&#233;ment appel&#233; le progr&#232;s, conqu&#234;te de connaissances nouvelles, en oublie d'autres : les mycologues d'autrefois d&#233;nommaient un champignon avec pour seuls crit&#232;res des grandeurs visuelles comme la forme et la couleur alors que l'introduction de l'ADN en cladistique fera oublier ces d&#233;terminations au microscope&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://pi314159.wordpress.com/2007/06/11/andrew-wiles-et-le-theoreme-de-fermat/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;qui d&#233;crit ainsi sa d&#233;marche&lt;/a&gt; &#171; On entre dans la premi&#232;re chambre et elle est obscure. Compl&#232;tement obscure. On se heurte aux meubles, on finit par conna&#238;tre leur emplacement. Apr&#232;s quelques six mois, on finit par trouver le commutateur et soudain, la pi&#232;ce est &#233;clair&#233;e. On peut voir exactement o&#249; l'on se trouve. Puis on passe &#224; la pi&#232;ce suivante, et l'on affronte de nouveau six mois d'obscurit&#233;. Donc, chacune des perc&#233;es qui ont &#233;t&#233; faites et qui sont parfois br&#232;ves, ne durant qu'un jour ou deux, sont l'accomplissement des mois de t&#226;tonnements dans le noir, sans lesquels il n'y aurait jamais eu de lumi&#232;re. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Exprim&#233; en termes familiers &quot; On ne d&#233;couvre pas l'&#233;lectricit&#233; en am&#233;liorant la bougie &quot;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Combinant ses connaissances de physique et de math&#233;matiques avec ses observations sur le vol des oiseaux, L&#233;onardo Da Vinci (1452 -1519) dessina une &#233;tonnante vari&#233;t&#233; d'ornithopt&#232;res mus par la force musculaire.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_558 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/IMG/gif/Vinci_Machine_volante.gif' width='397' height='294' alt='GIF - 62.9&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Machine volante de L. da Vinci&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Le vol par battement d'ailes imitation directe du vol des oiseaux
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Si ses machines &#224; ailes battantes se montr&#232;rent irr&#233;alisables, certaines de ses id&#233;es, comme le rotor d'h&#233;licopt&#232;re, se retrouvent dans des r&#233;alisations a&#233;ronautiques modernes.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Envergure : 450 mm. Poids : 15 g)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Gravement bless&#233; le 9 ao&#251;t 1896 lors d'un vol, il mourut le lendemain.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La controverse sur le d&#233;but de l'aviation -Wei&#223;kopf a sans doute effectu&#233; son premier vol motoris&#233; le 14 ao&#251;t 1901- semble due &#224; une querelle de d&#233;finition. Vol motoris&#233; ? Vol contr&#244;l&#233; ? Vol pilot&#233; ? Comme lors de bien d'autres inventions, la notori&#233;t&#233; de certains laissent les autres pionniers dans l'oubli. Pourtant certains n' auraient pu r&#233;ussir sans les tentatives plus ou moins fructueuses des autres !&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb8'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Rupture &quot;catastrophique&quot; ou coupure &#233;pist&#233;mologique&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb9'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh9' class='spip_note' title='Notes 9' rev='footnote'&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;On rapprochera naturellement le bleu cobalt du vitrail de Chartres avec le bleu brevet&#233; par Y Klein&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb10'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh10' class='spip_note' title='Notes 10' rev='footnote'&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;des ingr&#233;dients les plus vari&#233;s servent pour les couleurs : le rouge est obtenu par broyage de la cochenille, de coquillages, de plante (garance) ou de roche (cinabre). Une roche d'arsenic sert &#224; obtenir le jaune ainsi que le pollen de crocus (safran), la terre d'ocre ou fiel de carpe. Une roche de lapis lazzuli ou bien d'azurite produit le bleu. Le vert est obtenu &#224; partir du vert de gris (cuivre) ou de malchite alors que le blanc est extrait de la c&#233;sure de plomb ou de la craie. Le noir est d'origine animale (os calcin&#233;) ou rocheuse (houille) Autant dire que certaines couleurs lumineuses de vitraux du moyen-&#226;ge qui sont offerts &#224; notre examen ne sont pas facilement reproductible par des composants chimiques modernes.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;L'expos&#233; du mod&#232;le OMM se poursuit par la pr&#233;sentation de &quot;L'esquisse du sujet cr&#233;ateur &quot; troisi&#232;me phase du d&#233;roulement du processus cr&#233;atif selon le &quot;sch&#233;ma de la marelle&quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Questions actuelles d'une &#233;poque</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article69</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article69</guid>
		<dc:date>2009-12-31T11:04:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les interrogations d'une &#233;poque (Zeitgeist), d'un milieu ou simplement les probl&#232;mes de la vie quotidienne constituent la premi&#232;re phase du processus cr&#233;atif. Lors des autres phases (incubation, illumination v&#233;rification) une r&#233;ponse aux questions pos&#233;es se frayent un chemin.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;OMM : un mod&#232;le linguistique naturel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L90xH120/arton69-81cfa.jpg&quot; width='90' height='120' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'absence de r&#233;alit&#233; valide pour tous explique les nombreuses variations de sa repr&#233;sentation et de sa mise en pratiques culturelles. Compar&#233;e &#224; un terrain repr&#233;sent&#233; par des cartes plus ou moins ad&#233;quates, cette r&#233;alit&#233; consensuelle est sujette &#224; r&#233;vision au cours du temps. Dans la plupart des cas, cette r&#233;vision est donn&#233;e par un ajustement sommaire des sch&#233;mas existants. Dans d'autres cas, les interrogations d'une &#233;poque, d'un milieu ou de la vie quotidienne mobilisent l'imagination pour leur apporter une r&#233;ponse satisfaisante. Une meilleure ad&#233;quation des repr&#233;sentations aux buts assign&#233;s &#224; la r&#233;alit&#233; induit alors une discontinu&#239;t&#233; d'o&#249; jaillit la nouveaut&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La carte ne correspond plus avec le terrain ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les variations climatiques contemporaines sont l'exemple le plus marquant des questions actuelles de notre &#233;poque : d'une nature consid&#233;r&#233;e comme ressource in&#233;puisable d'&#233;nergie de toutes sortes, les changements climatiques obligent &#224; passer &#224; une plan&#232;te &#224; peine capable de subvenir aux besoins &#233;l&#233;mentaires de ses habitants.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_537 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH78/Terrains2-7af00.jpg' width='150' height='78' alt='JPEG - 36.3&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Correspondance de la carte et du terrain&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Si la carte ne correspond pas au terrain, alors &quot;terrain&quot; , conseille un vieil adage militaire
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Peu &#224; peu, un consensus s'est &#233;tabli dans les milieux scientifiques&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='en particulier par la constitution du GIEC, Groupe d'experts (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; sur ce changement de point de vue sur notre plan&#232;te. De proche en proche, ce consensus a gagn&#233; toute les sph&#232;res (politiques, &#233;conomiques etc ) de tous les pays du monde.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='M. Serres, pour sa part, replace ces changements climatiques dans le (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le pass&#233; a connu de tels bouleversements sur une vaste &#233;chelle : le d&#233;r&#232;glement ne concernait pas l'utilisation des ressources naturelles mais la mesure du temps. Ainsi au d&#233;but du XVI&#232;me si&#232;cle, 11 jours de d&#233;calage entre le calendrier julien et solaire rendaient impossible de fixer les c&#233;l&#233;brations religieuses avec la pr&#233;cision requise. La r&#233;ponse donn&#233;e &#224; cette anomalie, on le sait, conduira &#224; l'adoption g&#233;n&#233;rale de l'h&#233;liocentrisme quelques 3 si&#232;cles plus tard.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_538 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L116xH141/Terre_nourricere3-03eda.jpg' width='116' height='141' alt='JPEG - 2.5&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;La Terre nourrici&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Les d&#233;chets du repas peuvent, si l'on n'y prend garde, devenir un v&#233;ritable poison !
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Aussi bien dans le cas de la place de la Terre dans l'Univers que dans celui de l'utilisation de la plan&#232;te comme source d'&#233;nergie, une anomalie constat&#233;e par quelques uns a aliment&#233; une controverse d&#233;bouchant sur un consensus g&#233;n&#233;ral. C'est ce que T. Kuhn dans son livre &quot; La structure des r&#233;volutions scientifiques &quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Trad. Fran&#231;aise, Paris : Flammarion, 1972.' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;appelait un changement de paradigme.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Changement de paradigme.&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Une &#233;poque qui se caract&#233;rise par un &#233;quilibre entre ses observations de la r&#233;alit&#233; et ses th&#233;ories explicatives ne change de paradigme au sens de T. Kuhn que lorsqu'elle ne peut plus s'en tenir &#224; ce qui est admis par le sens commun ( confirm&#233; par le consensus entre r&#233;alit&#233; et sa repr&#233;sentation et exprim&#233; par consensus sur l'axe syntagmatique). Ainsi, du d&#233;but de l'&#232;re industrielle &#224; nos jours, on peut tenir pour vrai et &#233;crire l'&#233;nonc&#233; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;La terre peut fournir &#224; tous les ressources n&#233;cessaire &#224; la vie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;qui provoque de multiples &#233;tudes en particulier de la Biosph&#232;re consid&#233;r&#233;e comme un &#233;quilibre coh&#232;rent entre &#233;l&#233;ments de la biodiversit&#233;. Ainsi, les climats sont r&#233;li&#233;s &#224; l'&#232;re de r&#233;partition des esp&#232;ces, elles-m&#234;mes interd&#233;pendantes entre elles. Dans ce contexte, la pollution intervient comme un &#233;l&#233;ment bousculant cet &#233;quilibre qui s'exprime :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les ressources plan&#233;taires une fois utilis&#233;es &#224; l'entretien de la vie sur terre d&#233;s&#233;quilibrent par leurs d&#233;chets les ressources elles-m&#234;mes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bien que les d&#233;chets soient depuis longtemps consid&#233;r&#233;s, dans la d&#233;gradation de l'&#233;nergie, comme deuxi&#232;me terme in&#233;vitable, leur prise en compte dans l'&#233;quation &#233;nerg&#233;tique doit attendre la prise de conscience d'une anomalie, d'un &#233;v&#233;nement ou d'un ensemble d'&#233;v&#233;nements qui n'entrent pas dans les cadres existants pour l'ordonnancement des ph&#233;nom&#232;nes :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;source d'&#233;nergie (1) - source d'&#233;nergie (2) = d&#233;chet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;sans cette anomalie, de nouvelles descriptions plus satisfaisantes de la r&#233;alit&#233; ne sont pas envisag&#233;es. Apr&#232;s &#233;puisement des solutions maintenant le statu quo, elles s'&#233;noncent non plus en reliant les &#233;l&#233;ments anciens entre eux pour trouver des solutions &#224; des probl&#232;mes ordinaires mais en ayant recours aux ressources de l'imagination. De ce fait, les expressions am&#233;liorant l'ad&#233;quation entre r&#233;alit&#233; et ses th&#233;ories explicatives s'exprime par des mots sur l'axe des associations (ou paradigmatique). Dans ce contexte, chacun esp&#232;re alors faire entrer l'anomalie constat&#233;e dans une nouvelle loi mais transforme du m&#234;me coup l'ordre que pr&#233;sentent d'autres ph&#233;nom&#232;nes, auparavant sans probl&#232;mes. Le changement n'est alors complet que lorsque le nouveau paradigme a engendr&#233; un &quot;&#233;tat normal des choses&quot;, d&#233;fini par une loi, une th&#233;orie et son application.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De ce point de vue, la mise en &#233;vidence de la pollution li&#233;e &#224; l'utilisation sans limite des ressources plan&#233;taires stimulera beaucoup d'initiatives : &#224; l'int&#233;rieur de ces limites, des solutions seront imagin&#233;es ( par exemple, le remplacement du combustible fossile par l'&#233;lectricit&#233; ) aussi bien que le maintien du caract&#232;re illimit&#233; des ressources ( dans le projet ITER, par exemple, l'&#233;nergie obtenue par fusion pourrait produire de l'&#233;nergie pour tous ). Mais l'intervention de l'imagination introduit une discontinu&#239;t&#233; dans le progr&#232;s lin&#233;aire des ajustements dict&#233;s par les variations climatiques.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Pour introduire la discontinu&#239;t&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s longtemps connaissances, oeuvres artistiques ou inventions ont progress&#233;, pensait-on, par accumulation. A partir de pr&#233;suppos&#233;s remontant tr&#232;s souvent &#224; l'Antiquit&#233;, l'am&#233;lioration des th&#233;ories ou des oeuvres paraissait assurer un progr&#232;s lent et s&#251;r qui allait de soi. Sans doute ce point de vue est d&#251; &#224; la lenteur des changements qui affectaient ces domaines. Les innovations dues &#224; la proportion tr&#232;s grande du nombre de savants, d'artistes ou d'inventeurs contemporains compar&#233;s &#224; celui vivant dans l'Antiquit&#233; ont rendu apparentes les ruptures &#233;pist&#233;mologiques.&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='Th&#233;oris&#233;es en particulier par T. Kuhn et T. Thom au cours des ann&#233;es (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='par diff&#233;rents travaux math&#233;matiques de topologie (d&#233;formations continues de (...)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il revient &#224; R. Thom le m&#233;rite d'avoir tent&#233; de d&#233;crire et classer les situations dans lesquelles une s&#233;rie de changements infimes d&#233;s&#233;quilibre le syst&#232;me &#233;tudi&#233; pour y introduire une discontinu&#239;t&#233; d&#233;finissant ainsi une &quot;&lt;strong&gt;catastrophe&lt;/strong&gt;&quot; caract&#233;ristique de la naissance d'une nouveaut&#233;. Cette rupture dans la progression lin&#233;aire des repr&#233;sentations de la r&#233;alit&#233; s'accompagne au niveau de sa validation d'une &lt;strong&gt;coupure &#233;pist&#233;mologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;A niveau technique : une &#233;volution par saut &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette discontinu&#239;t&#233; est perceptible &#224; moins grande &#233;chelle lorsqu'une technologie par exemple en supplante une autre. Certains auteurs ont, par exemple, attribu&#233; le succ&#233;s de l'informatique &#224; la n&#233;cessit&#233; pour les entrepreneurs de contr&#244;ler les cadres interm&#233;diaires de l'entreprise (correspondant &#224; une classe moyenne de salari&#233;s). Une fois informatis&#233;es, les t&#226;ches &#233;taient programm&#233;es de telle sorte que les employ&#233;s d'une entreprise n'effectuent que ce qui &#233;tait programm&#233; par les machines de traitement de l'information. Cette transformation de l'entreprise constitue un&lt;strong&gt; saut technologique&lt;/strong&gt; par rapport aux am&#233;liorations apport&#233;es au traitement de l'information par l'&#233;lectrification des machines &#224; &#233;crire ou par l'adjonction de m&#233;moires contenant quelques lignes de textes. L'ach&#232;vement de cette transformation viendra lorsque des ordinateurs personnels seront reli&#233;s entre eux en r&#233;seau d'une efficacit&#233; incomparable. Ce saut technologique marqu&#233; par l'utilisation d'&#233;cran et de souris aura un impact clairement perceptible sur les &#234;tres humains : d'un monde o&#249; l'information voyageait par messagers interpos&#233;s au service des &#233;lites, on est pass&#233; &#224; une information circulant entre tous ceux dont la survie en d&#233;pend. De ce fait, l'information devient une denr&#233;e sociale distribu&#233;e au m&#234;me titre que l'&#233;lectricit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'art en -isme&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans le domaine de la cr&#233;ation artistique, cette &#233;volution de la repr&#233;sentation de l'environnement constitue la succession des &#233;coles en -isme (Classicisme,Romantisme, Impressionnisme, Cubisme etc ).Cette rupture caract&#233;rise diff&#233;rents styles de composition ou de ... d&#233;construction quand la repr&#233;sentation se fixe pour but la destruction de toute repr&#233;sentation de l'environnement.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Du &quot;Zeitgeist &quot;d'une &#233;poque aux changements quotidiens&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ces changements &#224; grande &#233;chelle &#233;voqu&#233;s pr&#233;c&#233;demment ont leurs &#233;quivalents dans la vie quotidienne. En fait, se dispensant d'une reconnaissance sociale, les modifications inventives de la vie quotidienne font partie de l'adaptation de chacun &#224; l'environnement. Qui n'a pas trouv&#233; un tour de mains particulier pour pallier au dysfonctionnement de son habitat : le dos d'une cuill&#232;re sert alors de chausse-pied &#224; moins que la tarte malencontreusement &#224; terre ne se caram&#233;lie au four des Soeurs Tatin ? Ces tours de mains par ailleurs, transpos&#233;s dans les mus&#233;es, sont autant d'installations astucieuses ou m&#234;me font partie des secrets empiriques locaux. La composition de telle liqueur, ou la recette de telle sp&#233;cialit&#233; locale font partie de ces inventions du quotidien. M&#234;me des d&#233;couvertes comme le calcul empirique des volumes de tonneaux n'ont d'autre int&#233;r&#234;t que leur application locale. Mais elles rel&#232;vent tout de m&#234;me du m&#234;me processus au m&#234;me titre que a place de la terre dans l'Univers ou l'impossible simultan&#233;&#239;t&#233; de 2 &#233;v&#233;nement dans l'espace.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Suite&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; du &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/Schema-de-la-marelle&quot; class='spip_out'&gt;sch&#233;ma de la marelle&lt;/a&gt; : &#171; la situation cr&#233;ative &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;en particulier par la constitution du GIEC, Groupe d'experts Intergouvernemental pour l'Energie et le Climat&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;M. Serres, pour sa part, replace ces changements climatiques dans le contexte de la disparition des paysans de nos soci&#233;t&#233;s urbanis&#233;es, des institutions h&#233;rit&#233;es du pass&#233;, de la croyance en la supr&#233;matie de l'&#233;conomie et de l'explosion d&#233;mographique - Le Monde du 21.12.2009.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Trad. Fran&#231;aise, Paris : Flammarion, 1972.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Th&#233;oris&#233;es en particulier par T. Kuhn et T. Thom au cours des ann&#233;es 70.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;par diff&#233;rents travaux math&#233;matiques de topologie (d&#233;formations continues de l'espace pour y rechercher des invariants), R. Thom est amen&#233; &#224; d&#233;gager 7 figures essentielles de morphog&#233;n&#232;se (les fameuses sept catastrophes). De quoi s'agit-il ? Simplement du fait qu'un &quot;objet&quot;, quel qu'il soit, dans certaines conditions extr&#234;mes (des contraintes fortes en brisent la stabilit&#233;) optent afin de survivre pour une modification de son aspect formel. En termes encore plus simples, un verre se brise (il prend un autre aspect), un tissu se plisse &#224; la crois&#233;e du bras et de l'avant bras repli&#233;, un bouton se forme sur la peau, une l&#233;zarde se fait sur un mur, etc. Toutes ces formes sont visibles dans la nature mais une classification topologique permet d'en r&#233;duire la diversit&#233; &#224; sept dynamismes qui les ont engendr&#233;es. Le mot &quot;catastrophe&quot;(terme non choisi par l'auteur mais par un disciple am&#233;ricain Zeeman) ne signifie pas destruction mais apparition de formes, changement, morphog&#233;n&#232;se. Le Pli, la Fronce,la Queue d'Aronde, le Papillon, les Ombilics parabolique, ellitique et hyperbolique sont les noms de ce nouvel alphabet que sont les catastrophes.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;L'expos&#233; du mod&#232;le OMM se poursuit par la pr&#233;sentation de &quot;La situation cr&#233;ative &quot; seconde phase du d&#233;roulement du processus cr&#233;atif selon le sch&#233;ma de la marelle&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Le peintre, l'inventeur et le savant</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article67</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article67</guid>
		<dc:date>2009-11-04T12:51:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&quot;Novum corpus&quot; pr&#233;suppose, en premi&#232;re approximation, que le processus cr&#233;atif est le m&#234;me pour les inventeurs, les artistes et les savants. Or un dialogue &#224; trois entre le peintre P, le savant S et l'inventeur I montrent combien les points de vues sont diff&#233;rents. (Le dialogue est fictif mais les r&#233;pliques sont authentiquement celles d'une correspondance virtuelle)&lt;br class='autobr' /&gt;
La curiosit&#233; n'est pas toujours un vilain d&#233;faut !&lt;br class='autobr' /&gt;
Le peintre P s'int&#233;resse &#224; un inventeur g&#233;nial dont on f&#234;te l'anniversaire le 10 (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;M&#233;thode&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L86xH135/arton67-6785f.jpg&quot; width='86' height='135' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&quot;Novum corpus&quot; pr&#233;suppose, en premi&#232;re approximation, que le processus cr&#233;atif est le m&#234;me pour les inventeurs, les artistes et les savants. Or un dialogue &#224; trois entre le peintre P, le savant S et l'inventeur I montrent combien les points de vues sont diff&#233;rents. (Le dialogue est fictif mais les r&#233;pliques sont authentiquement celles d'une correspondance virtuelle)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La curiosit&#233; n'est pas toujours un vilain d&#233;faut !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; s'int&#233;resse &#224; un inventeur g&#233;nial dont on f&#234;te l'anniversaire le 10 juillet sur le net : Tesla. Le savant S pr&#233;vient l' inventeur I pour un dialogue sur ce sujet :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S &#224; l'inventeur I&lt;/strong&gt; : P me signale &#233;galement qu'aujourd'hui, c'est l'anniversaire de &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Nikola_Tesla&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Tesla&lt;/a&gt;, et je lui ai demand&#233; de me pr&#233;ciser ce qui, chez Tesla, l'int&#233;ressait.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour l'instant, j'attends sa r&#233;ponse mais je pensais que vous seriez&lt;br class='autobr' /&gt;
int&#233;ress&#233; par une discussion sur N. Tesla puisque, comme vous, c'est un inventeur. Je vous pose la m&#234;me question en esp&#232;rant commencer une&lt;br class='autobr' /&gt;
discussion sur cet inventeur g&#233;nial. En son temps, je m'&#233;tais int&#233;ress&#233; &#224; Edison, qui, devenant sourd a invent&#233; le phonographe !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt;.- Mise &#224; part l'unit&#233; de mesure d'induction qui porte son nom, et quelques souvenirs d'exp&#233;rience d'induction par notre professeur de Physique de pr&#233;pa, je ne connaissais pas la biographie de N. Tesla. (Seule la vie d'Edison avait attir&#233; mon attention dans la mesure o&#249; il est frappant qu'un homme atteint de surdit&#233; invente le phonographe ).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I &lt;/strong&gt; demande alors : Tenez-moi au courant d' une r&#233;ponse, si vous ne voyez pas d'objection, j'aimerais bien savoir comment un artiste, comme le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; voit le monde des inventions.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;La r&#233;ponse se fait attendre et le &lt;strong&gt;savant S&lt;/strong&gt; demande au &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; ce qui est advenu de sa r&#233;ponse :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; ... je lui ai r&#233;pondu hier soir et je ne sais pas o&#249; mon message est rest&#233; coinc&#233; (sous l'oc&#233;an atlantique ?)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Il continue :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le&lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : Je ne m'int&#233;resse pas particuli&#232;rement &#224; Nikola Tesla et j'ai appris son anniversaire par Google et un peu de son histoire, extraordinaire, par Wikipedia. J'aime beaucoup la compagnie des inventeurs. J'en connais quelques uns ici et ils vivent tous une r&#234;verie sur la mati&#232;re, /une r&#234;verie de la volont&#233;/ (Bachelard) : un joyeux m&#233;lange paradoxal d'esprit tr&#232;s pratique et de grande fantaisie !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Il continue :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : Une discussion sur Tesla, j'en serais bien incapable ! c'est en suivant le logo du jour mis par Google que j'ai d&#233;couvert (je n'en avais jamais entendu parler) ce scientifique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; r&#233;pond alors : Pour Tesla c'est la premi&#232;re fois que j'apprends qu'il a d&#233;pos&#233; plus de 700 brevets qui sont pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison &#8230; remarquez bien : pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison , quel honte ! Je suis ouvert &#224; toute discussion si ceci peut &#234;tre d'une utilit&#233; quelconque.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Je vous poserais 2 questions :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A votre avis, quelle est la condition pour que la propri&#233;t&#233; des inventions de Tesla revienne &#224; Tesla et non pas &#224; Edison ? Autrement dit, &#224; quelles conditions doit satisfaire un milieu o&#249; des cr&#233;ations (oeuvres, brevets etc ) peuvent se produire pour que la honte que vous constatez n'aie pas lieu d'&#234;tre ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A votre avis, puisque Tesla a travaill&#233; pour le compte d'Edison d&#232;s 1883, la cause du vol des inventions de Tesla est :&lt;br class='autobr' /&gt; 1.-une ingratitude de la part d Edison,&lt;br class='autobr' /&gt; 2.-un d&#233;faut de l&#233;gislation sur les droits des brevets ?&lt;br class='autobr' /&gt; 3.-un manque d'exigence (et de vigilance) de la part de Tesla pour prot&#232;ger son oeuvre et exiger sa reconnaissance ?&lt;br class='autobr' /&gt; 4.- autre ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'inventeur I&lt;/strong&gt; : Si r&#233;ellement Tesla a d&#233;pos&#233; plus de 700 brevets qui sont pour la plupart attribu&#233;s &#224; Thomas Edison, il faut d'abord le prouver d'une fa&#231;on incontestable, ensuite inciter les milieux historiques pour ainsi corriger ces faits, et dire clairement et &#224; haute voix qu'Edison a vol&#233; en quelques sorte les id&#233;es de Tesla !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La cause du vol des inventions de Tesla est :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3.-un manque d'exigence (et de vigilance) de la part deTesla pour prot&#233;ger son oeuvre et exiger sa reconnaissance ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Vous avez raison, il faut prouver que les inventions sont bien de Tesla (et non pas d' Edison) travail qui peut ne pas &#234;tre facile tant il est difficile d'&#233;tablir des faits avec une certitude &#224; 100 %.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je ne connais pas la l&#233;gislation am&#233;ricaine de la fin du XIX&#232;me si&#232;cle&lt;br class='autobr' /&gt;
mais des documents &#233;manant de l'&lt;a href=&quot;http://www.wipo.int/portal/index.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Organisation de la Propri&#233;t&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Intellectuelle pour la France INPI et pour le monde WIPO&lt;/a&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
montrent que la l&#233;gislation change. Dans ces conditions, on passe des cr&#233;ations anonymes du Moyen-Age (les artisans des cath&#233;drales ne signent pas leurs oeuvres) aux lois du Copyright actuel (en pleine mutation du fait d' Internet) en passant par des pratiques anciennes o&#249; un auteur pouvait signer une oeuvre qui n'&#233;tait pas de lui. C. v Linn&#233;e, par exemple, a une oeuvre impressionnante en volume dans laquelle on peut se perdre. Il &#233;tait de coutume &#224; son &#233;poque que les Ma&#238;tres signent les oeuvres de leurs disciples ce qui multiplie les oeuvres ! De nos jours, il est de bon usage de reconna&#238;tre la paternit&#233; d'une oeuvre &#224; son cr&#233;ateur sans que pour autant cette reconnaissance ne soit si simple.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi, &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/La-double-helice-de-l-ADN-est-une&quot; class='spip_out'&gt;la d&#233;couverte de l'ADN&lt;/a&gt;, de ce point de vue, diverge assez de ce bon&lt;br class='autobr' /&gt;
usage et bien des gens seraient critiques vis-&#224;-vis de la m&#233;thode qui consiste &#224; assembler les connaissances obtenues par d'autres pour, au moment des r&#233;compenses, oublier les apports significatifs d'une femme comme Rosalind Franklin absente de la liste des Prix Nobel. Mais l'ampleur de la d&#233;couverte excuse peut-&#234;tre la m&#233;thode moralement suspecte.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;D'un point de vue th&#233;orique d'ailleurs, il est difficile de d&#233;finir la &quot;&lt;br class='autobr' /&gt;
propri&#233;t&#233; intellectuelle &quot; (par d'autres voies que celle du droit )&lt;br class='autobr' /&gt;
puisque les cr&#233;ateurs comme les autres gens se plaisent &#224; laisser des&lt;br class='autobr' /&gt;
traces aupr&#232;s de leurs pairs qui, peuvent, oublier de distinguer ce qui&lt;br class='autobr' /&gt;
leur appartient en propre et ce qui revient &#224; autrui par avidit&#233; au gain&lt;br class='autobr' /&gt;
... d'ailleurs, dans le langage r&#233;side la difficult&#233; de d&#233;finir la propri&#233;t&#233; intellectuelle : quel cr&#233;ateur n'a pas &quot; parl&#233; &quot; de sa cr&#233;ation &#224; quelqu'un, ne serait-ce qu'&#224; sa femme ! C'est que, &#224; mon avis, nos langues humaines sont ainsi faites qu'elles exigent de s'adresser &#224; quelqu'un ne serait-ce qu'en imagination. Alors les intentions de ce quelqu'un peuvent ne pas &#234;tre que bonnes ! L'imagination elle-m&#234;me peut &#234;tre m&#233;chante !&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;En fait l'inventeur I est aussi peintre !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Puis L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; annonce une mauvaise nouvelle : Tous mes tableaux se sont ab&#238;m&#233;s, je les avais plac&#233;s voici presque 2 ans dans un placard fait dans le mur ou r&#233;gnait un peut d'humidit&#233;, j'ai sous estim&#233; son effet, maintenant je d&#233;couvre qu'elle a g&#226;ch&#233; tous mes tableaux , le travail de plusieurs mois !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : p&#233;nible en effet... perdre ainsi du travail m'est arriv&#233; des dizaines de fois ! je suis n&#233;gligent et enthousiaste... mais chaque fois je me suis lanc&#233; sur le m&#234;me travail et j'ai toujours obtenu un nouveau r&#233;sultat qui surpassait le r&#233;sultat perdu et d&#233;passait donc mes esp&#233;rances !&lt;br class='autobr' /&gt;
Courage !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; Je vais prendre mon courage &#224; deux mains et j'essayerais de reproduire les m&#234;mes tableaux quand la passion de peindre me prendra de nouveau .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; : si vos dessins &#233;taient contre un mur, c'est qu'ils &#233;taient tomb&#233;s de vous depuis longtemps !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&lt;strong&gt;inventeur I&lt;/strong&gt; : absolument pas, ce que vous ne savez pas, c'est que j'habite dans une petite maison ou peu d'espace m'est offert et, de plus, mon petit enfant est tr&#232;s actif et cherche a endommager touT ce qui se trouve &#224; sa port&#233;e ; j'aurais aim&#233; les pla&#231;er dans les meilleurs endroits qui peuvent exister, mais malheureusement, je n'habite pas dans un appartement de luxe ou une villa &#8230; Je vous l'avoue, au moment ou j'ai d&#233;couvert ce qui est arriv&#233; &#224; mes tableaux, les larmes me sont venues aux yeux, mais j'ai r&#233;ussi &#224; les tenir, et j'ai gard&#233; mon chagrin , comme je le fais toujours, au fond de mon c&#339;ur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : votre enfant, tr&#232;s actif qui, &#224; vous lire, cherche a endommager tout ce qui se trouve a sa port&#233;e &quot; &#233;voque pour moi le cot&#233; &quot; brise-fer&quot; de mes neveux, enfin, brise-fer, je me suis rendu compte qu'en fait, mes neveux &#233;taient comme tous les enfants de la terre, actifs comme est votre enfant, mais que j'avais moi, peur, non pas de perdre les tableaux mais que mes neveux viennent fouiller dans des papiers de famille irremplacables. Oui ! C'&#233;taient mes craintes, plus que l'activit&#233; de mes neveux qu'il fallait am&#233;nager. Alors, &#233;videmment, ce n'&#233;tait pas une invention brevetable, mais au lieu de laisser des papiers familiaux &#224; port&#233;e de leur main, j'ai achet&#233; un verre de la taille de l'&#233;tag&#232;re de telle sorte qu'on ne puisse atteindre les papiers familiaux sans enlever le verre ce que mes neveux &#224; cet &#226;ge ne pouvait pas faire. Et les papiers familiaux sont rest&#233;s &#224; l'abris derri&#232;re le verre. Etes-vous alors bien s&#251;r des intentions de votre petit enfant ? Il doit &#234;tre comme mes neveux tr&#232;s vivants et turbulents comme les garcons ! Pourquoi n'essayez-vous pas vos talents d'inventeurs pour mettre hors de port&#233;e de ce petit garcon, ce que vous voulez prot&#233;ger ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Inventeur I&lt;/strong&gt; : C'est exactement ce que je fais, je ne cesse de faire des truc pour mettre hors de sa port&#233;e ce que je veux prot&#233;ger , mais aussi des truc pour le prot&#233;ger &#224; son tour. Imaginez ! il ne cesse d'essayer d'atteindre les prises de courant, et de tenter mille fois ou m&#234;me plus, d'y faire introduire des objets , sa m&#232;re m'a dit qu'il a &#233;t&#233; &#233;lectrocut&#233; 2 fois durant mon absence !!! Et pourtant quelques jours apr&#232;s il refait ses b&#234;tises avec ces prises de courant, ma plus grande crainte c'est qu'il re&#231;oit une d&#233;charge assez forte &#8230; que Dieu le prot&#233;ge, c'est tout ce que je peux dire !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous les jouets que je lui ach&#232;te, apr&#232;s les avoir essay&#233; quelques heures il tente de toutes ces forces de les d&#233;truire, et de s&#233;parer leurs omposants mais avec force, imaginer donc ce qu'il peut faire avec mes objets quand il sont a sa port&#233;e !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ma m&#232;re me dit que c'est une photocopie de moi quand j'avais son &#226;ge !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; : c'est un futur inventeur alors !&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt; Le scientifique S&lt;/strong&gt; : &quot;Tel p&#232;re tel fils &quot; c' est dans l'ordre des choses.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant &#224; la force que votre fils met &#224; &quot;d&#233;truire&quot;, je ne peux que vous&lt;br class='autobr' /&gt;
indiquer un texte d'une amie de S. Freud et de C. G. Jung, Sabina Spielrein&lt;br class='autobr' /&gt;
qui pensait que les forces de destruction qu'on trouve &#224; l'oeuvre chez les&lt;br class='autobr' /&gt;
humains sont source de devenir. Autrement dit, il semble bien que le neuf,&lt;br class='autobr' /&gt;
l'invention, l'oeuvre d'art ou de science se fasse par destruction de&lt;br class='autobr' /&gt;
l'ancien.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Et le peintre de revenir sur l'intention de l'inventeur I peintre &#224; ses heures de repeindre ses tableaux endommag&#233;s&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt;:Pour ma part, je ne reproduis /jamais /une &#339;uvre perdue ! je retravaille tr&#232;s vite dans la m&#234;me dynamique, avec les m&#234;mes acquis, dans le m&#234;me sillage s'il est encore suffisant. Autrement je passe &#224; autre chose : Si les peintures sont trop anciennes, effectivement, elles se sont d&#233;tach&#233;es de moi depuis longtemps et leur souvenir n'est pas tr&#232;s diff&#233;rent de ce que ce que je pourrais voir d'elles : Abar, si vos dessins &#233;taient contre un mur, c'est qu'ils &#233;taient tomb&#233;s de vous depuis longtemps ! Je me suis dit, souvent, que si j'avais fait tel ou tel tableau, c'est qu'il &#233;tait en moi, que j'avais tremp&#233; mon pinceau en moi, sur une insaisissable palette, toujours diff&#233;rente d'elle-m&#234;me mais toujours ressemblante &#224; elle-m&#234;me. Comme la mer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; .- Effectivement, l'eau qui coule sous le pont n' est&lt;br class='autobr' /&gt;
jamais la m&#234;me ...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; : Je me demande si la perte des tableaux de l'inventeur I ne pourrait pas &#234;tre l'occasion d'une discussion sur la relation du cr&#233;ateur &#224; sa cr&#233;ation. Une telle r&#233;flexion, si c'&#233;tait possible, &#233;viterait bien des rages faisant dispara&#238;tre des tableaux &#224; coup de couteaux - oui, oui, tellement le rejet de l'oeuvre, quelqu'en soit la qualit&#233;, peut &#234;tre&lt;br class='autobr' /&gt;
radical et violent - ou une surestimation de l'oeuvre tout aussi nocive&lt;br class='autobr' /&gt;
qui la conserve &#224; tout prix, m&#234;me &#224; celui de sa propre extinction de&lt;br class='autobr' /&gt;
l'inspiration. Qu'en pensez-vous ? L'enthousiasme du peintre P si sa n&#233;gligence pouvait &#234;tre pens&#233;e, au lieu de perdre ainsi des oeuvres inutilement, pourrait s'investir dans une oeuvre nouvelle d'une production accrue ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Le &lt;strong&gt; le peintre P&lt;/strong&gt; r&#233;pond alors &#224; la question sur la cr&#233;ation :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour moi, la cr&#233;ation se passe toujours de la m&#234;me fa&#231;on :&lt;br class='autobr' /&gt;
1. je lis, je regarde autour de moi, j'assemble des sujets &#224; peindre &lt;br class='autobr' /&gt;
devant mes yeux, je les enl&#232;ve, j'en essaie d'autres...&lt;br class='autobr' /&gt;
2. je r&#234;ve, endormi, &#233;veill&#233;... mais j'aime surtout cet entre-deux, ni sommeil ni veille ou le r&#234;ve et la pens&#233;e sont tr&#232;s libres.&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Un jour j'ai trouv&#233; ! j'assemble le sujet, enthousiaste, et je peins&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le savant S s'essaie &#224; la photographie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Le scientifique S&lt;/strong&gt; :Vous m'invitez &#224; formuler pour vous ma mani&#232;re de voir &quot;mon processus cr&#233;atif &quot;. Comme je vous le disais, vers 1981 au d&#233;but de mon &#233;tude, je faisais l'hypoth&#232;se - en fait, je tiens cette approximation de mon grand p&#232;re paternel, que le processus cr&#233;atif &#233;tait le m&#234;me quelque soit l'objet de la cr&#233;ation (Art, Science, Technique). Je suis parfaitement conscient qu'il s'agit d'une approximation et &#233;galement une r&#233;duction puisque d'autres types d'hommes que les inventeurs, les artistes ou les savants ont des id&#233;es. Je cite toujours le cas du G&#233;n&#233;ral Galli&#233;ni qui, pendant la bataille de la Marne a eu l'id&#233;e g&#233;niale des taxis du m&#234;me fleuve. Mais, sorry comme dirait les anglais, lors de mon &#233;tude, je devais bien me limiter &#224; un champ particulier de connaissance. Je me suis donc concentr&#233; sur l'Art, la Science et la Technique appliqu&#233;s &#224; tous les niveaux de la soci&#233;t&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : vous admettez que la cr&#233;ation se passe toujours de la m&#234;me fa&#231;on, alors que ce n'est pas le cas ! D'abord, je dois distinguer le &quot; problem solving &quot; de la cr&#233;ation proprement dite. Par &quot;problem solving&quot;, j'entends cette facon d'aborder la vie avec ses &quot;probl&#232;mes&quot; : cet apr&#232;s-midi, je dois me rendre &#224; la r&#233;ception donn&#233;e par l'ambassade de France &#224; l'occasion du 14 juillet et je me demande comment, &#224; la fois &#234;tre dans une tenue ad&#233;quate avec les officiels et tout de m&#234;me d&#233;tendu avec ma sacoche qui contient toutes mes affaires personnelles et qui ne fait pas tr&#232;s &quot; mondain&quot; (c'est le style &#224; l'Universit&#233; du Blue-jeans et de la sacoche) : dois-je quitter la sacoche au vestiaire au risque de me la&lt;br class='autobr' /&gt;
faire piquer ou bien dois-je extraire au labo, ici, les affaires indispensables pour arriver &#224; l' Ambassade sans sacoche ? Inutile de dire que je prends pour vous cet exemple, mais que ce probl&#232;me est anodin. Je fais donc confiance &#224; l'encha&#238;nement des circonstances pour que le probl&#232;me trouve sa solution.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour ce qui est de la cr&#233;ation proprement dite qui n' est plus seulement une r&#233;solution de probl&#232;mes mais une transposition d'une repr&#233;sentation mentale sur l'environnement, il en va tout autrement. Je vis les 4 phases au niveau personnel : la pr&#233;paration qui me permet de rassembler un certain nombre de donn&#233;es, l`incubation qui laisse m&#251;rir les donn&#233;es enregistr&#233;es comme si elles disparaissaient de la conscience pour r&#233;apparaitre lors du ahah de l'illumination. Enfin, la derni&#232;re phase est celle de la v&#233;rification qui me permet de ne pas &quot;d&#233;conner&quot; - l'imagination, vous le savez est sans limite - et de v&#233;rifier que la solution trouv&#233;e est ad&#233;quate &#224; la question pos&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour me faire comprendre, je vous donne l'exemple de mon travail sur les rats. D&#232;s le d&#233;but de mon travail, il y a maintenant plusieurs ann&#233;es, j'&#233;tais confront&#233; &#224; la mentalit&#233; norv&#233;gienne en g&#233;n&#233;ral et &#224; celle de ma sup&#233;rieure hi&#233;rarchique qui est tr&#232;s r&#233;serv&#233;e comme tous les norv&#233;giens et norv&#233;giennes. Je ne voyais en particulier pas o&#249; &#233;tait la ligne directrice des exp&#233;riences &#233;tudiant l'hypertension art&#233;rielle sous l'angle le plus commun c'est &#224; dire en consid&#233;rant le coeur comme une pompe aspirante et refoulante. Le probl&#232;me &#233;tant formul&#233;, j'ai trouv&#233; - en particulier gr&#226;ce au Net - d'autres analogies pour le coeur (vous savez tr&#232;s certainement que l'analogie en Science a faible valeur &#233;pist&#233;mologique et, par cons&#233;quent, est m&#233;pris&#233;e voire condamn&#233;e) comme celle de l'&#233;cluse (=coeur) o&#249; un bateau change de niveau en actionnant les sas de l'&#233;cluse (oreillettes et les ventricules). Apr&#232;s r&#233;daction, j'ai remis &#224; ma sup&#233;rieure hi&#233;archique cette courte contribution. En retour, j'ai recu de sa part, une demande de cr&#233;dit formul&#233;e par une analogie du coeur non plus comme une &#233;cluse ou une pompe aspirante et refoulante, mais comme une balance de justice qui &#233;quilibre la pression du sang d&#233;j&#224; pr&#233;sent dans les art&#232;res avec la pression exerc&#233;e par le sang puls&#233; par le muscle du coeur. Voil&#224; pour ce qui est de la production d'analogies concernant le coeur proprement dit.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au hasard de mes recherches documentaires sur le Net, je suis tomb&#233; sur d'autres pistes de recherche : les images ne concernaient plus le c&#339;ur proprement dit mais les diff&#233;rentes m&#233;thodes de &quot;remplacer&quot; le coeur.&lt;br class='autobr' /&gt;
Certains patients vivent d&#233;j&#224; avec un coeur artificiel de telle sorte que je puisse me demander si l'hypertension ne pouvait pas s'aborder, au moins en imagination, par remplacement (m&#234;me virtuel ) du coeur des malades. De plus, je m'int&#233;ressais au cerveau puisque mes coll&#232;gues dans le couloir font des recherches sur le cerveau et je ne veux pas appara&#238;tre trop ignorant (je ne suis pas m&#233;decin comme la plupart ), je me demandais si l'on ne pouvait pas appliquer les m&#233;thodes de mesure du flux sanguin dans le cerveau (l'imagerie c&#233;r&#233;brale en plein d&#233;veloppement ) &#224; la circulation du sang dans les rats. Mais ces deux id&#233;es, pour respecter ma position hi&#233;rarchique subordonn&#233;e par rapport &#224; ma directrice de recherches, je ne les ai pas exprim&#233;es et ne les exprime qu' en catimini de mani&#232;re &#224; ne pas devenir un &quot;trublion&quot; dans le labo.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ainsi vous &#233;crivez que vous lisez, regardez autour de vous, assemblez des sujets &#224; peindre devant vos yeux, les enl&#232;vez, en essayez d'autres...alors que je lis aussi bien &#233;videmment mais la lecture ne me donne pas envie de peindre mais d'&#233;crire : il ne se passe pas beaucoup de temps apr&#232;s avoir ouvert un livre avant que les id&#233;es commence &#224; fuser. Pour ce qui est de la repr&#233;sentation graphique, de mes dessins, en fait, ce sont les graffitis que je commence &#224; barbouiller en t&#233;l&#233;phonant ou dans une salle d'attente qui sont le signe que je vais dessiner. En fait, je me laisse dessiner. Ma m&#233;thode expos&#233;e &#224; un graphiste professionnel a &#233;t&#233; identifi&#233;e : dans une attitude passive devant la feuille de papier, je laisse surgir les formes qui me plaisent et tentent de le am&#233;nager en &#233;quilibre sur le papier. Cette activit&#233;, si elle constitue un jeu de soci&#233;t&#233; tout a fait amusant- un ami psychologue des religions y a m&#234;me interpr&#233;t&#233; un &#233;tat contemplatif !- n'est pas exploit&#233;e sur le plan professionnel mais a aliment&#233; quelques expositions &quot; locales&quot; sans pr&#233;tentions. Mes r&#234;ves comme les v&#244;tres, endormi, &#233;veill&#233;... sont sans doute une source d'inspiration inconsciente mais en fait, je ne les utilise pas comme tels. mais j'aime surtout cet entre-deux, ni sommeil ni veille ou le r&#234;ve et la pens&#233;e sont tr&#232;s libres. Ils me servent de &quot; pilules neuroleptiques naturelles&quot; : lorsque mon humeur devient maussade, je n'ai pas longtemps &#224; attendre avant qu'un r&#234;ve vienne me donner l'occasion de l'analyser &quot; pour me remonter le moral &quot; et me requinquer.&lt;br class='autobr' /&gt; Je suis d'accord avec vous que ce moment entre-deux, ni sommeil ni veille, peut-&#234;tre tr&#232;s f&#233;cond. En fait, il semble bien que ce soit la variation qui soit l'&#233;l&#233;ment d&#233;clencheur de l'activit&#233; psychique. Lorsque je commence mes calculs sur les rats qui, sont, vous vous en doutez secs comme un coup de trique, avec des tableaux de chiffres &#224; n'en plus finir, je ne suis pas longtemps dans un &#233;tat &quot;Zen&quot;. Tr&#232;s vite me viennent des id&#233;es de tas de choses. Cette variation ou changement, je la recherche quelques fois volontairement, en quittant mon &#233;cran d'ordinateur pour &quot;aller voir ailleurs&quot; dans les boutiques de l'hopital pr&#232;s du centre de recherche, ou les belles infirmi&#232;res ...Quant &#224; votre &#233;tat &#233;motionnel lors de vos trouvailles avant d'assembler le sujet et de peindre port&#233; par l'enthousiasme, je le vis assez rarement. Il m'arrive de &quot;flasher&quot; sur un motif comme lorsque j'ai pris la photo ci dessous. Evidemment, ces &quot;hourras, j'ai trouv&#233; &quot; me viennent quand la tension &#233;motionnelle se trouve lib&#233;r&#233;e par l'arriv&#233;e de la solution. Mais, cette lib&#233;ration de tension pour moi est plut&#244;t du cot&#233;&quot; probl&#232;me solving &quot; que du cot&#233; processus cr&#233;atif avec intervention de l'imagination. C est &#224; se demander si, chez moi, la repr&#233;sentation imag&#233;e des solutions ne demande pas un certain calme hors tension vers un but.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_502 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/Immeubles_Oslo_mini.jpg&quot; title=&quot;Immeubles anciens et modernes&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH600/Immeubles_Oslo_mini-c9cf9.jpg&quot; width='450' height='600' alt=&quot;Immeubles anciens et modernes&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le&lt;strong&gt; peintre P&lt;/strong&gt; : merci pour votre long message, si int&#233;ressant et dr&#244;le !&lt;br class='autobr' /&gt;
je ne suis pas capable d'en comprendre toute la profondeur et je ne vois pas, non plus, ce qui vous a motiv&#233; dans cette photo mais c'est pour moi l'occasion du trait de plume suivant :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voil&#224; l'&#233;tranget&#233; des images :&lt;br class='autobr' /&gt;
tout en elles&lt;br class='autobr' /&gt;
est visible&lt;br class='autobr' /&gt;
et cach&#233;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;il fallait lire&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#171; lentement&lt;br class='autobr' /&gt;
l'escargot&lt;br class='autobr' /&gt;
escalade le Fuji &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;un autre :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#171; Dans ce monde de r&#234;ves&lt;br class='autobr' /&gt;
je cultive&lt;br class='autobr' /&gt;
des oignons &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique S&lt;/strong&gt; : votre courriel, avec cette sorte de &quot;&lt;br class='autobr' /&gt;
Haiku &quot; - je ne connais pas suffisamment la po&#233;sie japonaise pour en&lt;br class='autobr' /&gt;
d&#233;cider - me distrait de mes rats &#224; calculer. Eh oui, je suis d'accord&lt;br class='autobr' /&gt;
avec vous, les images disent et cachent &#224; la fois. Mais les mots ne font&lt;br class='autobr' /&gt;
pas autrement puisque vous ne pouvez pas choisir un mot pour vous exprimer sans exclure par votre choix tous les autres. Mais du fait de la liaison certes apprise mais quand m&#234;me largement admise par un groupe d'individus entre les mots et ce qu'ils signifient pour le commun des mortels, les mots repr&#233;sentent un degr&#233; de plus dans la pr&#233;cision de la transmission du sens. Tandis qu'une image laisse libre le lecteur d'interpr&#233;ter &#224; sa guise, les mots ne lui laissent pas autant de libert&#233; : ils font appel &#224; l'intelligence pour &#234;tre compris alors que l'image, moins exigeante, fait appel, c'est une lapalissade, &#224; la vision. Moins de contestation vis-&#224;-vis d'une image transmise - c'est la v&#233;rit&#233; en barre, en quelque sorte - mais plus de pr&#233;cision dans la transmission du sens &#224; l'aide des mots. Enfin voil&#224; ma position, grosso modo.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous ne voyez pas, non plus, ce qui m'a motiv&#233; dans cette photo ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je pr&#233;cise donc mes intentions &#224; l'origine de la photo de la rue d'Oslo que j'ai prise, il y a quelques jours : donc, &#224; une heure relativement matinale, comme tous les matins, je fais une marche pour lutter contre le vieillissement dans la mesure o&#249; rester &#224; calculer des d&#233;riv&#233;es premi&#232;re et seconde de flux sanguin par rapport au temps &#224; longueur de journ&#233;e ne me fait pas faire les 10 000 pas par jour n&#233;cessaires &#224; l'exercice normal d'un corps sain. Comme vous l'&#233;crivez &lt;a href=&quot;http://ailleurslatete.free.fr/?Faut-pas-confondre&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;sur votre site&lt;/a&gt; : &lt;br class='autobr' /&gt;
Lao Tzeu l' a dit : il faut trouver la Voie, et plus modestement la Voie,&lt;br class='autobr' /&gt;
pour moi, est du cot&#233; de la vie, de la construction, de la beaut&#233; etc &lt;br class='autobr' /&gt;
m&#234;me si je suis parfaitement conscient pour avoir soign&#233;, grands&lt;br class='autobr' /&gt;
vieillards, grabataires et mourrants que cette recherche de sens est vou&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; la d&#233;cr&#233;pitute et &#224; la mort. Qu'importe, en attendant .... le sens est&lt;br class='autobr' /&gt;
devant mes yeux, par un petit d&#233;clic &#233;motionnel qui vient apr&#232;s avoir voulu photographier le contraste entre un immeuble en verre - avec effet, miroir - l'hotel Plazza &#224; Oslo - avec cette id&#233;e que les constructions en verre devraient bient&#244;t &#234;tre d&#233;pass&#233;es vu les &#233;conomies d'&#233;nergie n&#233;cessaires pour la bonne sant&#233; de notre vieille terre, entre cet hotel Plazza et les immeubles anciens adjacents. Mais curieusement, c' est un immeuble en construction &#224; l' autre bout de la rue qui attire mon attention. Avec un ami, ing&#233;nieur du b&#226;timent, nous l'avons comment&#233; ce b&#226;timent et ce matin-l&#224;, il est &#233;clair&#233; de mani&#232;re splendide. De plus, ses facades de verres lui donne un effet de miroir qui me fascine dans les b&#226;timents de toute la ville. Je vais faire les photos de l'effet miroir et en me retournant, je tombe sur le motif que je vous ai envoy&#233; : il y a bien s&#251;r le contraste entre les immeubles modernes en verre et les autres b&#226;timents mais ce qui me fait appuyer sur le bouton, c'est l'immeuble rond du coin de la rue avec les bande altern&#233;es de couleur sombres et claires. Il y a comme un rythme de barres horizontales sur tout le motif qui s'ouvre en arri&#232;re plan sur l'hotel Plazza avec son effet miroir dans le fond. C'est ce rythme que j'avais l'intention de &quot;fixer sur la surface&quot; photographique : y suis-je parvenu pour autrui ? c'est une autre question, mais au moins l'intention &#233;tait l&#224;, de transmettre &#224; autrui l'&#233;trange facult&#233; que nous avons, les humains, de d&#233;tecter des rythmes dans la nature, de la voir harmonieuse malgr&#233; certaines laideurs ... et avouez que pour aller au travail, rien de mieux que de voir de belles choses. Ce qui a motiv&#233; cette photo ? vous faire voir combien les possibilit&#233;s pour peu qu'on se donne la peine de les voir sont nombreuses de vivre de belles choses avant la journ&#233;e de travail.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;peintre P&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;vous le dites tr&#232;s bien et ce que vous &#233;crivez m'a &#233;t&#233; tr&#232;s agr&#233;able &#224; lire ! je suis satisfait, ayant &#233;crit, si j'ai pu dire un maximum de choses avec un minimum de moyens* (c'est ma variante de &#171; la contrainte du prisonnier &#187; de l'OULIPO), mais, paradoxalement, j'admire qu'on sache donner autant de soi &#224; lire et &#224; comprendre et je vous remercie de l'avoir encore fait.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Du coup, j'aime beaucoup les ha&#239;kus et j'en connais de nombreux ; Tenez, en voici deux qui me viennent tout de suite &#224; la m&#233;moire :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;lentement&lt;br class='autobr' /&gt;
l'escargot&lt;br class='autobr' /&gt;
escalade&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ou&lt;/p&gt; &lt;p&gt;l'hirondelle&lt;br class='autobr' /&gt;
chie&lt;br class='autobr' /&gt;
sur le nez du Bouddha&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Scientifique S&lt;/strong&gt; : Il s' agissait bien de ha&#239;kus comme je le pr&#233;ssentais Evidemment, les ha&#239;kus, m&#234;me sans le contexte nippon, nous sont, nous les occidentaux, faramineusement expressifs.&lt;br class='autobr' /&gt;
Mais &#224; y regarder de pr&#232;s, les ha&#239;kus (nous) me plaisent tant pour un peu&lt;br class='autobr' /&gt;
plus que le sens disons b&#233;b&#234;te &#233;chapp&#233; de leurs mots. Ils me laissent&lt;br class='autobr' /&gt;
entrevoir un mouvement du fait m&#234;me de leur versification si particuli&#232;re.&lt;br class='autobr' /&gt;
D'une certaine mani&#232;re, les mots font ricochet un peu comme les sons&lt;br class='autobr' /&gt;
musicaux empilent des harmoniques sur la note fondamentale. Et, pour moi, c'est signe de la puissance : avec peu de moyens, exprimer un maximum de sens, jusques et y compris, un sens latent. J'en parlais hier avec un ami lorsque je le raccompagnais chez lui en passant devant des musiciens de rue : il ne faut pas se laisser leurrer par l'absence de salle, d'op&#233;ra, de concert de tout le tralala de la musique : les musiciens de rue peuvent avoir du talent. Il me faisait remarquer alors que le jazz New Orleans avait commenc&#233; comme ca, de la musique &#224; main nue, une trompettre rafistol&#233;e par ci et un bout de bois transform&#233; magiquement en baguette, et le Jazz &#233;tait n&#233; de la puissance m&#234;me des musiciens dont l'&#233;conomie de moyen contraste avec les orchestres actuels transportant leur &quot;matos&quot; par camion. Donc, &#233;conomie de moyen, que j'appr&#233;cie dans les po&#232;mes &quot;ha&#239;ku&quot; sans me laisser duper par leur l&#233;geret&#233; qui n'est qu'illusion de l&#233;geret&#233; (comme dirait D. Anzieu) si je sais combien les practiciens du ha&#239;ku se soumettent &#224; toutes sortes d'exercices &#244; combien profonds. Maintenant, cette &#233;conomie de moyen, peut &#234;tre un obstacle &#224; l'expression d'autres choses tout aussi sens&#233;es. Alors, quittant le domaine de la po&#233;sie, les mots peuvent se faire litt&#233;raire, cela va de soi. Et plus les&lt;br class='autobr' /&gt;
mots tendront &#224; cerner la subjectivit&#233; de l'auteur, plus, &#224; mon avis, ils&lt;br class='autobr' /&gt;
s'enliseront dans les m&#233;andres du sens. Mais &#244; chose curieuse ! Je&lt;br class='autobr' /&gt;
soutiens qu'au bout de la subjectivit&#233; engonc&#233;e dans un manteau de mots,&lt;br class='autobr' /&gt;
il y a la m&#234;me chose que ce qui fait se mouvoir le lecteur de ha&#239;ku. Un&lt;br class='autobr' /&gt;
vide plein de vie !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; :- Pour accompagner ce que vous &#233;crivez si justement, je pr&#233;cise ce dont j'ai l'intuition : en de&#231;&#224; et au del&#224; de certains remous de notre personnalit&#233;, dont il serait difficile de parler sans recourir &#224; une forme de langage affranchie de la logique ordinaire (la po&#233;sie), s'&#233;tend quelque chose qui nous est commun. Un Lieu Commun qui, paradoxalement, peut &#234;tre d&#233;crit tr&#232;s logiquement, tout en restant absolument indescriptible. D&#233;crire pr&#233;cis&#233;ment ce Lieu Commun est une des t&#226;ches du ha&#239;ku. C'est aussi ce que veut et doit faire le discours scientifique !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Scientifique S.- Dans mon dernier courriel, j'avais oubli&#233; de joindre la photo que j'avais prise le matin m&#234;me. J'y d&#233;couvre les m&#234;mes motivations d'exprimer ces rythmes (les v&#233;los louables en rang d'oignon en arri&#232;re plan) comme les harmoniques d'un son fondamental qui appara&#238;t par constraste avec le v&#233;lo couch&#233; devant. Une sorte d'&#233;loquence de la structure, pour le dire bri&#232;vement comme vos ha&#239;kus y excellent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_504 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/Velo_renverse_mini.jpg&quot; title=&quot;V&#233;lo renvers&#233; &#224; Oslo&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH338/Velo_renverse_mini-319f5.jpg&quot; width='450' height='338' alt=&quot;V&#233;lo renvers&#233; &#224; Oslo&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
La structure des fruits est-elle &#233;loquente ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_503 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/Fruits_mini.jpg&quot; title=&quot;Fruits &#224; l'&#233;talage&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L450xH600/Fruits_mini-29ee5.jpg&quot; width='450' height='600' alt=&quot;Fruits &#224; l'&#233;talage&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;L'horreur !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'inventeur I&lt;/strong&gt; : Je cherchais partout des sites qui parlent des catastrophes a&#233;riennes quand je suis tomb&#233; sur ce site XXX J'ai jamais vu quelques chose d'aussi horrible , je me suis pr&#233;cipit&#233; hors du cybercaf&#233; , car j'ai faillit vomir !! Si vous voulez bien y jetez un coup d'&#339;il, vous n'avez pas besoin de lire le texte qui est en arabe , regardez juste les images elles parlent d'elles m&#234;me , et puisque vous vous int&#233;ressez bien &#224; la psychologie, alors comment vous pouvez expliquez ce comportement tr&#232;s tr&#232;s primitif de ces asiatiques pourtant consid&#233;r&#233;s comme des nations modernes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le peintre P&lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Je remarque deux choses&lt;br class='autobr' /&gt;
1. votre c&#339;ur est passionn&#233; et vous honore&lt;br class='autobr' /&gt;
2. les images ne sont que des images, m&#234;me ce qu'on appelle &#171; r&#233;alit&#233; &#187; n'est fait que d'images : l&#224; aussi on peut se tromper.un exemple :&lt;br class='autobr' /&gt;
si j'associe ces deux images&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_507 spip_documents spip_documents_left' style=&quot;float:left;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/gif/pommes.gif&quot; title=&quot;Pomme&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L286xH345/pommes-6459d.gif&quot; width='286' height='345' alt=&quot;Pomme&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_509 spip_documents spip_documents_right' style=&quot;float:right;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/couteau_lance_mini.jpg&quot; title=&quot;JPEG - 16.8&#160;ko&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH176/couteau_lance_mini-cae4a.jpg&quot; width='150' height='176' alt=&quot;JPEG - 16.8&#160;ko&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;Je raconte une toute autre histoire que si j'associe ces deux images-l&#224;&lt;span class='spip_document_507 spip_documents spip_documents_left' style=&quot;float:left;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/gif/pommes.gif&quot; title=&quot;Pomme&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L286xH345/pommes-6459d.gif&quot; width='286' height='345' alt=&quot;Pomme&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_511 spip_documents spip_documents_right' style=&quot;float:right;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jf-doucet.com/IMG/jpg/peintre_pommier_mini.jpg&quot; title=&quot;Le peintre et le pommier&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L150xH223/peintre_pommier_mini-86d8a.jpg&quot; width='150' height='223' alt=&quot;Le peintre et le pommier&quot; style='' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;strong&gt;scientifique&lt;/strong&gt; : Quelle lecon !&lt;br class='autobr' /&gt;
Je suis d'accord avec vous si vous pensez qu'il n'y a pas de r&#233;alit&#233; dans&lt;br class='autobr' /&gt;
l'absolu. Et cette r&#233;alit&#233;, &#224; mon avis, est ce que nous &quot;croyons&quot; partager&lt;br class='autobr' /&gt;
avec autrui, ce sur quoi nous tombons d'accord. Et ce point de vue, me&lt;br class='autobr' /&gt;
rappelle une conversation avec un de mes amis physicien sur cette r&#233;alit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
commune qu'il cherche &#224; mettre non pas en image (comme un peintre) mais en &#233;quation. Un ami math&#233;maticien dont je tairais le nom, pour ne pas l'impliquer d'abord et pour une pas provoquer dans la discussion d'effets de signifiants (que les politiques appellent effet d'annonce ), un ami math&#233;maticien donc discutait avec nous. Il &#233;tait assez &#233;tranger &#224; ces&lt;br class='autobr' /&gt;
pr&#233;occupations, habitu&#233; qu'il &#233;tait &#224; construire syst&#232;mes de signes soumis&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; la logique math&#233;matique justement pour que les physiciens puissent&lt;br class='autobr' /&gt;
exprimer la r&#233;alit&#233; commune issue des exp&#233;riences (comme celles du Cern en Suisse). Pour dire que de r&#233;alit&#233;, il n'y a, &#224; mon avis que ce que nous voulons bien percevoir d'elle. Pour preuve, les variations importantes des repr&#233;sentations de cette r&#233;alit&#233; non seulement selon les points de vue (religieux, philosophique et scientifique) mais au cours du temps. Songez de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours, l'ampleur des diff&#233;rences sur ce que nous concevons comme &quot;r&#233;alit&#233;&quot;. Je pense que vous pourriez faire un parall&#232;le avec la peinture, des Egyptiens &#224; nos jours, les mani&#232;res de repr&#233;senter non pas par des &#233;quations mais par des images, a vari&#233; (sans compter la naissance de la perspective &quot; ordinaire &quot; que nous connaissons aujourd'hui et en oubliant la perceptive sph&#233;rique ou projective ).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant aux horreurs de ce monde &#233;voqu&#233;es, vous abordez, une question fondamentale. Effectivement, je suis convaincu qu'il ne faut pas c&#232;der &#224; la haine, et que la mis&#232;re exige d'&#234;tre transform&#233;e tout au moins en oeuvre d'art et ne pas &#234;tre livr&#233;e en l'&#233;tat &#224; autrui. D'ailleurs, l'exercice de l'art a une vertu cathartique (de purification) dont il convient d'utiliser les b&#233;n&#233;fices pour soi-m&#234;me et autrui.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le peintre P : C' est &#224; mon tour de vous remercier : vous m'avez bien remont&#233; le moral ! Quant &#224; I, ne vous laissez pas troubler par les choses qui vous parviennent : gardez votre c&#339;ur intact et plein de lumi&#232;re.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;loquence de la structure</title>
		<link>http://www.jf-doucet.com/spip.php?article68</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.jf-doucet.com/spip.php?article68</guid>
		<dc:date>2009-10-03T14:31:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Fran&#231;ois Doucet</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Si l'on d&#233;crit &#224; l'aide de mots, le processus cr&#233;atif en terme de modification de structure, qu'en est-il, des images ? Peut-on y d&#233;celer des traces de cette structure dont la nouveaut&#233; ne serait qu'une modification ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.jf-doucet.com/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Cr&#233;ation artistique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L59xH80/arton68-a7855.jpg&quot; width='59' height='80' style='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Un concours de circonstances poussent 2 peintres comme C. Pissarro et P. C&#233;zanne hors de leurs ateliers : le d&#233;veloppement du chemin de fer offre aux citadins la facilit&#233; des excursions &#224; la campagne &quot;sur le motif &quot;. L&#224;, ils exp&#233;rimentent une nouvelle mani&#232;re de traiter la lumi&#232;re dont la connaissance s'est r&#233;cemment pr&#233;cis&#233;e. De plus, la photographie noir et blanc en plein essort leur enl&#232;ve un soucis figuratif. Leur &quot; sensation &quot; - ou plus tard, leur &quot;impression&quot; - trouve &#224; port&#233;e de main des tubes de couleurs invent&#233;s &#224; cette &#233;poque.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Une fois l'oeuvre r&#233;alis&#233;e, du d&#233;sir, il ne reste plus que la trace bien souvent tr&#232;s &#233;loign&#233;e de son v&#233;ritable objet. A partir du printemps 1872, par exemple, date &#224; laquelle P. C&#233;zanne s'installe &#224; l'Hermitage pr&#232;s de Pontoise o&#249; habite son ami C. Pissarro, les deux peintres, souvent posant leurs chevalets c&#244;te &#224; c&#244;te ont bien d&#251; se parler.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_506 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L300xH297/arbresenfleurs3_jpg-09134.jpg' width='300' height='297' alt='JPEG - 146.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Pissarro.- Printemps, pruniers en fleurs, Pontoise 1877.&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;Huile sur toile&lt;br class='autobr' /&gt;
H. 65,5 ; L. 81 cm&lt;br class='autobr' /&gt;
Paris, mus&#233;e d'Orsay, legs Gustave Caillebotte, 1894
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_505 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH208/HermitageCezanne2_jpg-9ec03.jpg' width='250' height='208' alt='JPEG - 106.1&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;P.C&#233;zanne.- Le potager de Pissarro, Pontoise 1877&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;Huile sur toile&lt;br class='autobr' /&gt;
H. 50,2 ; L. 60 cm
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Ce faisant, &#224; leur insu, ils ont g&#233;n&#233;r&#233; cette double cha&#238;ne signifiante dont cette &#233;tude du processus cr&#233;atif en pr&#233;suppose l'existence. Un paysan qui avait vu les deux artistes peindre en plein air dit &quot;M. Pissarro en travaillant piquait&#8230; et M. C&#233;zanne plaquait&quot;. P. C&#233;zanne, toutefois, au contraire de C. Pissarro, conservera ses paysages d&#233;serts. Sa version du m&#234;me endroit, ou l&#233;g&#232;rement &#224; droite du chevalet de Pissarro n'est ni sign&#233;e ni achev&#233;e : c' est en fait une oeuvre &quot; pour s'amuser &quot;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='pr&#233;sent&#233;e r&#233;cemment &#224; la galerie new-yorkaise Addison Fine Arts (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Il est vrai que leur amiti&#233; ne date pas d'hier : P. C&#233;zanne a rencontr&#233; C. Pissarro en 1861, &#224; l'Acad&#233;mie de Charles Suisse &#224; Paris. Quand P. C&#233;zanne peint en 1877 pour s'amuser le jardin potager de son ami, il a eu le temps d'&#234;tre influenc&#233; par Pissarro, son ain&#233; de 10 ans.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_512 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L165xH136/Maison_du_pendu-446f5.jpg' width='165' height='136' alt='JPEG - 6.8&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:165px;'&gt;&lt;strong&gt;La Maison du pendu,Auvers-sur-Oise 1873&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:165px;'&gt;Huile sur toile&lt;br class='autobr' /&gt;
H. 55 ; L. 66 cm&lt;br class='autobr' /&gt;
Paris, mus&#233;e d'Orsay,
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Cette influence est remarquable sur une oeuvre peinte par P. C&#233;zanne non loin de l&#224;, &#224; Auvers-sur-Oise en 1873. Bien que le titre lui-m&#234;me porte encore la marque des oeuvres de jeunesse aux th&#232;mes dramatiques, P. C&#233;zanne a choisi l&#224; un motif simple voir banal. Il a su adopter les &quot;&lt;a href=&quot;http://www.musee-orsay.fr/fr/collections/catalogue-des-oeuvres/notice.html?no_cache=1&amp;nnumid=1476&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;couleurs claires et la touche fragment&#233;e des impressionnistes&lt;/a&gt; &quot;. Sa toile avec deux autres sera pr&#233;sent&#233;e &#224; la premi&#232;re exposition impressionniste de 1874 dans l'atelier du photographe Nadar. D&#232;s cette date, il commence &#224; d&#233;router la critique alors que C. Monet en a recommand&#233; la vente d&#232;s 1873, date de sa cr&#233;ation. On y remarque en particulier l'&#233;paisseur de la touche qui fait penser au placage dont parlait le paysan en les voyant travailler, mais placage fragment&#233; dans un style impressionniste si particulier &#224; P. C&#233;zanne. De plus, comme bien souvent chez P. C&#233;zanne l'absence de personnage contraste avec les motifs de C. Pissarro.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_513 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L200xH161/Pissarro-351bb.jpg' width='200' height='161' alt='JPEG - 11&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Pissarro La Causette, chemin du chou &#224; Pontoise 1874&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:200px;'&gt;Huile sur lin&lt;br class='autobr' /&gt;
H. 60 ; L. 73 cm&lt;br class='autobr' /&gt;
Collection particuli&#232;re
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; La m&#234;me ann&#233;e, C. Pissarro peint non loin d'Auvers-sur-Oise, sur le Chemin du Chou une b&#226;tisse comparable &#224; celle de P. C&#233;zanne. Mais, il aura soin d'y mettre la touche affectueuse d'une sc&#232;ne famili&#232;re : la causette qui ajoute &#224; la simplicit&#233; vivante du tableau. Au contraire de P. C&#233;zanne, confirmant les observations du paysan, pas de &quot;placage&quot; en touche &#233;paisse de la couleur mais un &quot;piquage&quot; des tons de mani&#232;re que les couleurs entrent en r&#233;sonnance et donnent aux tableaux impressionnistes leur luminosit&#233; si caract&#233;ristique. On sait que cette conception de la lumi&#232;re en peinture est une cons&#233;quence, dans le domaine scientifique, des progr&#232;s de la connaissance sur sa nature physique&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt; [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='&#224; la m&#234;me &#233;poque Maxwel (1873) publie son Trait&#233; d'&#233;lectricit&#233; et de magn&#233;tisme (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Dans le domaines des techniques, la photographie naissante lib&#233;rera les peintres du soucis figuratif pour leur laisser la libert&#233; de ne peindre sur la toile que la sensation.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_514 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.jf-doucet.com/local/cache-vignettes/L250xH197/monet_sunrise_thumb-3a587.jpg' width='250' height='197' alt='JPEG - 9.4&#160;ko' style='' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;C. Monet.-Impression, soleil levant 1873 ;&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;Huile sur toile, 48 x 63 cm (19 x 24 3/8&quot;) ; Musee Marmottan, Paris
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Or la transmission de la sensation d&#233;pend des moyens d'expression des peintres : les 2 artistes rendent transparente leur subjectivit&#233; l'un par rapport &#224; l'autre et cela, devant le motif, et non pas &#224; retardement comme lors d'une exposition dans une galerie. Rien d'&#233;tonnant &#224; ce que les 2 amis peignant c&#244;te &#224; c&#244;te, disposant d&#233;j&#224; de tout un &#233;ventail de techniques picturales, s'influencent mutuellement. La f&#233;condit&#233; de cette longue amiti&#233; tient alors au fait que chacun se dresse au dessus de ses propres repr&#233;sentations, suffisamment assur&#233; de son propre point de vue, pour &#233;changer des signes d'appartenance &#224; un m&#234;me &#233;tat d'esprit qui plus tard prendra le nom d'impressionnisme. Leur travail devant le m&#234;me motif traduit &#224; la fois une certaine similitude de l'objet de leurs &#233;motions esth&#233;tiques et une m&#234;me mani&#232;re d'y r&#233;agir en particulier par un traitement similaire des couleurs. Le compte-rendu de ce travail trace le contenu de chaque toile qui &#233;pouse alors leur structure. &lt;a href=&quot;http://pagesperso-orange.fr/liliane.fainsilber/pages/metonymie.htm&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Une certaine &#233;loquence commune&lt;/a&gt; s'y d&#233;veloppe, appel&#233;e ailleurs &quot; style&quot;. &lt;br class='autobr' /&gt;
C. Pissarro, bien plus tard, apr&#232;s avoir vu en 1895 les tableaux de P. C&#233;zanne expos&#233;s dans la galerie d' Ambroise Vollard, &#233;crit dans une lettre du 22 novembre 1895 &#224; son fils Lucien, : &quot;&lt;i&gt;C&#233;zanne [...] a subi mon influence &#224; Pontoise et moi la sienne. [...]Ce qu'il y a de curieux, c'est [&#8230;] la parent&#233; qu'il y a dans certains paysages d'Auvers, Pontoise et les miens [...] Parbleu, nous &#233;tions toujours ensemble ! mais ce qu'il y a de certain, chacun gardait la seule chose qui compte, &quot;sa sensation&quot;... ce serait facile &#224; d&#233;montrer...&lt;/i&gt;&quot;. R&#233;ciproquement P. C&#233;zanne jusqu'&#224; la fin de sa vie, il reconnaitra sa dette envers &quot;l'humble et colossal Pissarro &quot; confiant &#224; Vollard peu de temps avant de s'&#233;teindre : &#171; Quant au vieux Pissarro, ce fut un p&#232;re pour moi. C'&#233;tait un homme &#224; consulter et quelque chose comme le bon Dieu &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;pr&#233;sent&#233;e r&#233;cemment &#224; la galerie new-yorkaise Addison Fine Arts Gallery.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;spip_note_ref&quot;&gt;[&lt;a href='#nh2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#224; la m&#234;me &#233;poque Maxwel (1873) publie son Trait&#233; d'&#233;lectricit&#233; et de magn&#233;tisme : &quot;Th&#233;orie des ondes &#233;lectromagn&#233;tiques&quot; (Electricity and Magnetism).englobant la lumi&#232;re. Une couleur est caract&#233;ris&#233;e par sa teinte, sa saturation et sa clart&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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